<p style="text-align: center;">勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。 </p><p style="text-align: center;">等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。</p><p style="text-align: right;">——朱熹《春日》</p> <p> 卉木萋萋,枝滿校園,春日的校園恰似一幅飽蘸著蓬勃生機(jī)的畫卷。掙脫冬日的厚重,伴著春光的輕盈,讓我們隨心而走,漫步八角第二小學(xué)的校園,像花朵開向春風(fēng),像枝芽伸向藍(lán)天.......</p> <p> 同學(xué)們,你們離開冬日的校園,樹木光禿禿的,少了些許活力。這個(gè)假期尤為漫長(zhǎng),在這個(gè)安靜的春天,校園里的植物也積蓄了太多力量。楊柳依依,草色青青。操場(chǎng)干凈得如同水洗過的湛藍(lán)。</p> <p> 愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。剛開放的花骨朵合著瓣兒,像一位嬌滴滴的小姑娘,旁邊盛放的海棠,則大膽地展開橢圓的花瓣,露出金黃色的蕊,如陽(yáng)光一般溫暖絢爛。</p> <p> 白玉蘭花的綻放是那么的不顯山不露水,純粹得連葉都多余,在那禿枝上,潔白的花萼,圣潔的精靈,高雅地綻開亭亭玉立,裊裊身姿,風(fēng)韻獨(dú)特,每一朵花瓣上都凝著淡淡的從容。</p> <p> 梅花謝后櫻花綻,淺淺勻紅。校園中的櫻花已經(jīng)開得燦爛,片片花瓣簇成一團(tuán),濃烈而熾熱。不懼春寒的櫻花正給四月的春天增添了勃勃的生機(jī)。</p> <p> 又是一年芳草綠,依然十里繁華紅。離開了冬日的清冽,感受春花的靈動(dòng)與鮮活??椿ㄩ_嫣然,感受春風(fēng)拂面。讓我們凝視校園的春天,享受生命愉悅的美好時(shí)光?;貞洠蚴窍蛲?.....</p> <p> 歸燕知春意,芳樹待人賞。鮮花是芬芳的語(yǔ)言,教室是希望的盛放。窗明幾凈,教室清朗,圖書角里還未看完的書在翹首以盼,期待同學(xué)們一起躍動(dòng)筆尖,放飛夢(mèng)想。</p> <p> 從沒有一個(gè)春天,像現(xiàn)在這樣,師者掛念著學(xué)子的稚嫩容顏,學(xué)子渴盼著師者的當(dāng)面教誨。你可知,你那朗朗書聲勝過百鳥婉轉(zhuǎn)?這敞亮的校園,正等待著悠悠書聲把它填滿。待學(xué)子歸來,讓我們同享這春日的歡暢!</p>