疫情防控模擬演練——劉堂幼兒園

劉堂社區(qū)幼兒園

<b>一、演練目的： <br>　為進一步做好我園新冠肺炎的預防與控制工作，確保我園的正常教學秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識，提高心理應對能力，掌握突發(fā)傳染病疫情時個人防護知識和技巧，積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范（試行）》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》等文件精神，結合我園實際，制定本預案。</b><div><b>二、演練前的準備：</b></div><div><b>1、領導小組及成員</b></div><div><b>組長：姚秋蘭</b></div><div><b>副組長：李魯慧、胡美英</b></div><div><b>成員：李俊麗、趙明菊、李霞、姚瑞旗、桑紅燕、李海燕</b></div><div><b>2、防控物資準備</b></div> <b>三、分情景演練流程<br>1、教職工入園檢查：<br>（1）入園前在園所門口處的體溫測量點，對全體教職工測量體溫并做好記錄</b> <b>（2）檢測體溫正常后，對手部和足部進行消毒后方可入園</b> <b>2、幼兒入園時</b><div><b>（1）在園所門口處的體溫測量點，有序排隊注意間隔1米的距離，進行體溫檢測并做好記錄</b></div><div><br></div> <b>（2）體溫檢測正常后，對幼兒進行手部和足部的消毒</b> (<b>3)消毒檢測完成后，由主班教師在園所操場內迎接幼兒并帶至班級交給配班教師</b> <b>3、幼兒進入教室時</b><div><b>（1）配班教師再次在班級門口對幼兒進行體溫檢測及消毒并做好記錄，檢測正常后，幼兒進入教室</b></div> <b>4、幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象</b><div><b>（1）教師在確認幼兒體溫異常后，第一時間將其帶入隔離觀察室，交于保健醫(yī)</b></div> <b>（2）保健醫(yī)再次確認幼兒體溫異常后，及時上報園長，并通知其家長及時安排就醫(yī)</b> （<b>3）主班老師對離園就醫(yī)幼兒進行電話回訪，如確診新冠肺炎應立即上報園長，由園長上報給防疫部門、教育局。如不是新冠肺炎，幼兒在家休息一段時間直到正常狀態(tài)方可回園。</b> <b>5、幼兒在園如廁時：由老師帶領幼兒，有序排隊并保持1米安全距離</b><div><br></div> <b>6、幼兒在如廁后、課間活動后，由老師帶領幼兒有序排隊洗手時，在流動水下按七步洗手法進行洗手</b> <b>七步洗手法</b> <b>7、每天早晚兩次對戶外場地及教室進行消毒</b> <b>8、每人一巾一杯，每天早晚兩次放入消毒柜進行消毒</b> <b>9、健康管理：戶外活動能夠增強幼兒免疫力，促進幼兒身心健康發(fā)展，每天保證幼兒2個小時及以上戶外活動時間</b> <h1><b><font color="#ed2308">總結：本次疫情防控應急演練，讓教職工熟悉了新冠肺炎應急處置的具體過程，提高應急處理能力，細化落實了應急措施，使防疫工作科學化、規(guī)范化，為有序開學起了重要作用。</font></b></h1><br>