孩子在我心目中的形象答疑分享

景花

?幸福父母&原件智慧?孩子沒有缺點(diǎn)，只有起點(diǎn)孩子沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)每個(gè)孩子都是我們的天使 ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? 文字分享模版：?? 姓名:林云端?? 班級(jí):17班?? 分享內(nèi)容: ①昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。      答：首先老師讓我想孩子的形象，我想到的是現(xiàn)在墻角的孩子是孤獨(dú)的，無助的，他在墻角邊無助地哭泣著，因?yàn)椴欢每刂魄榫w，他作業(yè)做得遲些，字寫的不夠好，我經(jīng)常呵斥他。此時(shí)，我已淚流滿面，我覺得孩子太可憐了。后來老師讓我們觀想孩子的新形象時(shí)，我想象中，我擁抱一下他，并充滿喜悅地對(duì)他說：你是個(gè)好孩子，你有好多的有點(diǎn)：善良，孝順，樂觀……比媽媽說的還要好。他聽了很高興，特別喜悅。我覺得此時(shí)的孩子是充滿自信的。仿佛又回到小時(shí)候的感覺……②今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。      答：昨天晚上，在孩子睡覺前，我就把修改好的程序說他聽，我慢慢說，說完一點(diǎn)，讓他確認(rèn)一下（他點(diǎn)一下頭），說完之后，我說你好棒，有這么多優(yōu)秀的多品質(zhì)。之后有擁抱一下他，他當(dāng)然很高興，自信好像有回到他的身上。     今天早上一早起床，我又把新修改的程序又念給他聽，這期間，他有點(diǎn)懷疑了，他說你以前不是這樣（否定給多了），你心里不是這樣的，我說那是以前，媽媽聽課老師的課以后，我我知道錯(cuò)了。我就把做晚的整個(gè)上課過程說給他聽，我說這是你在我心目中的新形象，還舉了例子，說了他真的擁有這樣的品質(zhì)。最后我說我永遠(yuǎn)相信你這樣的好品質(zhì)，并且我永遠(yuǎn)是他的生命中的靠山。此時(shí)的我感受到孩子越來越喜悅。越來越自信。[圖片] 姓名；阮承宇班級(jí)：17班內(nèi)容分享：2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。        昨晚當(dāng)我在寫孩子在我心中的印象時(shí)，首先想到的是他的積極樂觀的個(gè)性，在家就是個(gè)開心果，常常能把我們樂開懷。還記得小時(shí)候小毅喝水時(shí)，偶爾還給我們表演上一段，他會(huì)用他的小嘴重重地抿上一口，然后深情地“??！”一聲，贊嘆一下這水是有多好喝呀，他仔細(xì)看著我們的反應(yīng)，頓時(shí)又眉飛色舞起來，又來一聲“?。　惫?！哈哈……看他的神情感覺還真是絕了，似乎此水只因天上來，在我們看來其實(shí)也就是一杯白開水。是呀！日子就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過，而他的幽默感充滿了我們的生活。        然后我又想到了他熱愛大自然，充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，是個(gè)小畫家，時(shí)常又獨(dú)立善良，做事有條理有主見。他常常會(huì)在想一些道理，比如他告訴我吃肥肉變肥，吃瘦肉變瘦！前幾天我回老家，吃晚飯的時(shí)候，他數(shù)著家里有一、二、三、四、五，一共有五個(gè)人，他說：“奶奶，明天煮5個(gè)雞蛋好嗎？”“不用吧！你們兩個(gè)寶貝吃就好了，我們大人不要吃。”他尋思著看著我說：“那煮三個(gè)雞蛋吧！”我立馬回復(fù)：“媽媽不用吃！”“那媽媽不是長(zhǎng)不高了！”他說道。還真的是，孩子的世界真奇妙，你賦予他什么，他就是什么。他時(shí)常也給小朋友分享他的玩具，雖然他是個(gè)小吃貨，但還是愿意把好吃的分享給我們。他也常幫助我收拾教室、撿玩具、掃掃地、拖拖地……        當(dāng)我寫到他的缺點(diǎn)時(shí)立馬就跳出的是他愛生氣，膽子不夠大。這些天我都在反思是什么原因讓他愛生氣的，有一次小毅做錯(cuò)了事情，我語氣比較重地說他這樣做是不對(duì)的，于是和他說著一堆道理。他也說著他的理由很是不服氣，大聲哭了起來。過了一會(huì)兒他過來拉著我的衣袖，和我說：“媽媽，你不要生氣了好嗎？”我還嘴硬說：“我沒有生氣?！焙髞硐雭?，這次的事件突然點(diǎn)醒了我，原來我們時(shí)常和自己生氣，而我們確還不自知。作為父母更需要調(diào)節(jié)好自己的情緒，學(xué)會(huì)更多地給予愛，關(guān)于愛，孩子反而比我們懂得更多。        我重重地劃過這些缺點(diǎn)，是的，內(nèi)心的重塑是最有力量的，我們做好原件父母，孩子自然會(huì)復(fù)制粘貼。        小毅是上天送給我的禮物，讓我的生命得以成長(zhǎng)！與其說我陪伴他，不如說他陪伴我。他是我的小老師，謝謝你！媽媽愛你！當(dāng)我寫完這篇文章時(shí)，我請(qǐng)小毅給我的松樹涂了顏色，畫上了他最愛的彩虹??和東升的太陽！當(dāng)他接過我的本子時(shí)，突然給我來了一句：“父母行，孩子贏！”我的天哪！你哪里學(xué)的呀！他說我聽到了呀！原來這就是進(jìn)入潛意識(shí)呀！所以播種美好的種子是多么重要……3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。       小毅聽到我讀的時(shí)候，還在玩耍的他立馬湊了過來，他說：“世界因我而美麗！”我問：“媽媽說的對(duì)不對(duì)呀？”“是的，我就是這樣的！”他開心地說道。 ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:鄭旭琳?? 