<p style="text-align: center;">勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。 </p><p style="text-align: center;">等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。</p><p style="text-align: right;">——朱熹《春日》</p> <p> 卉木萋萋，枝滿校園，春日的校園恰似一幅飽蘸著蓬勃生機(jī)的畫卷。掙脫冬日的厚重，伴著春光的輕盈，讓我們隨心而走，漫步八角第二小學(xué)的校園，像花朵開向春風(fēng)，像枝芽伸向藍(lán)天.......</p> <p> 同學(xué)們，你們離開冬日的校園，樹木光禿禿的，少了些許活力。這個(gè)假期尤為漫長(zhǎng)，在這個(gè)安靜的春天，校園里的植物也積蓄了太多力量。楊柳依依，草色青青。操場(chǎng)干凈得如同水洗過的湛藍(lán)。</p> <p> 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。剛開放的花骨朵合著瓣兒，像一位嬌滴滴的小姑娘，旁邊盛放的海棠，則大膽地展開橢圓的花瓣，露出金黃色的蕊，如陽(yáng)光一般溫暖絢爛。</p> <p> 白玉蘭花的綻放是那么的不顯山不露水，純粹得連葉都多余，在那禿枝上，潔白的花萼，圣潔的精靈，高雅地綻開亭亭玉立，裊裊身姿，風(fēng)韻獨(dú)特，每一朵花瓣上都凝著淡淡的從容。</p> <p> 梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。校園中的櫻花已經(jīng)開得燦爛，片片花瓣簇成一團(tuán)，濃烈而熾熱。不懼春寒的櫻花正給四月的春天增添了勃勃的生機(jī)。</p> <p> 又是一年芳草綠，依然十里繁華紅。離開了冬日的清冽，感受春花的靈動(dòng)與鮮活?？椿ㄩ_嫣然，感受春風(fēng)拂面。讓我們凝視校園的春天，享受生命愉悅的美好時(shí)光?；貞洠蚴窍蛲?.....</p> <p> 歸燕知春意，芳樹待人賞。鮮花是芬芳的語(yǔ)言，教室是希望的盛放。窗明幾凈，教室清朗，圖書角里還未看完的書在翹首以盼，期待同學(xué)們一起躍動(dòng)筆尖，放飛夢(mèng)想。</p> <p> 從沒有一個(gè)春天，像現(xiàn)在這樣，師者掛念著學(xué)子的稚嫩容顏，學(xué)子渴盼著師者的當(dāng)面教誨。你可知，你那朗朗書聲勝過百鳥婉轉(zhuǎn)？這敞亮的校園，正等待著悠悠書聲把它填滿。待學(xué)子歸來，讓我們同享這春日的歡暢！</p>