熱血同行，何畏山高路遠(yuǎn)？ ——蓋州市小學(xué)數(shù)學(xué)直播課錄制紀(jì)實(shí)

藍(lán)天白云

他們負(fù)重前行，無(wú)畏山高路遠(yuǎn)！他們是將責(zé)任使命扛在肩頭的團(tuán)隊(duì)。他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由蓋州市最具小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)力的老師們組成的，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)將汗水揮灑在了在錄制直播課的日日夜夜。 一、昨日揮灑       他們一直在揮灑，在熟悉的講臺(tái)上揮灑自己的汗水，灑去學(xué)生們的無(wú)知和無(wú)能，用上描述自然的符號(hào)——數(shù)學(xué)。        二、今朝揮灑       新冠病毒攔住了2020年人們踏春的腳步，攔住了師生重返校園的腳步。但是，它攔不住孩子們求知的腳步。"停課不停學(xué)，停學(xué)不停教"。營(yíng)口市教育局安排部署市教師進(jìn)修學(xué)院組織全市各學(xué)科最具教學(xué)實(shí)力的教師在家備課、錄課，實(shí)現(xiàn)"線(xiàn)上"直播課。市教師進(jìn)修學(xué)院小教處秦劍處長(zhǎng)布置安排各縣區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課錄制任務(wù)和相關(guān)要求。蓋州市教師進(jìn)修學(xué)校高度重視，李海年副校長(zhǎng)全面部署，小教部伊靜主任精密籌劃，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員孫富海老師在第一時(shí)間內(nèi)組織安排錄制第二周到第八周的數(shù)學(xué)課。他們的舞臺(tái)由線(xiàn)下轉(zhuǎn)到了線(xiàn)上，轉(zhuǎn)到了錄制直播課的這塊"高地"上。       壓力來(lái)臨，全力以赴，廢寢忘食，精益求精！這就是最近一段時(shí)間他們共同的心理歷程。 三、戰(zhàn)"疫"先鋒        早在2月24日，孫富海老師就接到錄制直播課的任務(wù)。在最短的時(shí)間內(nèi)組織蓋州市最具教學(xué)實(shí)力的小學(xué)數(shù)學(xué)教師建立工作群，制定工作方案。確定教法，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，反復(fù)審核，保證不出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤，力求精益求精。為了幫助老師錄課，他也買(mǎi)了一臺(tái)符合本次錄課標(biāo)準(zhǔn)的筆記本電腦，供老師們使用。專(zhuān)家李海年副校長(zhǎng)給予錄課教師們最強(qiáng)有力的技術(shù)幫助。孫老師有幾位得力助手，她們是：陳更、李正杰、徐偉娜、錢(qián)巖、孫苗苗、劉瑩、馬曉晶。她們一個(gè)人在干幾個(gè)人的工作，自己班級(jí)的每一節(jié)"線(xiàn)上"直播課要認(rèn)真上好，學(xué)生的每一份作業(yè)要認(rèn)真批好，班級(jí)的每一項(xiàng)疫情防控工作要認(rèn)真做好。自己也要錄好直播課，從白天工作到深夜，從周一工作到周末。熱心幫助錄課老師解決各種問(wèn)題,確保每名教師都能順利完成錄課工作。她們?yōu)橹辈スぷ黜樌M(jìn)行默默付出著。 ? 四、錄課點(diǎn)滴 他們感動(dòng)著他人，也被他人感動(dòng)著。不，這里沒(méi)有他人，只有他們的戰(zhàn)友。在攻克錄制直播課的這塊“高地”上，在連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)多月的汗水揮灑中，戰(zhàn)友們形成太多共同的生活常態(tài)。? 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)李海年校長(zhǎng)精心為大家準(zhǔn)備的軟件使用指導(dǎo)視頻，學(xué)習(xí)如何錄課和剪輯；邊學(xué)軟件教程，邊按下暫停鍵，動(dòng)手操作；9個(gè)視頻，共計(jì)109分鐘，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)還要向李校長(zhǎng)咨詢(xún)請(qǐng)教；2個(gè)晚上10個(gè)小時(shí)，初步學(xué)會(huì)；消化孫富海老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的修改與建議；15分鐘直播課，如何呈現(xiàn)精品？學(xué)生不在現(xiàn)場(chǎng)，如何隔空形成互動(dòng)的思維磁場(chǎng)？如何引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)？如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生？需要他們思考解決；把自己錄制好的視頻課反復(fù)推敲，力求高效；讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂；學(xué)習(xí)自己制作教學(xué)資源…… 2、全力挑戰(zhàn) 每天既要在騰訊課堂給班級(jí)里的孩子們上課、答疑解惑、批改作業(yè)、心理疏導(dǎo)，還要做好班級(jí)各項(xiàng)疫情防控工作，更要擠時(shí)間錄好直播課；從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)錄制和編輯視頻，一切從零學(xué)起；有的老師身體出現(xiàn)了問(wèn)題，不離不棄，堅(jiān)持錄課；學(xué)生不在面前，自我找不到感覺(jué)，拉上家人當(dāng)學(xué)生找感覺(jué)；有的老師家人患病住院，老師把電腦和教案帶到醫(yī)院，一邊照顧親人，一邊修改課件，熟悉教學(xué)過(guò)程；錄課過(guò)程，各種意外頻出，重錄，再重錄，每次都要將內(nèi)心的焦灼沉淀，直到成功；關(guān)上電腦，凌晨?jī)牲c(diǎn)，這是新一天的開(kāi)始；字斟句酌，精心剪輯，不允許有一點(diǎn)兒的瑕疵…… 3、心生內(nèi)疚 6個(gè)多月大的女兒照顧不周，日漸消瘦，當(dāng)媽的心里好酸；忘記給孩子做飯；忘記孩子上直播課的時(shí)間；把八歲的女兒送到年邁的奶奶家；帶著筆記本電腦來(lái)到婆婆家，一個(gè)人居家隔離，專(zhuān)心錄課；上高中的兒子頓頓吃買(mǎi)來(lái)的速凍餃子，當(dāng)娘的知道兒子現(xiàn)在正需要營(yíng)養(yǎng)，但是她沒(méi)有時(shí)間…… 　　 ? 五、戰(zhàn)“疫”心聲 他們都是再平凡不過(guò)的人，但是他們卻擁有一顆偉大的心。這顆心告訴他們，當(dāng)需要他們站出來(lái)，做好自己應(yīng)該做的工作的時(shí)候，絕不能打退堂鼓，絕不能停下前進(jìn)的腳步，即便他們知道這條路他們以前從來(lái)沒(méi)有走過(guò)。聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)自他們心中的那動(dòng)聽(tīng)的聲音吧： ? 蓋州市教師進(jìn)修學(xué)校  孫富海 ——牢記教育初心，不忘師范使命 　　“停課不停學(xué)，停學(xué)不停教”。2月24日接到營(yíng)口教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)處秦劍處長(zhǎng)布置錄制直播課的任務(wù)與要求,承擔(dān)營(yíng)口地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第二周8節(jié)課的錄制任務(wù),深感意義之遠(yuǎn)大，責(zé)任之重大。 我在最短時(shí)間內(nèi)建立工作群，制定工作方案。