班級(jí):17班領(lǐng)袖17班智慧父母林重陽&鄭旭琳?? 分享內(nèi)容: ??我的孩子的形象：活潑，樂觀，開朗，自信，堅(jiān)強(qiáng)，行為得體，有愛心，誠(chéng)信，忠誠(chéng)，謙卑，敬畏，天地快樂，認(rèn)真，細(xì)致，柔和，有創(chuàng)造力，有效率，知行合一，利他，豐盛富足，健康，美麗，聰慧，勤奮，勇敢，喜歡讀書和閱讀，發(fā)揮天賦才華，一切皆有可能的人。你具有祖先、父母的一切優(yōu)秀品質(zhì)，你本具足，定能成為最好的自己！??我的感悟收獲：俗話說，人無遠(yuǎn)慮必有近憂，這次的書寫讓我更明確了自己對(duì)孩子的遠(yuǎn)期期待，對(duì)于孩子當(dāng)前的問題沒有那么焦慮了，遇事也更加耐心了。讀給孩子時(shí)孩子很愉悅，孩子不但肯定了她自己，也肯定了我自己。我們有了對(duì)未來的期許，感覺整個(gè)人輕松了很多。書寫孩子的形象時(shí)，是第一次按下確認(rèn)鍵，做分享可以讓更多的聽到、感受到這些美好的品質(zhì)，得到群里老師們的加持，正能量共振，再次按下確認(rèn)鍵。把這些信號(hào)發(fā)射到宇宙上，反射回來到自己的身上，感覺自己身上也具有這些的品質(zhì)。 ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:黃荔?? 班級(jí):17班15號(hào)?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:善良，樂觀，勇于承擔(dān)責(zé)任，有大愛，孝順，開朗，自信，抗壓強(qiáng)，獨(dú)立能力強(qiáng)，情商高，有夢(mèng)想，做事沉穩(wěn)，善于溝通，勇敢做自已。熱愛運(yùn)動(dòng)。有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力。[圖片]2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。昨天上了這課太棒了。我是一位對(duì)自己要求很高的媽媽。同樣從小到大對(duì)孩子也要求很高。當(dāng)開始寫時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子的有優(yōu)點(diǎn)和不足的。自已對(duì)照下。有些不足自已身上也有的。后來通過醒蓮老師引導(dǎo)去直接刪除不足的通過冥想直接修改程序。在宇宙中直接新程序都是優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我寫完我兒子優(yōu)點(diǎn)時(shí)。從昨天到現(xiàn)在越看兒子越帥，好陽光，好自信。昨晚我兒子畫了向日葵花。我和我兒子一起按簽名按手印，按下所有的確認(rèn)鍵。今天一天我和兒子很開心。兒子今天還與我說了很多很多他想說的話。我很認(rèn)真的聽。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)父母的改變對(duì)孩子有多重要。原來我和孩子是一體的。感恩能上自然恩典線上平臺(tái)課。謝謝我們班主任司老師的付出和引領(lǐng)。感恩各組組長(zhǎng)的引領(lǐng)。我會(huì)努力好好學(xué)習(xí)。父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。加油！3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。當(dāng)我面對(duì)面與兒子坐在一起。望著兒子的眼睛說了兒子在我心中的美好的形象。兒子哭了！雖然我們倆上了很多親子課程也做了很多的連接。當(dāng)兒子哭的那一刻。我才知道兒子多需要被認(rèn)同和鼓勵(lì)！從小兒子的自我要求很高。他做事細(xì)心又負(fù)責(zé)。兒子說媽媽您終于能懂我。太好了！最后我擁抱兒子！說兒子不管怎樣?jì)寢層肋h(yuǎn)相信你，媽媽是你永遠(yuǎn)的靠山。媽媽永遠(yuǎn)都是你的家。媽媽永遠(yuǎn)愛你！ 領(lǐng)袖17班智慧父母：林麗凡??我的孩子的形象：帥氣.可愛.幽默.陽光.大氣.聰明.智慧.善良.上進(jìn).好學(xué).堅(jiān)韌.自信.有夢(mèng)想.有責(zé)任心.有愛心[圖片]??我的感悟收獲：改變對(duì)孩子的定位，自己的心就寬了，心平和了氣就順了！只要我們持續(xù)堅(jiān)持美好的念頭，就一定會(huì)產(chǎn)生奇跡！祝愿所有家人都心想事成，奇跡不斷！ [圖片]??期待家人??們的智慧分享！越分享越享～～～ 祝福親愛的原件們幸?？鞓烦砷L(zhǎng)每一天！ ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:司艷艷?? 班級(jí):17?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:[圖片]2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。這是我第3次跟著課程，修改孩子在我心目中的形象。 我有兩個(gè)孩子，一個(gè)11歲的女兒，還有一個(gè)三歲的兒子！兒子出生后，作為媽媽的我一邊上班一邊陪伴兩個(gè)孩子成長(zhǎng)，在這個(gè)過程中對(duì)女兒真的忽略的特別多，特別是女兒從二年級(jí)開始就自己獨(dú)立完成作業(yè)，有自己的小空間。在這三年的時(shí)間里，女兒一直沉浸在書本里面，我們當(dāng)時(shí)以為是孩子特別愛看書這是好事情。可是當(dāng)我跟著醒蓮老師的課程，把女兒觀想在自己的眼前時(shí)，我看到女兒很無助的，站在我的面前，特別的沒有安全感。在那一刻我驚呆了，我覺得在兒子出生后，我所有的情感包括所有的吃穿用，都是在偏向著女兒。