“繪”聲”繪“色----記四年三班繪本創(chuàng)意作業(yè)

九小高芳菲

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松多元的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，四年三班在結(jié)束PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit3 Weather后開展了英語(yǔ)自制繪本書的拓展作業(yè)活動(dòng)。小學(xué)生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，兒童的心里變化和大腦思維最活躍。此階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要重視培養(yǎng)和激發(fā)其濃厚的興趣，而興趣又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵性因素。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣主要不是來(lái)源于英語(yǔ)本身，更多的則是取決于英語(yǔ)活動(dòng)的形式。有效的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和心理特征的活動(dòng)形式，能起到事半功倍的效果。奇妙的大自然是孩子學(xué)習(xí)的天然課堂，也是孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)園地，繪本中的兩位小朋友就在大自然中發(fā)現(xiàn)了很多的樂(lè)趣。你感知到了嗎？接收孩子們的作品時(shí)我既驚喜又感慨，每個(gè)孩子的小腦袋瓜里竟都裝著一個(gè)絢麗多彩的世界！<br><br>　　讓我們一起來(lái)欣賞孩子們美不勝收的作品集吧！英語(yǔ)自制繪本書就是利用學(xué)生已知的英語(yǔ)素材，通過(guò)優(yōu)美的畫面、簡(jiǎn)單的情節(jié)、熟悉的句型、押韻的語(yǔ)言、豐富的寓意來(lái)進(jìn)行充分的自我表達(dá)。這個(gè)小姑娘真是太有內(nèi)秀了！在制作的過(guò)程中，學(xué)生在認(rèn)知學(xué)習(xí)、語(yǔ)言發(fā)展、生活能力、文化品格以及創(chuàng)造力的開發(fā)等方面都會(huì)有所成長(zhǎng)！<div>寶貝這認(rèn)真創(chuàng)作的模樣有沒(méi)有打動(dòng)你呢？</div> 疫情雖然隔斷了上學(xué)的路，卻阻止不了我們共同鉆研進(jìn)步的腳步！這個(gè)帥小伙用書信的模式創(chuàng)造了一個(gè)故事。英語(yǔ)自制繪本書的完成，讓學(xué)生感受了不同的學(xué)習(xí)氛圍與情境，提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也讓他們享受了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！童心童趣都在你的插畫里感知到了！兩個(gè)小姐妹的運(yùn)氣真好，晴朗的天氣外出游玩，下雨了恰好回到家里，好幸福?。? 讓學(xué)生自制英語(yǔ)繪本，可以為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 <p>一條小魚為了找到適合自己的家游歷了那么多國(guó)家，多美妙的旅程??！</p> <p>能夠?qū)⒆觽冞M(jìn)行英文啟蒙教育，讓孩子們把掌握的英文單詞,句子用起來(lái)，尤其讓孩子把活動(dòng)用圖畫表達(dá)出來(lái)，并用英語(yǔ)標(biāo)注每頁(yè)圖畫的主要意思，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> 看這個(gè)寶貝把課本里的人物搬到自己的故事中，為她們創(chuàng)造了新的故事情節(jié)，真是太有創(chuàng)意了！企鵝搬家，雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單，但圖文匹配真有點(diǎn)意思呢！寶貝用精美的圖片搭配簡(jiǎn)單的句子向我們展示了各國(guó)不同的天氣情況，美觀、直觀，太用心啦！小青果變形記---寶貝的畫風(fēng)雖然稚嫩，但故事情節(jié)特別完整，小小青蘋果也有一個(gè)小小的理想，在你的故事里能感受到小青蘋果為了實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)持不懈的精神，真的令人感動(dòng)！小繪本的故事情節(jié)和插畫固然重要，也可以加入作者的簡(jiǎn)介哦！這古香古色的小姑娘就是作者本人啦！玫瑰小姐的環(huán)球之旅，好奇妙的故事，在你的故事中我領(lǐng)悟到一句諺語(yǔ)“East or west,home is the best.”嘻嘻…… <p>英語(yǔ)繪本里豐富的繪畫，能帶給讀者無(wú)限的想象空間，透過(guò)英語(yǔ)繪本的繪畫技巧與風(fēng)格，可讓你體驗(yàn)感受周圍事物的美感。英語(yǔ)繪本閱讀有這么多的好處，你難道不想試試嗎？不要被困難阻礙，趕快拿起畫筆畫起來(lái)、寫起來(lái)吧！</p>