我專(zhuān)心于理解教材研讀教參確定教法，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)每一節(jié)課；研究如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對(duì)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件進(jìn)行斟酌修改，力求精益求精。 為了高質(zhì)量完成錄制任務(wù)，于3月3日我自己買(mǎi)了一臺(tái)符合錄課標(biāo)準(zhǔn)的筆記本，有需要的老師一個(gè)一個(gè)到我家，我家成了“錄播教室”。對(duì)教師錄課中出現(xiàn)的問(wèn)題反復(fù)審核指導(dǎo)，保證不出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。我們按時(shí)完成了得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定的8節(jié)課錄制任務(wù)。 截止第8周，蓋州小學(xué)數(shù)學(xué)錄課團(tuán)隊(duì)28名教師共錄制56節(jié)直播課，均通過(guò)營(yíng)口市審核。蓋州市長(zhǎng)征小學(xué)陳更老師的課已上傳到“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線(xiàn)服務(wù)聯(lián)盟”平臺(tái)；她與團(tuán)甸學(xué)校錢(qián)巖老師的課由省教育學(xué)院李曉梅部長(zhǎng)和市教師進(jìn)修學(xué)院秦劍處長(zhǎng)組建的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行完善，上傳“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。 熱血同行，何畏山高路遠(yuǎn)？ ? 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué) 陳更 ——同心戰(zhàn)“疫” 共克時(shí)艱 　　3月初，我接到了“營(yíng)口市小學(xué)數(shù)學(xué)直播課”錄制的任務(wù)，立即投入到工作中。數(shù)學(xué)教研員孫富海主任與我數(shù)次研討，設(shè)計(jì)教學(xué)思路。 沒(méi)有教學(xué)資源，我就自己制作：收集圖片，篩選視頻，配制音樂(lè)，整合素材制作精美課件；沒(méi)有錄制經(jīng)驗(yàn)，我就向李海年校長(zhǎng)請(qǐng)教；沒(méi)有設(shè)備，柳漢維校長(zhǎng)將學(xué)校新配置的辦公筆記本電腦為我使用；沒(méi)有場(chǎng)地，學(xué)校特許我使用錄播教室；時(shí)間緊任務(wù)重，康娟校長(zhǎng)主動(dòng)分擔(dān)我日常工作，讓我全力以赴。需要學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同事陶巖、史風(fēng)云大力支持，組織學(xué)生進(jìn)行錄制。我克服身體上的病痛，邊學(xué)習(xí)邊錄制，生成的文件常常不合格，被丟進(jìn)“垃圾箱”。歷經(jīng)數(shù)次失敗，克服重重困難，我廢寢忘食，字斟句酌，精心剪輯，制件出高質(zhì)量的直播課視頻。 近兩月來(lái)，我錄制了《圓柱與圓錐（練習(xí)一）》《比例的認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)乘法(三)試一試》《搭一搭》，其中《圓柱與圓錐（練習(xí)一）》一課被遼寧教育學(xué)院推薦到“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線(xiàn)服務(wù)聯(lián)盟”平臺(tái)，現(xiàn)正由遼寧教育學(xué)院推薦到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。“抗疫”路上，每一位教師都不是獨(dú)行者，我們攜手云端，同心戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱。 ? 蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)  李正杰 ——潤(rùn)物無(wú)聲 甘于奉獻(xiàn) 　　接到錄制第二周直播課的通知，我沒(méi)有絲毫猶豫,毅然接受任務(wù)?？挂哧P(guān)鍵時(shí)刻，每一名教育工作者都是戰(zhàn)士，都應(yīng)該堅(jiān)守在教育陣地，為我們的孩子保駕護(hù)航。 緊張的班主任工作之余，我一邊忙著備課，一邊深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)。為了能弄懂如何錄課，如何編輯，我連續(xù)幾天熬夜奮戰(zhàn)，一次次地向李海年校長(zhǎng)尋求技術(shù)指導(dǎo)，一次次和孫富海主任探課磨課。為了提交最好的作品，我一周之內(nèi)試錄兩次，反復(fù)觀看視頻，查找不足，不斷完善，最終第三次成功錄制，順利通過(guò)審核。在完成第二周錄課任務(wù)后，我繼續(xù)錄制第七周的數(shù)學(xué)課。 作為蓋州市數(shù)學(xué)兼職教研員，在錄制期間我一直參與在活動(dòng)之中，協(xié)助進(jìn)修孫主任做好相關(guān)工作。為了讓其他錄制老師少走彎路，順利錄制，我把自己的錄制經(jīng)驗(yàn)告訴他們，同時(shí)為他們答疑解惑，幫助他們研究教學(xué)設(shè)計(jì)、做課件、錄制視頻，連續(xù)幾周都是工作到深夜?？粗课唤處煻寄芴峤灰环菥氛n，順利完成錄制工作，我的心里由衷感到高興。   “停課不停學(xué)”這既是無(wú)數(shù)學(xué)生的堅(jiān)持，也是無(wú)數(shù)一線(xiàn)教師的堅(jiān)守。 蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐偉娜 ——共克時(shí)艱 化繭成蝶 　　2020年春，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打亂了正常的教學(xué)秩序，響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召,我接到“營(yíng)口市小學(xué)數(shù)學(xué)直播課堂”錄制的任務(wù)。          我負(fù)責(zé)錄制四年數(shù)學(xué)練習(xí)課《比身高（試一試）》，練習(xí)課不同于新授課，要將知識(shí)點(diǎn)在15分種內(nèi)呈現(xiàn)，并完成相應(yīng)習(xí)題，很有挑戰(zhàn)性?？射洸r(shí)卻狀況頻發(fā)，在我校劉城志主任的幫助下，在學(xué)校完成了錄制，但還沒(méi)達(dá)到最佳效果?；叵脒@一周清晨而起，夜半才息，身心疲憊……但想起李海年校長(zhǎng)的那句:”技術(shù)上的事有我！”仿佛給我吃了一顆定心丸。教學(xué)設(shè)計(jì)上有孫主任一字一句把關(guān)，技術(shù)上有李校長(zhǎng)鼎力相助，我一定要將最優(yōu)質(zhì)的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生！重錄！再重錄！接到初審?fù)ㄟ^(guò)的消息時(shí)已接近子時(shí)，我那顆懸了許久的心終于落下了。 回眸細(xì)思，短暫的15分鐘背后，飽含著領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫扶， 化繭成蝶，過(guò)程雖辛苦，但能助力孩子的成長(zhǎng)，是為師者最大的幸福！ 蓋州市團(tuán)甸鎮(zhèn)學(xué)校錢(qián)巖 ——勇挑重?fù)?dān)不畏難 　　2月25日接到錄制直播課的任務(wù)。時(shí)間緊、任務(wù)重，這是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任，沒(méi)有一絲怠慢我立刻全身心投入到工作中。    