我為什么會(huì)看到女兒那么無助，那么沒有安全感的站在我面前。但我繼續(xù)在冥想中去看女兒時(shí)，我感受到了女兒的愛，看書不愿意和我們交流，實(shí)質(zhì)上是一種逃避。他不想看到爸爸媽媽把更多的專注力放在弟弟的身上。我甚至還看到當(dāng)女兒出生的時(shí)候。醫(yī)生把他抱在我的面前，告訴我是個(gè)女孩子，我心里我心底的那一點(diǎn)點(diǎn)失落。因?yàn)榧依锏睦先斯?，婆婆，爺爺奶奶，包括我的爸爸媽媽，他們都希望我能給劉家?guī)硪粋€(gè)男孩。我看看到了在女兒這10年的成長(zhǎng)過程中，我深深的把女兒變成了我小時(shí)候的樣子。希望得到爸爸媽媽的關(guān)注，希望用更好的表現(xiàn)來獲取爸爸媽媽的愛。女兒在我的無意識(shí)的要求和控制下，變成了我小時(shí)候的樣子。在那一刻當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)的在紙上劃掉女兒和我小時(shí)候一模一樣的特點(diǎn)時(shí)我淚流滿面。我認(rèn)識(shí)到了我對(duì)女兒的傷害。當(dāng)我在慢慢的把和與之相反的特質(zhì)寫在紙上的時(shí)候，我感覺我自己的心也變得越來越喜悅，那是在給我自己修正，不僅僅是修正我的女兒。在昨天晚上當(dāng)我再次幻想女兒滿懷喜悅的站在我的面前，我把她的優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)全部都讀給她的時(shí)候，女兒開心的笑著撲向我的懷里，我們我們倆抱在一起我覺得撲向我的那個(gè)女兒就是我自己。疫情期間的女兒變得越來越自信，越來越情緒穩(wěn)定，越來越有自己的控制能力，她定時(shí)定點(diǎn)的完成自己的作業(yè)，開心愉悅的和弟弟玩耍，幫我分擔(dān)很多很多的家務(wù)活，主動(dòng)的給我們做美食，他越來越陽光，越來越自信。從21天原價(jià)成長(zhǎng)班的學(xué)員到10天親自超級(jí)學(xué)習(xí)法的義工班主任，再到現(xiàn)在的智慧父母班。我真心的感謝自然恩典的平臺(tái)給了我一個(gè)，這樣在家能夠?qū)W習(xí)同時(shí)同時(shí)踐行的一個(gè)機(jī)會(huì)。 知道多少知識(shí)不重要，把它應(yīng)用到我們的生活中更重要，這樣的一個(gè)線上課程，雖然聽的內(nèi)容并沒有那么長(zhǎng)時(shí)間，每天40分鐘左右，但是他真的非常非常的落地，非常非常的實(shí)用，非常非常的有立竿見影的效果，感恩自然恩典的平臺(tái)。3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。??我們每天都會(huì)把貼在門上的心中的最美好的孩子形象，讀給兩個(gè)孩子聽。 兩個(gè)孩子在我們面前越來越放松，越來越喜悅，越來越自信。從剛開始的稍許有些羞澀到現(xiàn)在的完全接納，我覺得真的是在一遍一遍的重復(fù)，不斷的為孩子按下確認(rèn)鍵，我相信只要每天堅(jiān)持去做孩子會(huì)越來越好。 ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名: 李淑馨?? 班級(jí): 17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:善良、懂事、陽光、快樂、大氣、積極、向上、有毅力、行動(dòng)力強(qiáng)、愛閱讀、愛運(yùn)動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)專注、對(duì)自己要求嚴(yán)格、自信心足、脾氣好、有夢(mèng)想。2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。昨天伴隨著醒蓮老師的聲音和播放的音樂，給我們五分鐘寫孩子在我心中的形象，剛開始想到的大部分是孩子的缺點(diǎn)，五分鐘到了我還是沒寫出幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我就把音樂暫停，再一次開始想，我問我自己我的孩子就是這么不優(yōu)秀嗎？我記住的都是孩子的缺點(diǎn)嗎？我再細(xì)細(xì)的想，又寫出了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有幾個(gè)有時(shí)做得好有時(shí)做的不夠好的方面。最后我把這些不夠好和不好的全刪掉，變成好的詞語，此時(shí)我的心理是高興的，我記得我寫的孩子就是這樣的。我想每天當(dāng)面對(duì)孩子說說他在我心中美好的形象，是強(qiáng)化自己的意識(shí)，也是有意引導(dǎo)孩子往這樣的方向發(fā)展。3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。今天中午我當(dāng)著孩子的面把他在我心中的形象告訴他時(shí)，他一邊聽，一邊咪咪笑，時(shí)不時(shí)還親親我的臉，可以看出他心里很高興。???? ?? ???? ?? ???? ?? ???? ?? ????  ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:邢俏?? 班級(jí):17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:善良、真誠(chéng)、懂事、孝順、愛護(hù)花草樹木、認(rèn)真、自信2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。孩子在我心目中是完美的，我要學(xué)會(huì)把優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，并堅(jiān)信兒子的完美，父母原件是孩子最大的靠山。