民族振興·人生幸福·青春無悔——東盟中學2019屆高三畢業(yè)典禮教師發(fā)言

Jamie_禾禾

尊敬的各位領導、老師，親愛的2019屆畢業(yè)生們： 大家晚上好！ 時光飛逝，如白駒過隙。昨日一張張單純爛漫的稚顏，如今已被三年求學歲月洗煉得日益成熟堅毅。同學們，恭喜你們圓滿完成學業(yè)，成為一名光榮的高中畢業(yè)生！  回首高中三年，你們在東盟中學這片熱土上揮灑汗水、孜孜以求，聆聽師尊教誨，共筑同窗情誼；也在這片凈土中仰觀朝陽晨曦、滿月流光，洞察天人之理，追尋智慧之道。作為諸位的地理老師，一路陪伴并見證著你們?nèi)暌詠淼狞c滴成長，我甚感榮幸。值此畢業(yè)盛會，想到你們即將奔赴高考戰(zhàn)場，而后背上行囊向大學遠航，我百感交集——既引以為傲，又滿心不舍，但更多的還是深切祝福。  下面我將作為一個過來人，從“以踏實求學，鑄就無悔青春”，“藉愛之踐行，構建幸福人生”及“唯勇?lián)厝?，助力民族振興”三個方面，與同學們分享我的些許成長感悟，謹以此送上我的祝福。 （一）以踏實求學，鑄就無悔青春 曾有同學問我：“老師，為什么我如此刻苦學習，成績卻還未見進步，甚至有所退步？我每天早出晚歸、廢寢忘食，當室友們都在寢室酣眠，我卻還在自習室里熬夜苦讀、奮筆疾書，成績卻仍舊墊底，身邊同學都向我投來不解的目光，我不知道堅持下去的意義何在？”我勉勵他學習成績的提升是一個波動上升的長期過程，我們所能做的，是在不斷反思和優(yōu)化學習策略的基礎上，發(fā)揮堅韌不拔的意志品質，加持愈挫愈奮的實踐精神，然后靜待花開。 面對旁人的不解，須保持自己獨立的思考，心無旁騖地全力以赴。“真正的良駒，是完全地忘記了自己的好與不好，當它馳騁時，欣欣然醉心于奔跑的感覺，而對周圍的目光渾然不察?！保ㄟ@是我很尊敬的一位語文老師曾告訴過我的一句話，在我初聽到的那一刻，便將其記在筆記本上，如今百轉千回，依然歷久彌新，我至今仍能一字不差地記誦出來。）當下的你，一方面應給予自己足夠的耐心，另一方面須將注意力從他人身上轉移并聚焦于自己當下可以完成的每一件小事上，致力于解決學習中一個又一個哪怕微不足道的問題，并從中收獲充實感和自信心。 當希望之光極其微弱時，有些內(nèi)心衰老之人，會覺得心懷希望是癡人說夢，勇敢逐夢屬浪費時間。但這位同學卻擁有一顆難能可貴的赤子之心，他愿意選擇單純地相信一分耕耘一分收獲，并有勇氣去挑戰(zhàn)在別人看來毫無希望之事。何為青春？攜希望與勇氣前行。哪怕基礎薄弱的他在東盟中學會相對更難完成自我定位，在努力的過程中會更容易否定自己，但只要有一絲希望尚存，都值得他鼓足勇氣繼續(xù)前行。 如今的他，心態(tài)平和，充滿自信，仍舊走在積極備戰(zhàn)高考的路上。他雖未能如愿躋身年級前列，但與剛入學時相比，他已從東南西北都無法區(qū)分的狀態(tài)，到現(xiàn)在可以嘗試論證和探討一些頗具深度的地理問題。他相信生命是一個長期而持續(xù)累積的過程，但行好事，莫問前程，全情投入于當下的學習之中。相信秉持著如此積極信念與豁達心態(tài)的他，定能在高考中斬獲佳績，并將在大學里找到自己真正擅長的領域，開啟新的征程，續(xù)寫壯麗的青春詩篇。誰說這樣的平凡英雄不偉大呢？  作為老師，我也對這樣的學生心懷感激。他以青春的力量感染并鞭策著我與他一同踏實治學，不停地思考和調整自己的教學，體悟因材施教的智慧。結合相關教學理論，我由此總結出指導基礎薄弱的學生，應采用“小步調探究”的模式（感謝王旭老師的指點），為其設置一系列起點低、間距小的問題，供其探究和解決。如此一步一個腳印，拾級而上，方可抵達求知巔峰。此舉在高考備考階段的實施，已讓部分同學完成蛻變，即從一開始回答主觀題表現(xiàn)為只言片語、牽強附會而邏輯混亂，到現(xiàn)在揮灑自如、條理清晰且思慮周全。這便是教學相長，師生彼此成全，攜手共進以日臻完善。 人生難免有遺憾，但踏實努力過的人生，方能無悔。同學們，無論如何，此刻你正在為一個宏大目標而奮力拼搏過的經(jīng)歷，是一定不會辜負你的，它們會成為你今后人生的力量之源！ （二）藉愛之踐行，構建幸福人生 我們地理學科對人地關系的認識和發(fā)展，曾先后大致經(jīng)歷從人類屈服于自然、征服自然到目前人與自然和諧共處的三個階段。在“征服自然”階段，由于人類以自我為中心，向自然界過度索取和排污，已造成嚴重的環(huán)境問題，人類生存發(fā)展遭受空前威脅。