思考怎么在15分鐘讓學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)會(huì)更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法；研讀教參、查閱資料、制作素材；從課件布局到講課稿的每一個(gè)字都細(xì)心斟酌；信息技術(shù)有問(wèn)題就求教李海年校長(zhǎng)和營(yíng)口的指導(dǎo)老師們；孫富海老師結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、視頻反復(fù)指導(dǎo)；我又反復(fù)斟酌、修改……電腦里留下一個(gè)個(gè)廢棄的文件；經(jīng)常工作到凌晨一兩點(diǎn)；有時(shí)候一邊吃飯一邊備課、做課件、編輯……錄課的同時(shí)我也協(xié)助孫老師完成一些工作，幫助其他老師解決一些問(wèn)題。我錄制了三年《練習(xí)二》、《有多重》；四年《買(mǎi)菜》、《練習(xí)二》、《看一看》這五節(jié)課?！队卸嘀亍芬徽n由遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教育研訓(xùn)部李曉梅部長(zhǎng)和營(yíng)口教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)教育研訓(xùn)處秦劍處長(zhǎng)組建的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行完善，上傳“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。     這些日子家里的大事小情都是愛(ài)人處理。六個(gè)多月的女兒因我的照顧不周日漸消瘦，看著乖巧的女兒我心里酸酸的，可想到學(xué)生在家看我的微課能學(xué)到新知識(shí)，我覺(jué)得很欣慰！  蓋州市東市小學(xué)   欒蘭 ——克服困難 勇挑重?fù)?dān) 　　陽(yáng)春三月，一場(chǎng)新冠肺炎擾亂了人們正常的生活。本該在校園里書(shū)聲瑯瑯的孩子們，在講臺(tái)上口若懸河的老師們，卻坐在屏幕前隔“屏”相望…… 首次接到錄課任務(wù)是2月24日，上級(jí)部門(mén)要求六日內(nèi)自己錄制編輯完成課程。時(shí)間緊，任務(wù)重，我頓感“亞歷山大”。但疫情就是命令，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)。我毅然接受了任務(wù)。  我開(kāi)始下載軟件，學(xué)習(xí)錄課編輯視頻。然后研讀教材，精心備課，制作課件。教學(xué)設(shè)計(jì)字斟句酌，課件精益求精。由于信息技術(shù)不是很熟練，所以幾乎每天晚上我都熬到后半夜，早晨起來(lái)就又重新坐到電腦前。八歲的女兒無(wú)暇顧及，只好送到奶奶家。而我自己完全沉浸在工作中，廢寢忘食。 幾經(jīng)周折，我的課終于錄制完成，視頻審核通過(guò)后，我如釋重負(fù)。有了第一次錄課經(jīng)驗(yàn)，后續(xù)錄課雖然辛苦但累并快樂(lè)著。我先后錄制了4節(jié)課，分別是四年級(jí)《歌手大賽》、《手拉手》、三年級(jí)《什么是面積》、二年級(jí)《算得對(duì)嗎》。 戰(zhàn)疫路上，我們默默付出；攻堅(jiān)克難，我們通宵達(dá)旦，錄制微課，我們?cè)俳釉賲?；舉國(guó)上下，我們共戰(zhàn)疫情！??！ 蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)  戰(zhàn)波               ——風(fēng)雨同舟，我們共同戰(zhàn)疫 　　為落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停教”工作，2月24日我接到營(yíng)口市小學(xué)錄制微課的通知，作為一名黨員教師我毅然接受了任務(wù)，立即開(kāi)始準(zhǔn)備。    首先，錄課軟件對(duì)電腦的配置要求很高，四處求救借了一臺(tái)，安裝好了軟件。其次我對(duì)錄課軟件非常陌生，連夜下載學(xué)習(xí)李海年校長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備的軟件使用指導(dǎo)視頻，關(guān)上電腦已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，從選課——備課——準(zhǔn)備課件——錄課——剪輯，這一過(guò)程每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，再加上錄制、剪輯的技術(shù)都不熟練，一遍遍的修改、反復(fù)的重錄，細(xì)致的剪輯......經(jīng)過(guò)連續(xù)一周的努力奮戰(zhàn)，微課最終錄制完成并審核通過(guò)。     在我遇到困難時(shí)，是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和大力支持給了我信心；還有伊晶主任的關(guān)心和鼓勵(lì);教研員孫富海老師發(fā)來(lái)的大量資源，錄課過(guò)程中一次次的叮嚀、一遍遍的檢查；剪輯視頻時(shí)李校長(zhǎng)更是大力支持，白天工作，晚上還遠(yuǎn)程幫助我剪課；還有我們共同錄課的老師們，都讓我感受到背后有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在支持著我。在此對(duì)我們辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示感謝！ 我堅(jiān)信春暖花開(kāi)時(shí)，整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛! ? 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué) 王雙 ——眾志成城，戰(zhàn)“疫”錄課 　　2020年春天，一場(chǎng)席卷華夏的疫情悄然來(lái)襲，為阻斷疫情向校園蔓延， 2月24日，我校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，迅速選派了包括我在內(nèi)的三位老師錄制微課。 疫情就是命令，我快速投入工作，與時(shí)間賽跑，認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集素材。雖說(shuō)是一節(jié)15分鐘的微課，從備課到制作課件，從錄課到編輯，每個(gè)小小的細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。因?yàn)檫@節(jié)課面對(duì)的不僅是全市的學(xué)生及家長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上還有更多人關(guān)注。 備課完成后，需要自己下載錄課軟件，學(xué)會(huì)如何操作。我都從頭學(xué)起……困難接踵而來(lái)，重錄了N遍，每次都要將內(nèi)心的焦灼沉淀，重新錄制。完成錄制，點(diǎn)擊保存，卻不知保存到了哪里。那一刻，幾近崩潰，只好一點(diǎn)點(diǎn)地搜索，當(dāng)消失的微課找到的剎那間，我興奮得難以言表。那幾天，我常常備課到深夜。  回想起錄課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，倍感溫暖。教研員孫富海老師多次幫我指導(dǎo)修改課路。進(jìn)修學(xué)校的李海年校長(zhǎng)，也給了我很多技術(shù)支持。3月1日，我的《圓柱的體積》一課，如期上交，審核通過(guò)。 戰(zhàn)“疫”錄課，我們眾志成城。2020年的春天，我們充實(shí)并快樂(lè)！ 