3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。孩子很害羞，難以想象自己在媽媽心目中這么完美。我們一起朝完美方向前進(jìn)。???? ?? 名可讓利可讓只有成長(zhǎng)不可讓（[微笑]只有4位名額[微笑]） ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:陳燕?? 班級(jí):17?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:我的孩子蔡睿誠(chéng)在我心目中的形象：[圖片]2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。昨晚在聽醒蓮老師的引領(lǐng)時(shí)，我的頭腦里滿是兒子燦爛的笑臉?？晌野l(fā)現(xiàn)，兒子越大，他的笑臉越來越少了，是我對(duì)兒子的強(qiáng)烈的控制欲讓他失去了純真的笑臉，我就像一道黑影，緊緊地捆綁他，盯著他，挑剔他，讓喘不過氣來，一腔不滿，無處可逃。那一刻，我心中非常難受，淚水奪眶而出，孩子，對(duì)不起！你是多么無辜呀，本該天真爛漫，可我卻如此嚴(yán)苛，像一只討厭的蒼蠅，整天嗡嗡不停，總是以愛為借口，捆綁，束縛你！讓你沒有自我！當(dāng)我拿起筆開始寫孩子的特質(zhì)時(shí)，從這一刻，才發(fā)現(xiàn)孩子有那么多可愛的優(yōu)點(diǎn)，原來他是如此出色！感恩老師，讓我明白，要永遠(yuǎn)相信我的孩子，我是我孩子生命中永遠(yuǎn)的靠山！誠(chéng)誠(chéng)，媽媽永遠(yuǎn)愛你！3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。今天孩子看到我寫的這份作業(yè)，他說到：媽媽，我真的有這么好！我大聲地告訴他：在媽媽心目中，你就是有這么好！以后，我要不斷的肯定確認(rèn)他就是如此完美！ 【20200412晚分享話題】：姓名：陳麗麗1、分享孩子的形象：[圖片]2、分享在書寫孩子形象時(shí)的感悟收獲；無助。因?yàn)楹⒆釉谖覂?nèi)心里的真實(shí)形象給我的是消極的悲觀的煩惱的困惑的。盡管之前已上過一次課，知道內(nèi)心的真實(shí)想法和力量是無窮的，但仍然會(huì)被孩子的表象牽著走，難以控制自己的真實(shí)想法和感受！當(dāng)昨晚上第一次寫下孩子在我內(nèi)心的真實(shí)樣子時(shí)，我腦海里出現(xiàn)的全是不好的：懶散,倔強(qiáng)，不愛學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)做作業(yè)，自大，不敬父母長(zhǎng)輩，愛頂嘴，不愛思考，愛睡懶覺，貪吃，不懂得控制自己，愛看電視，愛玩游戲，做事糊弄，不專注，不聽話，作息混亂等！一看到他的這些問題，我就惱火，有時(shí)想耐心教他，但他的態(tài)度總會(huì)讓我忍不住就想去揍他！太難了！我明白他現(xiàn)在的所有表現(xiàn)都是以前累積下來的結(jié)果，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣導(dǎo)致的苦果。很想幫助他改變，但真的很無力！現(xiàn)在只想改變自己，只希望能通過這15天的學(xué)習(xí)，能更好地讓自己真的學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念，真的會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)念，改變自己的念頭，改變自己言行！是什么讓我情緒上來時(shí)就忘記了孩子本質(zhì)具足的靈性！3、分享和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。 這幾天因?yàn)楹⒆拥牟徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，難以靜心耐心跟他溝通，以后再找機(jī)會(huì)吧！ ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名: 林捷端?? 班級(jí): 17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:[圖片]2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。昨天伴隨著醒蓮老師的聲音和播放的音樂，給我們五分鐘寫孩子在我心中的形象，剛開始想到的大部分是孩子的缺點(diǎn)，五分鐘到了我還是沒寫出幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我就把音樂暫停，再一次開始想，我問我自己我的孩子就是這么不優(yōu)秀嗎？我記住的都是孩子的缺點(diǎn)嗎？我再細(xì)細(xì)的想，又寫出了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有幾個(gè)有時(shí)做得好有時(shí)做的不夠好的方面。最后我把這些不夠好和不好的全刪掉，變成好的詞語，此時(shí)我的心理是高興的，我記得我寫的孩子就是這樣的。我想每天當(dāng)面對(duì)孩子說說他在我心中美好的形象，是強(qiáng)化自己的意識(shí)，也是有意引導(dǎo)孩子往這樣的方向發(fā)展。3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。今天我把孩子的優(yōu)點(diǎn)把他在我心中的形象告訴他時(shí)，他咪咪笑，他時(shí)不時(shí)還親熱地抱了我，可以看出他心里很高興。???? ?? ???? ?? ???? ?? ???? ?? ????  