<h3> 為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防控和應(yīng)急處置能力，強化意識，優(yōu)化流程，落實責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師模擬發(fā)生及處置新冠肺炎傳染病疫情場景，進一步強化師生新冠肺炎傳染病預(yù)防意識及防控技能，在實戰(zhàn)中檢驗和完善我校制定的應(yīng)急預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失。</h3> <h3> 場景一：入校晨檢</h3> <h3> 1.為保證錯時錯峰上下學(xué)，我校在大門口設(shè)置三條入校通道，分別是小學(xué)生通道、中學(xué)生通道、教職工通道。</h3> <h3> 2.學(xué)生在校門外按規(guī)定通道按1.5米以上間距有序進入校園，值班教師、保安對師生依次進行體溫初測，掃健康碼，檢查是否戴口罩，無問題后允許進入校園。</h3> <h3> 3.發(fā)現(xiàn)體溫異常，不得進校，由值班人員把學(xué)生領(lǐng)到相對寬敞的區(qū)域或隔離室避免聚集，并聯(lián)系疾控中心。</h3> <h3> 場景二：入班復(fù)檢</h3> <h3> 學(xué)生按指示標志右側(cè)通行入樓，進班后學(xué)生“七步洗手法”流水洗手消毒，由班主任復(fù)測體溫登記。學(xué)生桌椅前后左右拉開距離。</h3> <h3> 場景三：課間活動</h3> <h3> 錯時下課，走廊右側(cè)通行，保持1.5米以上距離，學(xué)生在操場指定區(qū)域分散活動。</h3> <h3> 如廁后按“七步洗手法”洗手消毒。值周教師到各樓層指定崗位，確保學(xué)生不聚集。</h3> <h3> 場景四：消毒通風(fēng)</h3> <h3> 1.班級通風(fēng)：每天入校前、離校后由班主任或委托相關(guān)人員通風(fēng)30分鐘。每節(jié)課間盡量保持通風(fēng)。</h3> <h3> 2.班級消毒：每天放學(xué)后由班主任對地面、桌椅、噴灑消毒，門把手、電腦、教具進行擦拭消毒，并用清水進行二次擦拭。</h3> <h3> 3.公共區(qū)域消毒：每天放學(xué)后消毒組工作人員對走廊、衛(wèi)生間、水房、樓梯扶手等公共區(qū)域進行全面消毒。</h3> <h3> 4.垃圾分類消毒：及時清運樓內(nèi)垃圾，廢棄口罩等醫(yī)療垃圾單獨放入專用垃圾桶，消毒，學(xué)校進行統(tǒng)一清運。</h3> <h3> 場景五：應(yīng)急處置</h3> <h3> 班級出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，任課教師先給學(xué)生加戴一層口罩，然后將學(xué)生帶到門后，馬上報告應(yīng)急組組長，啟動應(yīng)急預(yù)案，各個小組各司其職。班主任報告校醫(yī)，由校醫(yī)將學(xué)生領(lǐng)至隔離室，復(fù)測體溫兩次，詢問14天旅居史，做好登記。聯(lián)系疾控部門來帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院就醫(yī)。班主任通知家長，校長報到教育局，帶領(lǐng)其他學(xué)生到備用教室上課，并對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，組織消殺人員進班級消毒。</h3> <h3> 演練結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)組織召開復(fù)學(xué)條件核驗整改會議，及時找出學(xué)校應(yīng)急疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集各部門提出的意見建議，及時整改，確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作安全有序進行！</h3>