【第四中學(xué)】【身邊的好人】平凡的崗位，無(wú)私的奉獻(xiàn)——第四中學(xué)李紅巖工作紀(jì)實(shí)如果 <p><br></p><p> </p> <p><br></p><p> 李紅巖，阿榮旗第四中學(xué)教務(wù)副主任，主抓英語(yǔ)教學(xué)，九年級(jí)分層教學(xué)，擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教齡28年，她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，長(zhǎng)年累月早來(lái)晚走，工作從不講份內(nèi)份外，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特;班主任工作特色鮮明，業(yè)績(jī)優(yōu)異，教學(xué)管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)高效，工作風(fēng)格雷厲風(fēng)行，一身正氣，是真正的“四有”好老師。</p> <p><br></p><p> 春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生</p><p> 作為一名人類靈魂的工程師，李老師深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著她樹(shù)立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十八年來(lái)，她的敬業(yè)精神在師生中有目共睹，她總是視工作高于ー切，把關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)作為自己的精神寄托。她以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著學(xué)生，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂，所以，她每屆所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，都受到所有任課老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。</p> <p><br></p><p> 班級(jí)管理特色鮮明，扎實(shí)有效</p><p> 教育是一門(mén)藝術(shù)，她在教育工作中，不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式、方法，講究技巧。她的班主任工作能力也是在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的，她工作富于開(kāi)創(chuàng)性。對(duì)于班級(jí)的日常管理，李老師長(zhǎng)抓不懈，注重營(yíng)造良好的班風(fēng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)與家國(guó)情懷。習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著最關(guān)鍵的作用，所以李老師一直非常重視對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，班會(huì)及各種活動(dòng)都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)理想道德的絕佳機(jī)會(huì)。</p> <p><br></p><p> 整個(gè)疫情期間，她始終和學(xué)生保持密切聯(lián)系，除了進(jìn)行相關(guān)排查，李老師說(shuō)的和做的最多的事情就是借防控疫情對(duì)學(xué)生進(jìn)行最有說(shuō)服力的思想教育，讓學(xué)生感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的決心。她在工作中一向堅(jiān)持選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，對(duì)班級(jí)實(shí)行民主管理，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，她的班集體有著巨大的凝聚力，在學(xué)習(xí)及各項(xiàng)競(jìng)賽中創(chuàng)造了一個(gè)又ー個(gè)的輝煌。</p> <p><br></p><p> 常規(guī)教學(xué)為立教之本，配合學(xué)校全面做好九年級(jí)的分層教學(xué)阿榮旗第四中學(xué)九年級(jí)實(shí)行分層教學(xué)，而李紅巖正是負(fù)責(zé)主抓九年級(jí)的教學(xué)主任，為讓“學(xué)優(yōu)生”吃飽，“中等生”吃好，“學(xué)困生”吃得到，李紅巖和她的團(tuán)隊(duì)在姜校長(zhǎng)及主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，克服了重重困難，扎扎實(shí)實(shí)地做好分層教學(xué)工作，真正做到因材施教，更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，使每一分鐘都能得到充分利用，讓每一個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和信心，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，大大提高了教學(xué)效果。</p><p> 在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，李老師樂(lè)于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)與思索新的教育教學(xué)策略，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，積極參加各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極盡責(zé)做好英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)頭人的工作，教育教學(xué)成績(jī)的出色，使她深受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜歡和信賴，在社會(huì)及學(xué)校贏的了廣泛地贊譽(yù)。</p><p> 全面做好畢業(yè)班疫情期間的防控工作</p><p> 春節(jié)剛過(guò)，在各級(jí)各部門(mén)對(duì)疫情防控排查的期間，李老師帶的班級(jí)有兩名同學(xué)外出，3月2日起，開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，她格外關(guān)注這兩名同學(xué)，每天詢問(wèn)各種指標(biāo)，并督促其做好復(fù)學(xué)后的準(zhǔn)備，3月30日復(fù)課，其中一名學(xué)生返回較晚，家長(zhǎng)擔(dān)心落下功課想提前返校，在李老師多次耐心的思想工作后，終于意識(shí)到安全的重要性，完全按要求進(jìn)行隔離，期滿后開(kāi)了健康證明返回學(xué)校上課。學(xué)生復(fù)課后，校園防疫工作更加艱巨，李老師和她的同事們每天按要求進(jìn)行更加嚴(yán)格細(xì)致的管控，為確保師生的安全健康做著自己的貢獻(xiàn)。盡管工作十分繁忙，艱辛而清貧，但李老師卻經(jīng)常幸福地說(shuō)：“獻(xiàn)身教育是我無(wú)悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)，我的敬業(yè)奉獻(xiàn)成就了滿園的桃李，而教育教學(xué)上的辛苦忙碌則豐富了我的生活，實(shí)現(xiàn)了我人生的價(jià)值，我慶幸自己選擇了我所熱愛(ài)的教育事業(yè)”。她時(shí)刻不忘自己是一名黨員教師，時(shí)刻牢記忠于黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)紅色接班人。</p><p> </p> <p> </p><p> 阿榮旗第四中學(xué)</p><p><br></p><p><br></p><p>故事員：韓澤正 通訊員：王春杰 供稿</p>