《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:林菡?? 班級(jí):17?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:[圖片]2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。作為新人的我，一開始對(duì)這個(gè)課程還不是很懂，昨天聽完老師的課受益匪淺。寫下了心中孩子的形象，孩子看了很開心但不太相信，問我這是你編的吧。我說在媽媽心目中你就是這個(gè)樣子的，相信經(jīng)過努力你也一定會(huì)是這個(gè)模樣。以前我也陷入教育的困惑，白天大聲批評(píng)完她，晚上又懊惱不已，后悔萬分。但是到了第二天面對(duì)同樣的情況難免聲音又大了起來！批評(píng)，反思每天周而復(fù)始，慢慢的失去了耐心，聲音漸漸的越來越大，嚴(yán)重的影響親子關(guān)系！也影響了孩子的身心！我很后悔，我要反思自己，檢討自己，改變自己！愛孩子才能讓她更優(yōu)秀，孩子的不足也是源于父母。我想和她一起改變！現(xiàn)在她每天會(huì)要求我擁抱一下，我其實(shí)心里很開心?? 。寶貝，媽媽很愛你！3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。雖然孩子心里還是半信半疑，但是明顯這段時(shí)間學(xué)習(xí)努力，積極上進(jìn)。孩子你點(diǎn)滴的變化媽媽都看在眼里，媽媽對(duì)你有很大的信心，相信你終有一天會(huì)成功！???? ?? 名可讓利可讓只有成長(zhǎng)不可讓！ ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:張咩仔?? 班級(jí):17?? 分享內(nèi)容: 創(chuàng)造愛，修復(fù)與世界的關(guān)系之我為何進(jìn)入幸福智慧原件父母營(yíng)？1?我的未來孩子的形象:聰慧，有愛心，愿意幫助弱小，有靈氣，愛笑有創(chuàng)造力，尊重長(zhǎng)輩，有格局，有目標(biāo)有偉大的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，善于觀察思考，干凈整潔，飲食均衡，愛吃蔬菜水果，情緒穩(wěn)定，抗挫折能力強(qiáng)我永遠(yuǎn)相信我的孩子！我是孩子永遠(yuǎn)的靠山！2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。滿滿的幸福感，心想我未來的的飛象寶貝太棒了，真是一個(gè)有智慧的媽媽，在還沒出現(xiàn)問題時(shí)，就把問題解決了。3?我的感悟分享在參加這期的智慧原件父母營(yíng)之前，前三期我在群里有看到老師發(fā)送的信息，因?yàn)槭怯H子關(guān)系并沒多想就順便轉(zhuǎn)發(fā)給家里（比如嫂子表姐），讓她們這些對(duì)親子有困擾的去學(xué)習(xí)，比如我嫂子跟她說這課程很好要參加，她每次回答好的，結(jié)果都沒聲音。這里面我看見：1.她的迫切性還不是很強(qiáng)2.一件事情跟人家說這很好呀叫別人動(dòng)，自己不動(dòng)，人家會(huì)動(dòng)嗎？就好比如學(xué)習(xí)，你跟你小孩說要好好學(xué)習(xí)呀，自己不動(dòng)，孩子會(huì)動(dòng)嗎？這是其一；其二源于自身內(nèi)心恐懼，對(duì)關(guān)系經(jīng)營(yíng)的恐懼，說白了就是恐婚，對(duì)于婚婚姻經(jīng)營(yíng)之前有一個(gè)認(rèn)知就是美好夫妻關(guān)系必須是雙方一起用心經(jīng)營(yíng)才行，如果單靠一方的付出（而這一方往往大部分都是女性付出很多），這樣的婚姻是不幸福的，也不是我想要的，而身邊大部分的婚姻都是這樣的，選擇這樣的婚姻關(guān)系還不如不要，我自己一個(gè)人也可以過的很好的念頭，對(duì)父母的干涉，親朋好友的幫忙也大部分置之不理或者敷衍了事，內(nèi)心滿滿的抗拒。對(duì)于父母而言，兒女有家有小孩才是圓滿的；出于對(duì)父母的內(nèi)疚而又不懂如何去經(jīng)營(yíng)各種關(guān)系的苦惱中遇見?；蹮羝脚_(tái)，遇見智慧寂靜法師，一下子就被平臺(tái)的學(xué)習(xí)所吸引（關(guān)于生命，教育，財(cái)富，關(guān)系等等），也學(xué)著老師教的方法一點(diǎn)點(diǎn)去踐行（比如撿垃圾，喂小動(dòng)物，能量功課，能量朗讀等等），慢慢也感覺自己沒以前那么倔強(qiáng)了，與父母的關(guān)系內(nèi)心的抗拒也一點(diǎn)點(diǎn)的消失，在這期的學(xué)習(xí)營(yíng)也不知道為什么居然打開很認(rèn)真的看里面的內(nèi)容，這里面的問題講不就是我一直內(nèi)心恐懼沒辦法去解決的而選擇逃避的問題嗎？為何要等出現(xiàn)問題才來學(xué)習(xí)呢，如果婚前就能深刻的認(rèn)識(shí)這些道理并且避免掉不是很好嗎？于是勇敢的報(bào)名這期幸福智慧原件父母營(yíng)來取經(jīng)來了 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:孫景花?? 班級(jí):17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:我的孩子張樂山在我心目中是這樣的：帥氣、孝順、善良、勇敢、自信、幽默、勤勞、懂事、真誠(chéng)、有夢(mèng)想、有責(zé)任心、有禮貌、有擔(dān)當(dāng)、有愛心、愛護(hù)花草、做事高效；你上課注意力集中，積極向上；你愛運(yùn)動(dòng)、樂觀開朗、樂于助人；你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有能力，有毅力，在班級(jí)主動(dòng)幫助老師、同學(xué)做力所能及的事情；你熱愛生活，是一個(gè)人見人愛的帥小伙；你知道從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，而且超級(jí)自律，目標(biāo)考入連江一中！