毓秀路小學(xué)文興校區(qū)二（2）班——讀書節(jié)共讀活動總結(jié)第一組 第二組 <p> 最美人間四月天，正是讀書好時節(jié)。在百花齊放、春意正濃的讀書月里，我們共同閱讀了《七色花》和《一起長大的玩具》。這兩本書中神奇的情節(jié)，吸引著孩子們探索發(fā)現(xiàn)，并且這兩本書有著共同的特點，就是讓我們對“目錄”有了更深刻的理解和學(xué)習(xí)。</p> <p> 在本學(xué)期初的閱讀課上，我們跟著《大頭兒子和小頭爸爸》一起認(rèn)識了“目錄”，知道了“目錄”是按照故事的順序排列出來的，可以幫助我們了解故事的主題。還學(xué)會了讀目錄，迅速找到故事所在的頁碼、位置。</p> <p> 目錄不僅可以幫助我們了解故事主題，一個吸引人的題目總能引起小讀者們的興趣。在《一起長大的玩具》這本書的閱讀指導(dǎo)里，提醒我們我們可以從目錄中去猜猜故事的內(nèi)容。孩子們利用這樣的方法，發(fā)現(xiàn)了原來目錄還有這樣的大作用呢！</p> <p> 學(xué)會了看目錄，我們還可以利用目錄快速找到自己感興趣的部分。在《一起長大的玩具》中，我們找到并圈畫了每篇故事中帶有美妙想象的部分，并在目錄中記錄下頁碼，方便以后在跟同學(xué)們交流時，快速的找到內(nèi)容。</p> <p> 學(xué)以致用。要想習(xí)得一身閱讀本領(lǐng)，還要在閱讀中去“實戰(zhàn)演練”呢。如果說《一起長大的玩具》這本書，教會了我們“看目錄”“寫頁碼”，那么《七色花》這本書，恰好是大家“練手”的好伙伴。在書的扉頁上有著這樣的閱讀指導(dǎo)：為《七色花》制作小目錄。于是，我們就結(jié)合學(xué)到的關(guān)于目錄的知識，開始制作自己的《七色花》小目錄啦！</p> <p> 大家認(rèn)真閱讀故事，去理解故事的內(nèi)容，梳理故事的結(jié)構(gòu)。認(rèn)真的編寫了自己目錄后，還用色彩裝飾了自己的小目錄。</p> <p> 由于是第一次練習(xí)制作目錄，我們也遇到了一些困難，于是便向家人和老師尋求幫助，這也是一種學(xué)習(xí)的好方法呢。</p> <p> 《七色花》這個故事，講述了小女孩珍妮的七個愿望。讀完故事、制作完自己的讀書小目錄后，大家收獲良多，交流了故事中自己最喜歡的愿望。孩子們都紛紛表示，自己最喜歡珍妮的第七個愿望，因為她的這個愿望幫助了小男孩恢復(fù)健康。大家都想擁有這樣一朵神奇的七色花，于是迫不及待的拿起手中的畫筆，也想要畫出自己自己心目中的“七色花”。</p> <p> 這些五顏六色的花瓣上，寄托著大家美好的心愿。有對祖國的熱愛，有對家人的祝愿，有對未來的期望，還有對新冠肺炎疫情的祈禱……懷著這份愿望與期盼，讓我們多讀書，讀好書，成為一名對社會有貢獻的人。相信這些藏在心底里，最純真最真摯的愿望，終會有實現(xiàn)的一天！</p> <p> 在大家的愿望與期盼中，全國的疫情得到了控制，同學(xué)們也回到了校園。開學(xué)到校后，我們開展了小小讀書會，那就是——談目錄。結(jié)合讀過的這兩本書，回顧目錄的作用，以及制作目錄的收獲。</p> <p> 在交流中，有的同學(xué)說目錄不能太長，要用最少的字概括出故事內(nèi)容；有的同學(xué)展示了自己制作的目錄，請全班同學(xué)修改；還有的同學(xué)說自己希望看到有趣的目錄，這樣才有想看書的興趣……你一言，我一語，大家對于“目錄”更加清楚明晰了，還紛紛表示要修改自己《七色花》的小目錄，讓它更加短小明確有吸引力。</p> <p> 這學(xué)期的“快樂讀書吧”，帶領(lǐng)著我們一起讀讀兒童故事。在二年級上學(xué)期，我們學(xué)會了看圖書的封面，去了解圖書信息，那是我們拿到一本書時的第一步。而這學(xué)期，我們學(xué)會了看目錄、使用目錄、制作目錄，這是我們閱讀的第二步。</p> <p> 書中的世界總是那般神奇，令人向往。而我們不僅要能閱讀，還要會閱讀。在一本書中學(xué)習(xí)到的閱讀方法，還可以在其他書中試著去練一練、用一用呢！雖然讀書節(jié)活動告一段落，但我們的閱讀活動將會一直進行下去。</p><p> 愛閱讀、學(xué)閱讀、會閱讀，讓我們在閱讀中不斷體驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長！</p> 目錄七色閱讀故事我們愿望制作自己本書同學(xué)