家園互動(dòng) 愛為橋梁

夢(mèng)迴

一場(chǎng)突如其來的疫情推遲了新學(xué)期的會(huì)面，疫情雖然阻止了我們相見，卻無法阻擋我們渴望相聚的心。為了增進(jìn)老師和孩子之間的感情，豐富孩子們的“宅”家生活，老師們運(yùn)用同步建群視頻的方式，開展“線上師幼互動(dòng)”。讓孩子們?cè)谂c老師“面對(duì)面”視頻交流，同組孩子們之間互相交流、互相學(xué)習(xí)，更加做好居家防疫的親子生活、學(xué)習(xí)和游戲時(shí)光。 　1.教研篇 一、線上研討謀劃方案 幼兒園教研會(huì)前，各年級(jí)組開展了年級(jí)組教研會(huì)，結(jié)合各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)，共同商議“師幼線上互動(dòng)”活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合疫情防控、居家生活、學(xué)習(xí)游戲等，形成科學(xué)合理的談話提綱。 二、共同商議制定內(nèi)容 教而不研則淺，研而不教則空。3月30日，在左老師及各年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“隔空”教研，各年級(jí)組長(zhǎng)在線上分享小組研討結(jié)果，教師們?cè)谧笾魅蔚膸ьI(lǐng)下積極交流、集思廣益，制定了適合各年級(jí)組的活動(dòng)方案。 2.實(shí)踐篇 一、視頻連線，溫情不斷。 只有探索與實(shí)踐，才有突破與創(chuàng)新。經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備，各班老師運(yùn)用同步視頻建群的方式，分組與班上的每個(gè)孩子進(jìn)行了“視頻面對(duì)面”談話活動(dòng)，孩子們一個(gè)個(gè)心花怒放，積極報(bào)名。在視頻過程中能夠落落大方，井然有序的回答問題，還會(huì)跟老師、同伴分享著自己的假期所學(xué)、所感、所悟，還會(huì)忍不住展示自己在家的成果！老師們則耐心傾聽、鼓勵(lì)引導(dǎo)。 　　瞧！孩子看到視頻中的老師，有的驚喜，有的開心，有的有點(diǎn)難為情……他們用稚嫩的語言向老師講述自己對(duì)開學(xué)的期待；用活潑可愛的笑臉、調(diào)皮的小表情，傳達(dá)對(duì)老師對(duì)幼兒園的喜愛之情。 　　二、家園互動(dòng)顯真情 家園共育，形成合力讓“線上師幼互動(dòng)”活動(dòng)錦上添花。視頻連線活動(dòng)最后，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)紛紛點(diǎn)贊，有的家長(zhǎng)認(rèn)真的談了自己的感受，還有很多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后給老師發(fā)去真情的反饋。 　　愛是橋梁，共克時(shí)艱，眾志成城，沒有過不去的坎兒。我們相信背后有一群強(qiáng)大的人在保護(hù)我們，有一個(gè)強(qiáng)大的國家做后盾，寶貝們很快能返回我們美麗的校園，和城幼兒園的寶貝們老師們也一直與你們同在！