兒子，你在媽媽心目中是做大事的孩子！有大格局，大氣！我永遠(yuǎn)相信我的孩子！我是我孩子永遠(yuǎn)的靠山！永遠(yuǎn)愛你的媽媽：孫景花2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。因?yàn)楹秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)了10天的親子營(yíng)，又認(rèn)識(shí)了一些高能量的老師，很感謝葛老師教我把孩子心目中的樣子都寫下來，跟著群里的老師天天和能量朗讀一起讀，有堅(jiān)持了好多天了，然后天天讀完再看看孩子，感覺孩子好像真的越來越懂事，昨天晚上遲回來聽的回放，這是我第二次學(xué)習(xí)這堂課，感觸真的又不一樣，昨晚針對(duì)之前寫的優(yōu)點(diǎn)，增加了一些優(yōu)點(diǎn)，心里是有疑惑的，有的優(yōu)點(diǎn)孩子沒有做得那么好，只是我心里想的，那我能不能寫呢？老師說父母心中最真實(shí)的形象的描繪會(huì)直接影響孩子的未來，真實(shí)的力量很強(qiáng)大，其實(shí)平時(shí)一直說：相信你，樂山，你一定可以超級(jí)自律，主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子的成績(jī)一直上不去，我心里一直都很擔(dān)心，焦慮，無法真的像自己所說的那么放心。因?yàn)樽约簝?nèi)在的擔(dān)心，直接就影響到孩子外在的狀態(tài)，下午又把昨晚的課聽了一遍，經(jīng)過修改，堅(jiān)定地寫下了孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信不久，這些優(yōu)點(diǎn)都會(huì)是樂山最真實(shí)的品質(zhì)，我要放下?lián)暮徒箲]，相信孩子，感恩司老師和平臺(tái)讓我成長(zhǎng)！3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。當(dāng)我把心中的形象讀給孩子聽的時(shí)候，孩子說：“過獎(jiǎng)了，我有這么多優(yōu)點(diǎn)嗎？”他很開心。剛剛又聽了醒蓮老師的答疑，這是孩子的不自信，我要放下焦慮，接受現(xiàn)狀，給予孩子肯定正向的引導(dǎo)??孩子希望被肯定，渴望被愛，孩子知道空瓶子原理，種下什么就收獲什么，相信孩子未來肯定能心想事成，成為天之驕子！???? ?? 名可讓利可讓只有成長(zhǎng)不可讓 ?? 《媽媽在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名: 阮葉星?? 班級(jí): 17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的媽媽的形象:??我的媽媽在我心目中，是這樣的：非常堅(jiān)強(qiáng)勇敢，謙卑有禮，柔和包容，相信，愛笑，善良，大方，自信，有價(jià)值感，放松，健康，有活力，富足，充實(shí)，愛夫愛女，兄友弟恭，放手，信任，惜福，智慧，老有所為，快樂，樂觀2?昨天在書寫媽媽形象時(shí)的收獲和感受。??昨天寫的媽媽很多的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)母親給我的憤怒等等情緒的形象太重了，所以也寫了很多缺點(diǎn)哈哈。翻轉(zhuǎn)后，感覺太幸福了，就是這樣或者更好。3?今天和媽媽當(dāng)面溝通。并把媽媽在我心中的??最美好的形象告訴媽媽時(shí)的收獲和感受。剛剛把寫的和媽媽進(jìn)行了表白，她非常的開心喜悅，也對(duì)我說，謝謝女兒。???? ?? ???? ?? ???? ?? ???? ?? ????   ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:李飛鳳?? 班級(jí):17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象: 2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。昨天伴隨著醒蓮老師的引領(lǐng)和舒緩的音樂，寫下了孩子的優(yōu)點(diǎn)，令我詫異的是這一次寫下的全是孩子最近發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，心里也不像第一次那樣難過，淚流滿面，取而代之的是一個(gè)全身充滿光亮的孩子站在我的面前，而且越來越亮～實(shí)事證明，修改形象程序成功，而且在心里慢慢扎根，越來越深。后面孩子的優(yōu)點(diǎn)越寫越多，心里充滿了滿滿的感動(dòng)，接下來就是擁抱我們家的小太陽！????????3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。今天沒有和他溝通，說到這些他會(huì)很不好意思，會(huì)逃離，所以打算在明天贊美信息中發(fā)給他，當(dāng)然還有一個(gè)贊美紅包！?????? ?? 《孩子在我心中的形象》4.12?? ?? 姓名：游榮芳?? 班級(jí)：17?? 分享內(nèi)容1.我的孩子的形象我的孩子張之嫻在我心目中是這樣的:自信，樂觀，有夢(mèng)想。溫柔，善良，勤快，非常孝順父母。自律，謙虛，禮貌，禮，知行合一。堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，勇于接受各種挑戰(zhàn)。