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué)數(shù)學(xué) 李靜                                    —— 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)           　　剛接到錄課通知時(shí)我就意識(shí)到這次錄制的直播課與以往不同，因?yàn)檎麄€(gè)錄課環(huán)節(jié)要求在家獨(dú)立完成。包括卸載程序、安裝軟件、錄制視頻、再到去雜音、剪輯生成等環(huán)節(jié)。這個(gè)過(guò)程中的各環(huán)節(jié)都是我以前從未接觸過(guò)的，可以說(shuō)這是一個(gè)新的領(lǐng)域，頓時(shí)我感覺(jué)到前所未有的壓力。好在李海年校長(zhǎng)為我們提供了關(guān)于錄制直播課的相關(guān)視頻。我把視頻一遍又一遍的觀看，可看完之后好像又沒(méi)記住多少，于是再?gòu)念^看起，就這樣反反復(fù)復(fù)不知多少個(gè)來(lái)回。由于白天需要在騰訊課堂給班級(jí)里的孩子們上課、答疑解惑、批改作業(yè)，所以錄課的相關(guān)工作只能在晚上進(jìn)行。每天都得凌晨多才能休息，在錄制過(guò)程中也常常因?yàn)橐粋€(gè)環(huán)節(jié)而反復(fù)操作多次，就這樣在實(shí)踐中摸索，在摸索中尋找經(jīng)驗(yàn)，功夫不負(fù)有心人最終在指定的時(shí)間內(nèi)上交了視頻，并審核通過(guò)。我先后共錄制了三節(jié)課，分別是三年級(jí)的《買(mǎi)新書(shū)》，四年級(jí)的《買(mǎi)文具》和六年級(jí)的《圓錐的體積》。 抗擊疫情，人人有責(zé)，我們用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴力量，前期的直播課堂工作正順利的進(jìn)行著，好的開(kāi)始是成功的一半，最艱難的時(shí)刻已經(jīng)挺過(guò)去了，我們會(huì)再接再厲，實(shí)現(xiàn)防疫與教育雙贏的終極目標(biāo)。 蓋州市民和小學(xué)  孫苗苗 ——生命不息，奮斗不止 　　從開(kāi)學(xué)至今，一個(gè)多月的時(shí)間里，我接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于錄課的通知。我深知這是一件光榮而又負(fù)有使命的任務(wù)。白天班級(jí)直播課程，下午對(duì)班級(jí)學(xué)生解惑答疑，錄制工作都是熬夜完成。累并快樂(lè)著，因?yàn)樵谶@次錄課活動(dòng)中，我有很多收獲。自己的教學(xué)和信息技術(shù)都有不同程度提升?，F(xiàn)在看數(shù)學(xué)教參，我能很快抓住本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)及目標(biāo)，也懂得了關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲取知識(shí)的方法和過(guò)程很重要。作為教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要的是教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁“。 我先后錄制了五節(jié)數(shù)學(xué)課，分別是六年級(jí)的《比例尺》；五年級(jí)的《練習(xí)三》第二課時(shí)；四年級(jí)的《包裝》；二年級(jí)的《十年的變化》、《小蝌蚪的成長(zhǎng)（試一試）》。錄課同時(shí)我還幫助同事錄制并編輯八節(jié)課。  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣難得的鍛煉機(jī)會(huì)。只有頑強(qiáng)的奮斗，才會(huì)看到屬于自己的那片晴朗天空?！吧幌ⅲ瑠^斗不止”。 蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馬曉晶 ——草長(zhǎng)鶯飛日暖陽(yáng)賞花 　　2020年初，一場(chǎng)新型冠狀病毒肆虐祖國(guó)大地，開(kāi)啟了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。為了讓學(xué)生們“離校不離學(xué)”，我有幸參加了“營(yíng)口市小學(xué)數(shù)學(xué)直播課”的錄制。 錄課任務(wù)時(shí)間緊任務(wù)重，我每天都是夜以繼日、加班加點(diǎn)，找資料、做課件、鉆研教材，為了上好這節(jié)課，我多次向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在她們經(jīng)驗(yàn)分享中，我少走了很多彎路。 在這次微課制作過(guò)程中，我深深地感受到，我不是一個(gè)人在奮斗，而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)始終陪伴著我成長(zhǎng)。當(dāng)我每次在教學(xué)上遇到困難的時(shí)候，教研員孫富海老師又是那么平易近人，并在能第一時(shí)間幫助我。為了能交上滿(mǎn)意的答卷，我全力以赴，有時(shí)已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)，我還在伏案工作。在錄課的同時(shí)我也協(xié)助孫老師完成一些工作，幫助其他老師解決一些問(wèn)題。我錄制了二年《買(mǎi)電器》；三年《軸對(duì)稱(chēng)（一）》；四年《小數(shù)點(diǎn)搬家（試一試）》這三節(jié)課。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以后的路雖然很長(zhǎng)，但我堅(jiān)信：有了這次的跋涉，我一定行！ 蓋州市九寨學(xué)校王家紅 ——心有陽(yáng)光何懼難 　　接到錄課的通知，我壓力很大，對(duì)于不熟悉電腦技術(shù)的我來(lái)說(shuō)，是極大的挑戰(zhàn)?？稍谶@特殊的時(shí)期，我也想為深?lèi)?ài)的學(xué)生盡一份力。 整個(gè)過(guò)程的確困難重重。安裝軟件時(shí)，我反復(fù)觀看了安裝視頻，經(jīng)多次嘗試仍然安裝失敗。電話(huà)求助、網(wǎng)上查詢(xún)都沒(méi)能解決，原因是自己電腦出了問(wèn)題！整整一天的時(shí)間，就坐在電腦桌前，一邊查閱咨詢(xún)，一邊嘗試著各種操作，直到半夜才找到了問(wèn)題的根源。 難題還在后面。每天除了上午9點(diǎn)到11點(diǎn)給學(xué)生上課批改，再完成班主任疫情統(tǒng)計(jì)工作，其余便是一心奮戰(zhàn)的時(shí)間。怎樣把教學(xué)內(nèi)容、課件完美的融合呢?反復(fù)琢磨，不停修改、連續(xù)幾天熬到了凌晨，原本清空的電腦里留下了一排排作廢的材料。在關(guān)鍵時(shí)刻得到錄課老師的指導(dǎo)幫助，讓我的直播課如期完成。有了這次錄課經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的直播課雖然辛苦卻很充實(shí)，我一共錄制三節(jié)課，分別是六年級(jí)《比例的應(yīng)用》，五年級(jí)《倒數(shù)》，三年級(jí)《長(zhǎng)方形的面積》，由于長(zhǎng)時(shí)間熬夜，整個(gè)人憔悴了許多，而內(nèi)心是滿(mǎn)足的。 蓋州市青石嶺學(xué)校劉瑩                             ——重任在肩不懼困難 　　我有幸參與了小學(xué)數(shù)學(xué)直播課的錄制。我用了一天時(shí)間觀看教程及注意事項(xiàng)，然后安裝軟件，做好了準(zhǔn)備工作。 在錄第三周時(shí)，我遇到了困難，我的電腦可能是配置比較低，編輯軟件無(wú)法正常運(yùn)行。此時(shí)的我感到力不從心，我不斷的打開(kāi)軟件，關(guān)閉軟件，好不容易才把片頭加進(jìn)去，把第一頁(yè)教師介紹頁(yè)及最后一頁(yè)的視頻部分去掉。然后生成觀看生成后的視頻，我的心涼了半截，其他方面還好，但視頻頭像總是黑屏，這成為了最大的問(wèn)題。后來(lái)我卸載了Camtasia2019，安裝了Camtasia2018。