<p> 新年伊始，突發(fā)的冠狀肺炎病毒疫情席卷了我們的家園。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役里，四萬醫(yī)護(hù)人員披上戰(zhàn)袍化身為戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場。</p><p> 因?yàn)橐咔椋餍懈鳂I(yè)的人都沒法正常開工了，學(xué)生們也可能要度過一個(gè)超長的假期。國家號召“停課不停學(xué)”。怎么辦？—當(dāng)主播！</p> <p> 從“站在三尺講臺”到“面對屏幕授課”，他們心中直打鼓：“學(xué)生上課好好聽講嗎？”會按時(shí)完成作業(yè)嗎？“學(xué)生能聽明白嗎？”“怎么板書解答過程？”“學(xué)生能適應(yīng)嗎？”……各種問題接踵而來。</p> <p> 新主播們怎么在有限的條件下打造自己的直播間？運(yùn)用DroidCam軟件將手機(jī)攝像頭秒變電腦攝像頭，配上支架還能秒變俯拍器，搭配白紙書寫即可實(shí)現(xiàn)黑板板書的效果。</p><p> </p> <p>為了避免直播時(shí)突然沒有聲音的尷尬情況，在播時(shí)還用另外一部手機(jī)或者Pad加入課堂，實(shí)時(shí)掌握直播狀況。</p> <p> 經(jīng)過一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)，主播們不斷更新直播方法。他們發(fā)現(xiàn)：配合釘釘直播專業(yè)模式下的視頻播放功能，還可以選用直播穿插錄播的方式。對于必講的知識點(diǎn)，可以提前錄好視頻在直播時(shí)進(jìn)行穿插播放，而對于課堂上臨時(shí)出現(xiàn)的問題，可以通過直播的方式進(jìn)行講解“錄播給學(xué)生更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。直播給了學(xué)生更多的儀式感，兩者各有優(yōu)點(diǎn)?！迸渖献灾频母┡钠?，在開播前配置好直播、錄播與手寫三種模式，在直播時(shí)便可從容應(yīng)對各種突發(fā)局面了。</p> <p>當(dāng)然除了要網(wǎng)上直播外，下課了還得上傳教學(xué)視頻，錄一遍是不可能滴，一節(jié)教學(xué)視頻才過去十分鐘，回收站里已經(jīng)多出這么幾十段素材了，老師們終于體會到了網(wǎng)紅們拍抖音視頻的苦了。</p> <p> 網(wǎng)上授課對許多老師來說，會感覺與同學(xué)們之間的互動總是缺乏一點(diǎn)溫度，但這次網(wǎng)絡(luò)授課讓我們明白，只要我們及時(shí)而有效的調(diào)整教學(xué)方式，無論是線上還是線下，總能為同學(xué)備上適合口味的那道‘菜’。</p><p> </p> <p> 由于疫情的原因，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可能還要持續(xù)一段時(shí)間，“如何使這道‘菜’能夠長久供應(yīng)，是他們接下來需要認(rèn)真思考的問題。組內(nèi)老師充分利用教研時(shí)間，上課之余，也會針對同學(xué)們‘口味’的改變，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所缺乏的溫度，將從教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上下功夫，進(jìn)行更細(xì)致完善地打磨！</p> <p> 為了學(xué)生們能夠正常返校，為了能給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們放下粉筆，加入清掃的大軍，看看他們的勞動成果。</p> <p> 在忙于正常的教學(xué)之余，他們還不忘加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，不斷的充實(shí)自己！</p> <p> 網(wǎng)上授課，在準(zhǔn)備好電子導(dǎo)學(xué)案的同時(shí)，老師們也沒有忘記紙質(zhì)教案的書寫，沒有忘記督促學(xué)生完成作業(yè)，學(xué)生交的作業(yè)做到全批全改。用自己嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度為學(xué)生做表率！</p> <p> 他們以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的淡定情懷踐行著一個(gè)教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p> <p> 我們將會度過這段難忘的日子，一起遇見疫情結(jié)束后花開滿天的校園，春暖花開，等你歸來！攜手同行，靜候桃李芬芳！</p>