勤奮好學(xué)，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，熱心幫助他人。身體健康，活潑可愛，充滿幸福感。2.昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。剛開始寫下孩子的形象時(shí)，我發(fā)現(xiàn)紙上呈現(xiàn)出缺點(diǎn)多優(yōu)點(diǎn)少，原來平日里自己總是去挑剔孩子的缺點(diǎn)，越關(guān)注越煩惱。跟著醒蓮老師的引導(dǎo)，再次給自己五分鐘，慢慢地慢慢地修改，一個(gè)健康活潑充滿自信的孩子呈現(xiàn)出來。感恩老師??！?? ?? 3.今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。孩子聽我讀時(shí)，邊聽邊害羞笑了。“等等，等等，媽媽這個(gè)我好像不是”“是的，孩子您就這樣的” 我很肯定地回答她。“媽媽，我覺得你比爸爸高大?！?lt;/p>此時(shí)此刻我知道我已收獲滿滿，我播下一粒種子，它已經(jīng)發(fā)芽了。?? ?? ?? ?? ?? 名可讓利可讓只有成長(zhǎng)不可讓?? ?? ??  ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名:林蘭英?? 班級(jí):17?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:我的孩子林家棟在我心目中的形象：[圖片]2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。作為新人的我，一開始對(duì)這個(gè)課程還不是很懂，昨天聽完老師的課受益匪淺！當(dāng)昨天寫完孩子的形象后，我突然覺得我的孩子原來有這么多的優(yōu)點(diǎn)！這么一個(gè)充滿陽光有愛心的孩子我居然沒有控制自己的情緒好好陪伴他成長(zhǎng)！我應(yīng)該自我反省，自己的相處和溝通方式應(yīng)該要有所改變！[圖片]3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。剛開始孩子還不想聽，我知道一切都是我之前的錯(cuò)！當(dāng)他聽到我在他面前大聲念完他的那么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他很開心！我向他道歉了！原來我有很多很多的過錯(cuò)與不足！今后我一定給予孩子肯定正向的引導(dǎo)，孩子你希望被媽媽肯定，渴望被媽媽愛和信任，我要讓孩子知道空瓶子原理，種下什么就收獲什么，相信孩子未來肯定能心想事成，成為天之驕子！ ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名: 梁瑜芬?? 班級(jí): 17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:     孝順，懂事，善良，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，陽光，自信，真誠(chéng)，有愛，勤勞，節(jié)儉，自律，高效，嚴(yán)謹(jǐn)，謙卑，恭敬，尊老愛幼，有責(zé)任心，有毅力，迎難而上，積極向上，有理想，有追求，有信仰，平安，健康，快樂2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。      昨天伴隨著醒蓮老師的聲音和播放的音樂，給我們五分鐘寫孩子在我心中的形象，剛開始想到的大部分是孩子的優(yōu)點(diǎn)，五分鐘到了我還是沒寫出幾個(gè)缺點(diǎn)，我想這樣子的話我怎么劃掉呢？我就把音樂暫停，再一次開始想，我問自己我的孩子就是這么優(yōu)秀的嗎？那平時(shí)為什么孩子做事不合我的意，我就很生氣呢？我再細(xì)細(xì)的想，原來是我內(nèi)關(guān)不夠深入，終于在又聽了一次音樂之后，終于寫出了平時(shí)最讓我火大的毛病。最后我把這些不好的全刪掉，變成好的詞語，此時(shí)我的心理是高興的，是充滿期待的。寫完之后發(fā)現(xiàn)并不是那么完美，總覺得缺點(diǎn)什么，然后看到其他老師的作業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)哦，原來我內(nèi)心連自己孩子應(yīng)該是什么樣的，能做到怎樣，都不能明確清晰定位表達(dá)出來。我內(nèi)心中孩子的形象應(yīng)該是這樣子的:[圖片]3?今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受。     今天面對(duì)孩子說他在我心中美好的形象時(shí)，他說媽媽我現(xiàn)在只做到了一半，有些一半都還沒有做到。我說是的，所以你要為了達(dá)成你宇航員的目標(biāo)要努力，一級(jí)一級(jí)的往上努力。      這是強(qiáng)化我和孩子雙方的意識(shí)，也是有意引導(dǎo)孩子往這樣的方向發(fā)展?？梢钥闯鏊犨M(jìn)去了，往后還需要不斷的繼續(xù)強(qiáng)化引導(dǎo)。???? ?? ???? ?? ???? ?? ???? ?? ????  圓滿17班級(jí)智慧父母：王劍云??我的孩子的形象：[圖片]我的兒子夏雨揚(yáng)，在我的心目中是這樣的:他～善良，勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)，陽光，有愛，積極向上，孝順，感恩，勤勞，節(jié)儉，自律，專注，平安，健康，性格溫和，樂于助人，有夢(mèng)想，有追求，有格局，有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)好少年！??