我又試錄了一次課，用Camtasia2018編輯，我發(fā)現(xiàn)一切問(wèn)題都解決了，不但不黑屏了，而且還可以順利的編輯課。課編輯好后，我傳到了360云盤(pán)里，又幾經(jīng)波折，終于通過(guò)了。在錄制第五周課時(shí)，我需要整合一個(gè)單元的內(nèi)容，然后收集學(xué)生回答問(wèn)題的視頻，遇到了很多困難，最后在孫富海老師的幫助下，我克服了一系列困難，最終完成了錄課。 我一共錄制了兩節(jié)課，分別是五年級(jí)的《練習(xí)三（1）》，六年級(jí)的《比例的認(rèn)識(shí) 試一試》。 　　 蓋州市團(tuán)山小學(xué) 黃彩虹              —— 千淘萬(wàn)漉不忘初心 　　  冬去春來(lái)，雪融花開(kāi)，一個(gè)令人期盼的季節(jié)卻因新冠肺炎疫情蒙上陰霾。為響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我參與數(shù)學(xué)第三周《講故事》和第五周《小數(shù)點(diǎn)搬家》的錄制工作。 上級(jí)要求每節(jié)課的錄制必須在一周之內(nèi)完成，時(shí)間緊、任務(wù)重。愛(ài)人有些擔(dān)心我的身體——雙肺多發(fā)結(jié)節(jié)，右肺本應(yīng)該做手術(shù)，不能過(guò)于勞累……但看出了我的堅(jiān)持，只能默許。 每天除了給學(xué)生上直播課、批改作業(yè)，就抓住余下一切能利用的時(shí)間鉆研課程。從問(wèn)題設(shè)置、拋出問(wèn)題的時(shí)機(jī)，到學(xué)生可能說(shuō)的答案、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，以及課件如何制作才能更利于呈現(xiàn)本課的精髓，盡量想得全面；并把云盤(pán)里錄制好的課程逐一打開(kāi)，反復(fù)推敲；為了錄制效果自然，《小數(shù)點(diǎn)搬家》的教案我倒背如流……所以每天都工作至凌晨?jī)牲c(diǎn)以后，雙眼熬得通紅、腫脹，臉上的皮膚被電腦輻射得如針扎一般……錄課期間常常忘記女兒上直播課的時(shí)間，也常常忘記給女兒做飯…… 但是經(jīng)過(guò)努力，每次都成功完成任務(wù)，并得到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?lt;/b> 　　 蓋州市大廟溝學(xué)校王岑心 ——以夢(mèng)為馬不負(fù)韶華 　　接到參與錄制“營(yíng)口市小學(xué)數(shù)學(xué)直播課”的通知，我一刻也不敢懈怠，立即全身心投入到工作中。連續(xù)參與錄制三周的課程，分別是：四年級(jí)《街心廣場(chǎng)》、三年級(jí)《面積單位》、二年級(jí)《算的對(duì)嗎(試一試)》。 本次教學(xué)要面向全營(yíng)口市的小學(xué)生和家長(zhǎng)，使命感之余，作為年輕教師我也背負(fù)著巨大的壓力。為了完美地完成這次特別的教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)真閱讀教材、研讀教參、查閱相關(guān)教學(xué)資料，并虛心向?qū)O老師和其他前輩請(qǐng)教，反復(fù)修改完善教學(xué)內(nèi)容。這幾周我夜以繼日地推敲教學(xué)過(guò)程中的每一處細(xì)節(jié)，為了呈現(xiàn)出幾堂優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課，我前前后后錄制了無(wú)數(shù)遍并精益求精地剪輯。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，最終我的三節(jié)微課全部順利過(guò)審。 回想最近每一個(gè)充斥著辛酸與焦灼的日夜對(duì)意志的磨礪；孫老師每一句讓人瞠目結(jié)舌、恍然大悟的指教；課錄順利過(guò)審后的安心和每一位領(lǐng)導(dǎo)同事的交口稱(chēng)譽(yù)都讓我無(wú)上感激自己付出的努力。求索之路永無(wú)止境。經(jīng)歷這次打磨，我愈發(fā)深刻感悟到了“教師”兩個(gè)字沉甸甸的分量。 蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳雨竹                        ——立足崗位共克時(shí)艱 　　在上級(jí)部門(mén)發(fā)出“直播課堂”的通知后，我主動(dòng)承擔(dān)了兩周錄制任務(wù)，《體積與容積》、《有趣的測(cè)量》。時(shí)間緊任務(wù)重，一周的時(shí)間，既要深入挖掘教材，設(shè)計(jì)出教案，又要做出課件，錄完課還需要剪輯，轉(zhuǎn)碼上交，我經(jīng)歷了比平常課堂更多的艱辛。而作為班主任，每天還有繁重和瑣碎的工作，督促學(xué)生按時(shí)上報(bào)體溫，備課、講課、批作業(yè)、為學(xué)生答疑。每天備課到凌晨，課件一遍遍的演練，熟悉教案到熟背，十五分鐘的課反反復(fù)復(fù)錄了好幾遍，每天加班加點(diǎn)，只能睡幾個(gè)小時(shí)，沒(méi)有時(shí)間吃飯，有時(shí)更是連續(xù)工作到天亮，洗漱后接著第二天的工作。有時(shí)真的會(huì)累到崩潰，感謝數(shù)學(xué)教研員孫富海老師一遍遍的為我磨課，不厭其煩的修改教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷的鼓勵(lì)我，給予我支持。 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，我雖然不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣戰(zhàn)斗在疫情一線(xiàn)治病救人，但作為一名普通教師，能通過(guò)自己的努力為大家做出自己的一份貢獻(xiàn)，這是一件相當(dāng)自豪的事情。教育無(wú)小事，我愿在這個(gè)特殊時(shí)期傳道受業(yè)道路上做最美的逆行者！ 蓋州市大廟溝學(xué)校徐小森                               ——使命在肩，勇往直前 　　三月中旬，我接到了錄制“營(yíng)口市小學(xué)數(shù)學(xué)直播課”的通知，作為年輕教師，我感到了前所未有的壓力，但更覺(jué)得這是一種莫大的榮譽(yù)。我立即全身心投入到工作中，先后共錄制了兩節(jié)課，分別是五年《長(zhǎng)方體的體積》，三年《1噸有多重》。 每天除了完成班主任疫情統(tǒng)計(jì)工作，然后用釘釘給學(xué)生上直播課，剩下的時(shí)間就是在鉆研教參、研究教材、制作課件，遇到教學(xué)難題虛心請(qǐng)教孫老師，孫老師知無(wú)不言、言無(wú)不盡。在經(jīng)歷了教學(xué)內(nèi)容、以及課件反復(fù)修改后，課程錄制卻出現(xiàn)了很大問(wèn)題，錄制了N遍，但每次都會(huì)出現(xiàn)黑屏的狀況，萬(wàn)念俱灰的我給孫老師打電話(huà)說(shuō)明情況。孫老師說(shuō)正好家里有一組人在錄制剪輯，讓我過(guò)去。此時(shí)已是深夜11點(diǎn)，但我感覺(jué)抓住了救命稻草，立刻驅(qū)車(chē)從鲅魚(yú)圈趕到蓋州。在團(tuán)隊(duì)的幫助下，錄制完已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了。經(jīng)歷了幾天廢寢忘食的奮戰(zhàn)，我的課審核通過(guò)了，那一刻，我感到了從未有過(guò)的輕松。     這次的經(jīng)歷是我一生中美好的回憶，期待著疫情結(jié)束，重返校園的日子，相信未來(lái)一定會(huì)是美好的。 蓋州市民和小學(xué) 錢(qián)希梅 ――教學(xué)相長(zhǎng) 滿(mǎn)腔赤誠(chéng) 　　接到錄課的通知后，我毫不猶豫地答應(yīng)了。雖然時(shí)間緊迫，技術(shù)也不熟練，還是盡自己的努力做到最好。