于是，我們開始沉痛反思，不再妄圖改造自然，一味讓它“如我所愿”，而是回歸尊重自然，首先讓它“如其所是”，人類由此走上可持續(xù)發(fā)展之路。如此反思與調整，乃是出于我們對大自然的愛。 地理學史如此，個人成長史亦如是。在成長初期，我們往往習慣于封閉在自我的世界中，以自我為中心，向外界樹起高高壁壘，不知如何與他人構建聯(lián)結而倍感孤獨，甚至迷失自我。在一次公開課結束后，有學生問我：“老師，我怎么覺得你上公開課都不緊張的，你是怎么做到的呢？”我想，這是因為老師早已摒棄以自我為中心的虛妄，在授課時，更多的是聚焦于學生在我的課堂教學中是否受到啟發(fā)、學有所得？而不是關注我的個人發(fā)揮如何，表現(xiàn)不好是否會丟面子。如此一來，我的課堂焦慮感便一掃而空，取而代之的是我們之間彼此思想碰撞、情感交流與智慧生成的幸福感。人生的意義應該是如此這般地，在人與人之間相互理解、代人著想、真心付出及愛之踐行中構建起來的。 青出于藍，同學們在愛之踐行方面也做得相當出色。記得在高三某次月考結束后的晚自習，那是我例行坐在教室外的走廊上與同學們逐個進行答卷評析的時間。臨近下課時分，班上一位女生從窗內(nèi)遞出一張小紙條，上面字跡工整地書寫著：“老師，您辛苦了，請您先喝一口水吧！”我這才意識到，自己已經(jīng)連續(xù)工作許久。而當我打算最后請出一位同學進行答卷評析時，發(fā)現(xiàn)排在下一位的正是這位女同學?？蛇@傻孩子卻婉拒了我，讓我先好好休息，她改日再找我。那一刻，長期被慢性咽炎困擾的我，立時潸然。我感動于同學們給予我的溫暖，欣慰于同學們的成長，感激于我們師生之間可以彼此交付真心，充盈心靈，體味幸福。 愛之踐行，不僅指對他人和社會的關心與奉獻，也包括對自然萬物和探求真理的熱愛。猶記得去年年初，恰逢一百五十年一遇的超級藍血月全食。那一晚，我們師生都暫放手中紙筆，齊聚二、三教學樓之間的天橋上，共賞藍血月，品地理知識，寫三行情詩。趁同學們理性與感性交相輝映之際，我也用拙筆記錄下那一刻的美好：“日月星辰終將隕落，悲歡散聚亦有盡時；等待百年的赤碧嬋娟，遮顏莞爾稍縱即逝；而人世間涌動的愛之暖流，恒久不息?！?lt;/p> （三）唯勇?lián)厝?，助力民族振興 在剛過去的5月5日那天，作為日軍侵華戰(zhàn)爭中幸存的“慰安婦”紀錄片《三十二》的主角，來自桂林的韋紹蘭奶奶與世長辭了。老人家面對充滿苦難的一生，卻仍舊道出：“這世界真好，吃野東西都要留出這條命來看?！彼男撵`如此堅強，對待人生的態(tài)度如此積極，令世人感動和欽佩。她將永遠活在我們的心中。 我們在沉痛悼念老人家的同時，亦不由得反思造成老人家深重苦難的根源——積貧積弱的近代中國慘遭日軍侵略的屈辱歷史。面對我們國家曾經(jīng)遭受的山河破碎和民族危難，我們在痛心疾首和無奈嘆惋之余，更是要化悲憤為力量，吾輩當自強不息！近來，美國為維護其全球科技霸主地位，極力絞殺華為等高科技企業(yè)，意在阻遏中國高新技術的發(fā)展。華為不愧“中華有為”，憑借其居安思危的遠見和艱苦卓絕的奮斗，在當下決定啟用研發(fā)十余載的備用方案，從而確保大部分產(chǎn)品的戰(zhàn)略安全與連續(xù)供應，打下一場漂亮的絕地反擊戰(zhàn)！ 現(xiàn)在，諸君業(yè)已成年，應當勇敢地擔負起民族振興的重任。萬望諸位在大學期間切勿跟風轉舵、貪圖安逸，而應在自己所擅長的專業(yè)領域里，踏實求學、刻苦鉆研，為中華民族的科技自強、文化自信奉獻自己的才華，同時完成自我實現(xiàn)。作為老師，我們也甘為人梯，在高考最后的沖刺階段，竭盡我們所能，與你們并肩作戰(zhàn)，助你們圓夢名校，成為國之棟梁！ 最后，再次衷心地祝愿同學們高考大捷！鑄就無悔青春，構建幸福人生，助力民族振興！ 我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！                          2019年5月22日晚                   于南寧市東盟中學田徑場 （以上為文字初稿，實際發(fā)言略有刪改） 感謝孩子們的鮮花 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/3L3jq6yqkXSgfPfawGD1XQ" >查看原文</a> 原文轉載自微信公眾號,著作權歸作者所有