我的感悟收獲：兒子今年18歲了，這幾年所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)，真的讓我和他爸爸焦慮，我們一直不明白為什么孩子會(huì)成了這樣，我覺得我和先生都不是這樣的人啊，我們完全沒有意識(shí)到自己教育的問題，直到這兩年，因?yàn)榻逃⒆拥目鄲?，增加了一些家庭教育的學(xué)習(xí)，才漸漸意識(shí)到自己從前教育的問題，特別是參加了自然恩典的學(xué)習(xí)，空瓶子理論，讓我和先生不得不反省自身的不足，孩子現(xiàn)在所呈現(xiàn)的狀態(tài)都是我們?nèi)辗e月累給他裝進(jìn)去的呀，"無論你認(rèn)為自己或孩子是行還是不行，日后都會(huì)被證實(shí)是正確的"，這一理論對(duì)我們太震撼了，參加二期原件父母課時(shí)，我和先生就一起修改了孩子在心目中的形象這一程序，但是睜開眼睛，看到孩子的各種問題，還是不免焦慮、擔(dān)心，我知道內(nèi)心的真實(shí)想法還沒有徹底轉(zhuǎn)變，昨晚再次修改這一程序時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒有之前那么焦慮了，孩子的問題寫的也比較少了，完全的接納孩子，無條件的愛孩子，永遠(yuǎn)相信我的孩子，我將是他生命中最大的靠山，我相信孩子一定今越來越好的！感恩老師和家人的引領(lǐng) 《孩子在我心中的形象》‖4.12   姓名:林麗輝 班級(jí):17班 分享內(nèi)容: 我的孩子的形象:1、我的孩子陳泓汝在我心目中是這樣的：[圖片] 2、昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受：     昨天伴隨著醒蓮老師的聲音和播放的音樂，給我們五分鐘寫孩子在我心中的形象，剛開始想到孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，想著他小時(shí)候那么有愛心，有好東西都會(huì)跟他堂哥分享；他奶奶腿腳不方便，經(jīng)常自主的為奶奶當(dāng)拐杖，奶奶還沒想到的，他都替她提前想到了；看到路邊賣菜的老奶奶他都愿意幫助她。也不知道什么時(shí)候開始脾氣變有爆燥了，愛說一些不積極的話，也愛動(dòng)手打家人，不愛學(xué)習(xí)，上課不專注，更不愛交流，經(jīng)常還覺得活的好沒意思。我的心情就變的異常的焦慮，細(xì)細(xì)想來還是自己原件出問題。隨著醒蓮老師說把這些不好的全部劃掉，都變成它的反義詞，我發(fā)現(xiàn)孩子是那么的優(yōu)秀，我的孩子是那么有愛的寶貝，他的形象再一次在我心中確認(rèn)，再我的內(nèi)心再次發(fā)出我永遠(yuǎn)相信我的孩子，我是孩子生命中最大的靠山。   3、今天和孩子當(dāng)面溝通并把孩子在您心中的最美好的形象告訴孩子時(shí)的收獲和感受：當(dāng)我把心中的形象讀給孩子聽的時(shí)候，孩子說：“我有這么多優(yōu)點(diǎn)嗎？我有也不能說不出來?！蔽铱此荛_心，感覺他能感受到我對(duì)他滿滿的愛，他的眼神是那么的有神。我相信只要像老師說的那樣“聽話，照著做”。堅(jiān)持，持續(xù)，我相信我孩子就是我心目中的那個(gè)樣子。 圓滿17班級(jí)智慧父母：陳建武??我的孩子的形象：[圖片]??我的感悟收獲：1：我是一位新人對(duì)這個(gè)課程什么都不懂（感謝耶星老師引鄰）來參加學(xué)習(xí)，昨晚聽完回放受益匪淺，當(dāng)時(shí)就寫了孩子的形象，突然發(fā)現(xiàn)原來陳琳有這么多優(yōu)點(diǎn)，樂觀、自信我平時(shí)居然沒有發(fā)現(xiàn)，反而每天只會(huì)對(duì)她提出不同的要求，就像母雞和小?? 的故事！為什么要用完美去要求復(fù)印件，我應(yīng)該好好反省，怎樣和她好好溝通，好好相處之道。2：晚上和陳琳當(dāng)面把心中的想法說了出來，也把昨晚寫的心中的話當(dāng)面讀了一遍（她后來還幫我P圖）我向她道歉，從今往后我不再用完美要求你，一定給予你肯定正向認(rèn)可的態(tài)度支持你，我愛你，相信你，高考一定能考出好成績(jī)，相信自己一定成為人中鳳，同時(shí)報(bào)答那么多愛你，關(guān)心你的家人、老師。[圖片]??期待家人??們的智慧分享！越分享越享～～～祝福親愛的原件們幸?？鞓穨 ?? 《孩子在我心中的形象》‖4.12?? ?? 姓名: 邱鳳鶯?? 班級(jí): 17班?? 分享內(nèi)容: 1?我的孩子的形象:     孝敬，尊師，自律，自信，善良，有愛心，自信，真誠(chéng)，友愛，，節(jié)儉，自律，恭敬，細(xì)心[圖片]，有責(zé)任心，有毅力，，積極，有理想，有追求，有信仰，平安，勇敢，快樂，有條理性，好學(xué)，上進(jìn)，大方，體貼，有目標(biāo)，有榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)，有擔(dān)當(dāng)，愛閱讀，熱愛運(yùn)動(dòng)，耐心，細(xì)心，樸素，時(shí)間觀念強(qiáng)，承擔(dān)家務(wù)2?昨天在書寫孩子形象時(shí)的收獲和感受。      昨天伴隨著醒蓮老師的聲音和播放的音樂，給我們5分鐘寫孩子在我心中的形象，剛開始想到的大部分是孩子的優(yōu)點(diǎn)，后來想一想，孩子也有令我發(fā)火的時(shí)候，那是因?yàn)楹⒆釉趲椭业某砷L(zhǎng)，所以我就能靜下來，是我自己做的還不夠孩子來考驗(yàn)我，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛x謝你，我愛你，你是夜空中最亮的那顆星星，我永遠(yuǎn)相信你。(??ω??)?????? ?? ???? ?? ???? ?? ???? ?? ????