查找資料，精心準(zhǔn)備線(xiàn)上教學(xué)的課件和講稿，向已經(jīng)錄過(guò)網(wǎng)課的老師吸取經(jīng)驗(yàn)，把做好的課件發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)審核，積極征求他人的意見(jiàn)，也由此收獲了很多。 怎么上好網(wǎng)課呢？通過(guò)這期的錄課，我有了一些體會(huì)：備課時(shí)要思考，課程內(nèi)容如何緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，不超綱，不過(guò)難，想象學(xué)生可能會(huì)有的反饋，激活學(xué)生思維。錄制時(shí)要注意，雖然面對(duì)的是攝像機(jī)，但要想象前面坐著一群孩子，找不到感覺(jué)，就把家庭成員當(dāng)作學(xué)生，講給他們聽(tīng)一聽(tīng)。雖然有過(guò)失敗，也讓自己身心疲憊，但結(jié)局是美好的，總之有付出就有收獲，最終在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下完成了任務(wù)。我授課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《體積單位》一課。 雖然在工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有的感人事跡。但我始終堅(jiān)持對(duì)教育工作的滿(mǎn)腔赤誠(chéng)，對(duì)學(xué)生濃烈的愛(ài)。 蓋州市民和小學(xué)  王山花 ——不忘初心獻(xiàn)自己綿薄之力 　　在新冠肺炎疫情特殊的時(shí)期，我接到了營(yíng)口市錄制直播課堂的任務(wù)，在李正偉校長(zhǎng)的大力支持和鼓勵(lì)下，立即全身心投入到工作中。因?yàn)槲蚁霝閷W(xué)生們盡一份心、為教育獻(xiàn)自己綿薄之力。  由于白天需要在騰訊課堂給班級(jí)里的孩子們上課、答疑解惑、批改作業(yè)，所以編寫(xiě)教案、錄課的相關(guān)工作只能在晚上進(jìn)行。對(duì)于信息技術(shù)能力不是太強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)壓力很大，挑戰(zhàn)性很強(qiáng)。我講授的內(nèi)容是：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做（二）》。首先，研讀教材、精心備課、查閱相關(guān)資源、制作課件……緊張地忙碌著，每晚都要工作到深夜。在編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)多次請(qǐng)教孫主任，教學(xué)設(shè)計(jì)字斟句酌，課件精益求精。在錄制過(guò)程中出現(xiàn)了各種狀況，便去同事家請(qǐng)教，找好朋友幫忙，經(jīng)過(guò)多次錄制，精心剪輯。功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交一份滿(mǎn)意的答卷。當(dāng)接到審核通過(guò)的消息后，我開(kāi)心極了。在這個(gè)特殊時(shí)期我經(jīng)歷了忙碌并有意義的一周。 作為一名黨員教師，我將不忘初心、牢記使命，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué)   吳紅梅 ——共譜春暖花開(kāi)時(shí) 　　接到錄課通知，七十多歲的母親正在醫(yī)院做手術(shù),住院需要我來(lái)照顧,但是想到在這個(gè)特殊時(shí)期，身為一線(xiàn)教師能為孩子們做點(diǎn)力所能及的事，我毅然接受了任務(wù)。我錄制的是北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《蠶絲》一課。 為了上好課，我認(rèn)真研讀教材、教參，瀏覽精品教學(xué)設(shè)計(jì),一次次虛心請(qǐng)教孫富海老師，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。線(xiàn)上教學(xué)需要有精彩的課件呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我就積極利用教學(xué)資源，聯(lián)系家長(zhǎng)拍攝學(xué)生互動(dòng)部分，請(qǐng)同事、同學(xué)、家人幫忙準(zhǔn)備課件，征求有經(jīng)驗(yàn)的錄課老師的寶貴意見(jiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都努力做好。為了錄制更順利，我把電腦和教案帶到了醫(yī)院，一邊照顧媽媽?zhuān)贿呅薷恼n件，熟悉教學(xué)過(guò)程...... 所有的付出，都是為了讓自己能交上一份滿(mǎn)意的答卷。功夫不負(fù)有心人，在媽媽出院那天，我的微課也順利通過(guò)了審核。是所有人的不懈努力，才能讓這個(gè)不平凡的春天更加美好！ 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué) 矯春鳳 ——克服困難不斷學(xué)習(xí)  　　接到錄課任務(wù)，我的壓力很大。我上課的內(nèi)容是五年級(jí)第四單元《體積單位（試一試）》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)改了又改，經(jīng)常連做夢(mèng)都在備課，一有好的想法，就趕緊記下來(lái)。經(jīng)過(guò)孫主任的指導(dǎo)，最終決定讓學(xué)生在動(dòng)手操作和交流中感受本節(jié)課的重點(diǎn)。為了找到適合的素材，上網(wǎng)一遍遍搜集資料，為了弄清楚一個(gè)水庫(kù)的數(shù)據(jù)，還打電話(huà)詢(xún)問(wèn)政府相關(guān)人員。涉及到學(xué)生演示的視頻，還要和家長(zhǎng)反復(fù)溝通，幫忙錄制。畢竟沒(méi)有年輕人那么好的記憶力了，為了磨課，我每天幾乎都是12點(diǎn)以后才能入睡。正式錄課時(shí)，總是出現(xiàn)各種問(wèn)題。孫主任一次次打電話(huà)詢(xún)問(wèn)具體的困難，并安排人幫忙解決。經(jīng)過(guò)一周廢寢忘食地工作，課最后審核通過(guò)了，我才如釋重負(fù)。  這次難忘的經(jīng)歷，讓我感到這個(gè)錄課團(tuán)隊(duì)是個(gè)優(yōu)秀的集體，不管誰(shuí)遇到困難了，總有人伸出援手。我最想說(shuō)的是：感謝和感動(dòng)！感謝每個(gè)給予我?guī)椭娜?；感?dòng)的是，孫主任常常工作到凌晨一兩點(diǎn)鐘，全力以赴，身先士卒。每一節(jié)課的背后都有他付出的心血，才有了大家錄課的成功，真是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。 蓋州市團(tuán)山小學(xué)    張文鬧                      ——甘愿付出，不求回報(bào) 　　我是一名普通的教師，也是一名普通的黨員，能夠在自己所愛(ài)的教師崗位上為孩子們服務(wù)，是我的夢(mèng)想，也是作為一名人民教師的無(wú)尚光榮和最大幸福。 2020年我們受新冠肺炎的影響，在開(kāi)學(xué)之際我們不能回到熟悉的校園上學(xué)，面對(duì)這場(chǎng)突發(fā)的疫情，全國(guó)號(hào)召停課不停學(xué)。我所在的蓋州市也如此，老師和同學(xué)們沉浸在網(wǎng)絡(luò)課堂上，孜孜不倦。3月31日，我接到校長(zhǎng)的通知，非常榮幸能代表我校錄制一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課。而后接到蓋州市進(jìn)修學(xué)校孫富海老師的電話(huà)，讓我精心準(zhǔn)備一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《練習(xí)四》的課堂錄制。時(shí)間緊，任務(wù)重，我必須全身心的投入到工作中，孩子、老人全都交給了愛(ài)人。熟悉教材，統(tǒng)攬這一單元的知識(shí)要點(diǎn)，制作課件，錄制視頻，錄后剪輯等工作必須在短短幾天完成。