讓云課堂落地助力學(xué)生成長———站前小學(xué)英語組線上教學(xué)總結(jié)

Camiile

2020年，對(duì)于全中國乃至全世界，注定都是難忘的?？箵粢咔椋覀儽娭境沙?；自主學(xué)習(xí)，我們毫不松懈。在居家抗疫之際，站前小學(xué)英語組響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，以別樣的教學(xué)方式，讓特殊的假期更有意義。 線上討論做準(zhǔn)備 　　一接到“停課不停學(xué)”的通知，英語組的老師們馬上進(jìn)行了熱烈的討論。就英語這一學(xué)科而言，平時(shí)教學(xué)中采用了口語軟件等作為教學(xué)輔助，學(xué)生對(duì)于線上完成作業(yè)并不陌生。老師們著重討論了疫情期間的教學(xué)進(jìn)度、教研及備課的落實(shí)、課后輔導(dǎo)等方面。 　　經(jīng)過討論，老師們決定結(jié)合平時(shí)上課的進(jìn)度和婺城區(qū)云課堂的網(wǎng)課，進(jìn)行作業(yè)的布置和額外輔導(dǎo)。教研和備課線上進(jìn)行、線上討論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的監(jiān)督和輔導(dǎo)。線上，組織學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待區(qū)在線課堂的精品好課，結(jié)合口語100等英語軟件布置相應(yīng)作業(yè)，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，并為學(xué)生錄制重難點(diǎn)內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生的聽說能力，對(duì)待英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)與幫助。 　　另外，由于全部學(xué)科要進(jìn)行線上課堂教學(xué)，學(xué)生的視力可能會(huì)收到影響，因此英語組將重點(diǎn)放在提升學(xué)習(xí)效率而非一味地延長學(xué)習(xí)時(shí)間、增加英語課程數(shù)上面。 線上教研磨好課 　　為了使本校學(xué)生上課時(shí)有熟悉感、為了不斷提升自己的教學(xué)能力，站前小學(xué)的英語組老師們踴躍報(bào)名參加區(qū)在線課堂的錄課任務(wù)。得到錄課材料時(shí)，老師們仔細(xì)研讀文本，厘清教學(xué)思路，將要上的課反復(fù)討論、反復(fù)修改、反復(fù)打磨，秉持著追求完美的精神，呈現(xiàn)出一堂堂好課。 　　陳婧老師錄制了五年級(jí)下冊(cè)Unit3 My school calendar PartA Let’s talk&try；朱姍姍老師錄制了四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it？PartB Let’s talk&try；豐永娟老師錄制了三年級(jí)下冊(cè)Unit5 PartA Let's spell。這些課在教研員的指導(dǎo)下，在所有老師不斷討論、修改、打磨的努力下，收到了廣大師生的一致好評(píng)。 　　看似簡單的一節(jié)課，要經(jīng)過無數(shù)的打磨才最終呈現(xiàn)在學(xué)生們面前。 課后輔導(dǎo) 重落實(shí) 　　課后，教師們根據(jù)學(xué)生作業(yè)以及朗讀課文等情況，進(jìn)行細(xì)致的作業(yè)講評(píng)及記錄。對(duì)作業(yè)完成較慢的學(xué)生給予關(guān)注并不斷提醒。養(yǎng)成學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣 　　病毒隔離了老師和學(xué)生之間的距離，但隔離不了老師和學(xué)生之間的愛。通過云課堂，老師們和學(xué)生雖然身處不同的地方，心卻緊緊聯(lián)系在一起。通過云課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)與身心也得到了成長。在這爛漫的春天里，在這疫情尚未離開的時(shí)候，希望我們的學(xué)習(xí)過程也能像美妙的春色一般，逐漸生機(jī)盎然！