說(shuō)實(shí)話(huà)我有些手忙腳亂，這時(shí)孫老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上給予我精準(zhǔn)的建議，我校高老師在后期制作中給了我大力支持，錄課團(tuán)隊(duì)的安老師在技術(shù)上細(xì)心的指導(dǎo)了我，幾個(gè)不分晝夜，反復(fù)推敲，反復(fù)修改，反復(fù)錄制，終于圓滿(mǎn)的完成了這節(jié)課。  雖苦也甜，在疫情期間能盡自己最大的努力，發(fā)一分光，散一分熱，倍感欣慰。 蓋州市民和小學(xué) 孫巖                              ——讓努力變成一種習(xí)慣  　　  “延期不延教，停課不停學(xué)”，防疫、學(xué)習(xí)兩不誤。3月31日，我有幸接到通知，參加錄制小學(xué)數(shù)學(xué)課的工作，任務(wù)艱巨，使命光榮，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式講課的我而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。    我一共錄制兩節(jié)課，分別是六年級(jí)《正比例（試一試）》，二年級(jí)《小蝌蚪的成長(zhǎng)》。接到任務(wù)后，第一時(shí)間了解教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐字逐句反復(fù)斟酌、修改。制作課件、認(rèn)真學(xué)習(xí)錄制軟件，但錄制的時(shí)候還是出現(xiàn)了許多問(wèn)題，還好我不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。孫富海老師和我校徐拓主任幫我找出存在的問(wèn)題，耐心地講解這些問(wèn)題應(yīng)該怎樣處理，孫苗苗老師在技術(shù)上幫我處理改進(jìn)。經(jīng)過(guò)連續(xù)幾日的艱辛付出，我錄制的課均已市審?fù)ㄟ^(guò)。     在這次錄課中我的教學(xué)和信息技術(shù)方面都有很大程度的提升，感謝團(tuán)隊(duì)的老師們和“戰(zhàn)友”的幫助，感謝家人的理解和支持，我會(huì)繼續(xù)努力，讓努力變成一種習(xí)慣。 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué)  王曉爽 ——但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲 　　世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，面對(duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，成為最美逆行者，我是一個(gè)普通的一線(xiàn)教育工作者，戰(zhàn)役面前，接受任務(wù)，義不容辭。 我于三月三十一日接到通知，錄制第七周二年數(shù)學(xué)《小小圖書(shū)館》的直播課，它是將傳統(tǒng)課堂完成的復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容精簡(jiǎn)化。從備課到研課，整整一周都是后半夜入睡的，教學(xué)設(shè)計(jì)初稿交給數(shù)學(xué)教研員孫富海老師，孫老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上逐字逐句斟酌，在教學(xué)環(huán)節(jié)上提出了很多誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議，例如建議將數(shù)學(xué)資源和動(dòng)態(tài)演示有機(jī)整合等，孫老師不厭其煩地給予了熱心幫助，提供了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。就這樣沒(méi)日沒(méi)夜地打擾，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，最后定稿。 接下來(lái)準(zhǔn)備錄制，過(guò)程曲折難以言表，辛辛苦苦錄制好多遍，一幀一幀地剪輯后生成視頻，在電視上試播時(shí)卻出現(xiàn)了黑框，內(nèi)心是崩潰的，后來(lái)電話(huà)咨詢(xún)陳更主任，查找原因，重新錄制，再生成視頻，最后終于層層審核通過(guò)，如釋重負(fù)。 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，愿我的一份熱，一份光能為停課不停學(xué)的孩子們盡一份綿薄之力。 蓋州市長(zhǎng)征小學(xué) 徐麗君 ——學(xué)習(xí) 探索進(jìn)步   　　在疫情肆虐的日子，舉國(guó)上下共抗瘟神。為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”的號(hào)召，當(dāng)接到第七周錄制數(shù)學(xué)課的任務(wù)，我無(wú)比光榮，欣然接受。我錄制的課是北師大版數(shù)學(xué)六年下冊(cè)《反比例》一課。 接到任務(wù)后除了用釘釘給班級(jí)的孩子上課，余下時(shí)間全部用來(lái)鉆研教材。但課件制作難住了我——?jiǎng)赢?huà)制作從零開(kāi)始學(xué)起，如何飛入、鏈接順序……這些新知識(shí)徹底打亂了我長(zhǎng)期養(yǎng)成的九點(diǎn)入睡的習(xí)慣，每天頭昏腦漲，雙眼布滿(mǎn)血絲。錄制、剪輯多虧團(tuán)隊(duì)里馬曉晶幫了我，錄制成功！ 終于可以松一口氣了！可細(xì)心的孫老師發(fā)現(xiàn)課中學(xué)生匯報(bào)時(shí)因口誤導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，得知這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，我的眼淚再也忍不住流了下來(lái)?？捱^(guò)之后冷靜下來(lái)：我得對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、包括自己負(fù)責(zé)。于是重新調(diào)整心情、以飽滿(mǎn)的情緒重新錄制。終于成功！ 正所謂：“登山鑿石方逢玉，入水披沙始見(jiàn)金?！?lt;/b> 蓋州市民和小學(xué) 艾梅                 ——逐夢(mèng)前行為愛(ài)堅(jiān)守 　　2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、開(kāi)學(xué)推遲。而“停課不停學(xué)”為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn)。15分鐘的微課知識(shí)點(diǎn)要全面，面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)。面對(duì)艱巨的任務(wù)，我只有一個(gè)想法，要迎難而上。 進(jìn)修學(xué)校孫富海主任向我伸出了援助之手，“艾梅有困難吱聲，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不會(huì)讓你掉隊(duì)”。孫主任的話(huà)猶如雪中送炭，讓我“柳暗花明”。我坐在電腦前備教案，設(shè)計(jì)課件。由于我要錄制的是二年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元的練習(xí)課，為了滲透教材，把握教學(xué)目標(biāo)。我把前面四課時(shí)的教參反復(fù)閱讀，認(rèn)真推敲。然后，把設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)交給孫主任和我校領(lǐng)導(dǎo)審核。在我校孫苗苗老師的幫助下，終于錄制完成，抬頭看看鐘表已是半夜一點(diǎn)多了，打開(kāi)微信，孫主任一席話(huà)，“今晚我不睡覺(jué)，大家有事隨時(shí)聯(lián)系我。”在孫主任敬業(yè)精神下，在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我錄制的《練習(xí)三》一課已通過(guò)審核。 通過(guò)錄課，我體會(huì)到在“團(tuán)隊(duì)”與“個(gè)人”兩個(gè)關(guān)系的量中，我成正比例。在“滿(mǎn)十進(jìn)一”、“退一當(dāng)十”中，我是“一”，所以我還有待進(jìn)步，爭(zhēng)取當(dāng)“十”。 蓋州市小石棚學(xué)校王鑫雨                               ——銳意進(jìn)取，勇往直前 　　在這個(gè)特殊時(shí)期，很榮幸能成為線(xiàn)上錄課教師中的一員。本人王鑫雨，現(xiàn)任教于蓋州市小石棚學(xué)校，參與錄課1節(jié)，內(nèi)容為：北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元《反比例(試一試)》。 當(dāng)接到我校張校長(zhǎng)的電話(huà)，通知我錄制營(yíng)口市“直播課堂”?線(xiàn)上教學(xué)課時(shí)，我驚喜萬(wàn)分，為有機(jī)會(huì)為我市的線(xiàn)上教學(xué)課貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力而感到無(wú)比欣慰。 在接到任務(wù)時(shí)，欣喜之余，也感到無(wú)從下手。?沒(méi)教材、沒(méi)教參、如何根據(jù)教學(xué)大綱準(zhǔn)確把握課堂重難點(diǎn)；短短幾天，要經(jīng)歷寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、背熟教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)錄制軟件的操作、錄后剪輯等工作。對(duì)于不精通電腦操作的我真是有點(diǎn)撓頭。好在我不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，蓋州市小學(xué)數(shù)學(xué)錄課團(tuán)隊(duì)給了我很大幫助。教研員孫老師給予我教學(xué)中的精準(zhǔn)建議；王老師、孫老師在制作課件及后期剪輯上給予指導(dǎo)。在幾天的不分晝夜、反復(fù)磨課、反復(fù)修改、反復(fù)錄課的工作中，終于提前完成錄課任務(wù)。 我堅(jiān)信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛。愿山河無(wú)恙，人人平安！祖國(guó)，加油！ 蓋州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李日南                     ——教然后知困，學(xué)然后知不足 　　四月初接到了錄制微課的通知，感受到了莫大的榮譽(yù)，同時(shí)也自知責(zé)任的重大。  感謝孫富海老師一直以來(lái)的幫助與關(guān)心。從最初的教學(xué)設(shè)計(jì)，到后來(lái)的課件制作，再到最后的視頻錄制，孫老師一直都在背后給予了大量的幫助。同時(shí)也感謝給了我很多幫助的其他老師們，在我錄課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，他們都會(huì)認(rèn)真地給我講解。直到審核通過(guò)后才如釋重負(fù)，慶幸自己沒(méi)有拖組織后腿，沒(méi)有辜負(fù)孫老師的期望。 此次錄制前，我完全是一個(gè)錄制微課方面的“門(mén)外漢”?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何選材、如何錄制、怎樣才能將知識(shí)點(diǎn)通過(guò)微課的形式傳輸給學(xué)生，可以說(shuō)是收獲良多。 我這次錄制的是北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《畫(huà)一畫(huà)》，這節(jié)課現(xiàn)成的可用資源不多，為了克服這些困難，我自己嘗試制作視頻、生成錄音。雖然費(fèi)了些周折，但是通過(guò)這些我能更好地將多媒體運(yùn)用到教學(xué)中去。 “教然后知困，學(xué)然后知不足。”通過(guò)第一次成功錄制微課，我深刻體會(huì)到在以后的工作中，還要努力學(xué)習(xí)。這樣才能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生。  蓋州市長(zhǎng)征小學(xué) 呂春玉 ——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 　　深夜12：00，我和同事興奮地走在回家的路上，一種如釋重負(fù)的快樂(lè)縈繞著我們，因?yàn)槲忆浿频臄?shù)學(xué)課剛剛完成?；叵胍恢軄?lái)緊張而焦灼的工作，此時(shí)都化作了美好和愉悅。疫情期間，我們整天在直播、批改、答疑等繁雜的工作中忙碌，為了呈現(xiàn)一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課，我廢寢忘食，全身心投入到精心備課，制做課件，錄制視頻等工作中。 備課稿不知改了多少遍，有時(shí)一句話(huà)要在腦海中斟酌無(wú)數(shù)次，只為給學(xué)生表達(dá)出準(zhǔn)確而明白的教學(xué)語(yǔ)言；課件反復(fù)修改，不懂就問(wèn)，甚至到專(zhuān)業(yè)老師家登門(mén)請(qǐng)教，只為給學(xué)生呈現(xiàn)出生動(dòng)而清晰的教學(xué)演示；連續(xù)幾天夜以繼日的工作早已身心疲憊，但仍然打足精神錄制視頻，只為給學(xué)生展現(xiàn)出積極而親切的教學(xué)狀態(tài)。功夫不負(fù)有心人，在自己的努力專(zhuān)研和精心準(zhǔn)備下，在孫老師的傾心幫助下，我錄制的《回收廢品》一課，已通過(guò)層層審核。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一周的難忘經(jīng)歷和點(diǎn)滴汗水換來(lái)了收獲的喜悅，我各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為以后的教育教學(xué)又注入了新的力量。   六、戰(zhàn)果統(tǒng)計(jì)      截止第8周，教研員孫富海老師帶領(lǐng)的蓋州小學(xué)數(shù)學(xué)錄課團(tuán)隊(duì)28名教師共錄制56節(jié)直播課，均通過(guò)營(yíng)口市審核，得到學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。其中蓋州市長(zhǎng)征小學(xué)陳更老師的《練習(xí)一》一課已上傳到“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線(xiàn)服務(wù)聯(lián)盟”平臺(tái)；陳更老師的《練習(xí)一》和團(tuán)甸鎮(zhèn)學(xué)校錢(qián)巖老師的《有多重》由遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教育研訓(xùn)部李曉梅部長(zhǎng)和營(yíng)口市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)教育研訓(xùn)處秦劍處長(zhǎng)組建的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行完善，上傳“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。         生命無(wú)代數(shù)，人生有幾何？生逢盛世，努力是生命的符號(hào)！戰(zhàn)"疫"打響，奮勇是人生的旗幟！蓋州市小學(xué)數(shù)學(xué)錄制直播課的團(tuán)隊(duì)成員們，他們熱血同行，何畏山高路遠(yuǎn)？