<p>中國文字起源于六法造字，而六法之始在象形。漢字簡化以來，人們往往只知道它今天的意思，而忘記這個字的源初本意?，F(xiàn)在小學教育在識讀能力的訓(xùn)練上確實取得了許多進步，使學生的認知效率有很大提高，但學生對文字的起源卻了解不夠深入。學生們往往對一些成語中的字義疑惑不解，這都是因為文字在不斷衍變過程中與其原義發(fā)生了較大的變化，而學生卻不知道這個變化的原點和過程。</p> <p>象形，來自于圖畫文字，它是一種最原始的造字方法。</p> <p>全神貫注</p> <p>越來越自信的小李寶貝??</p> <p>定位金鼎麗都</p> <p>來一次就愛上書寫的小魏寶貝??</p> <p>文字的象形、指事、會意等生發(fā)之法雖然是專業(yè)研究領(lǐng)域，但先祖的象形造字法卻是如此的簡捷直接，用形象生動的圖形來代表字義，不但創(chuàng)造的生動簡捷，認讀更加直觀好懂，從這樣的途徑學習漢字，便是一條無可替代的捷徑了。</p> <p>六歲會背100余首長篇宋詞的詩詞小達人→嘉祥寶貝</p> <p>活躍的課堂氣氛，爭先恐后的講演</p> <p>《竹里館》王維</p> <p>寶貝們看到甲骨文"坐"字，立馬學起古人的"坐姿"。</p> <p>寶貝們坐的既生動又形象??"坐"字牢記心中??</p> <p>專注</p> <p>課余快樂的孩子王????</p> <p>一起嗨皮</p> <p>漢瑜教育的象形識字涂鴉課，由興趣入手，結(jié)合寓言故事、歷史典故寓教于樂，使學生在形象生動的故事角色或直觀的象形涂抹中找到漢字學習的快樂。在這里，每一位小寶貝都成功晉升為熱愛學習的好孩子。</p> <p>小伙伴來觀看????賽跑啦！</p> <p>五歲的小寶</p> <p>試一次課，就愛上學習</p> <p>每個象形文字對于孩子們來說都是一個故事，他們學習故事的過程中來認知這個象形文字到底畫的是什么，這樣學會的字，充滿樂趣，一輩子都不會忘記。</p> <p>漢瑜教育??</p><p>把有意義的事兒變得有意思??</p><p>把有意思的事兒變得有意義??</p> <p>咨詢??19137809283</p><p><br></p><p><br></p> <p>大鳥為鳥，小鳥為隹。這里面有一個字特別有意思，前進的"進（進）"和鳥有什么關(guān)系呢？為什么走之里面是"隹zhui（小鳥）"呢？從生活中不難發(fā)現(xiàn)，小鳥在覓食的時候一直是跳躍前進的，它從不后退，就算是拐彎也是跳躍前進式轉(zhuǎn)彎。所以古人造字的靈感也是來自于生活中的觀察。在我們的學習中經(jīng)常說只許前進（進），不可后退，所以古人借助"隹"造"進"。</p> <p>咨詢??19137809283</p> <p>聚精方可會神</p> <p>位置~開封市金鼎麗都</p> <p>咨詢??19137809283</p> <p>文字涂鴉課程還注重學生書寫習慣的養(yǎng)成，毛筆書寫要求學生正確的坐姿，才能自如的運用手中的毛筆。</p> <p>我們的小學霸??</p> <p>我們快樂大本營的"書寫達人"，書寫量大且質(zhì)優(yōu)??????</p> <p>看，孩子們學習了孔子的故事《禮之用，和為貴》之后已經(jīng)行動起來了。</p> <p>孩子們學習了一定的象形文字之后，就能以象形文字為元素去創(chuàng)造美術(shù)作品，不用再費勁心思的去勾勒事物的形象。每一個象形文字，都是對生活的細致描畫，學習這些古老的文字，能夠喚起孩子對生活的細致觀察，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。</p> <p>認真的樣子最美</p> <p>我家侄女6歲半，下面是小寶貝書寫的韋編三絕故事的象形文字↓</p> <p>韋編三絕的故事</p> <p>甲骨文象形識字與涂鴉，能高度激發(fā)孩子的繪畫、識字、閱讀的興趣。透過孩子一雙雙渴求知識的眼神，可以看出甲骨文象形識字與涂鴉的獨特魅力。</p><p><br></p> <p>兩次課后作業(yè)搖變A++的小寶貝</p> <p>來一次喜歡上了寫字</p> <p>開封市金鼎麗都</p> <p>象形識字與涂鴉</p> <p>兩個月變身學霸的馬大帥??</p> <p>一起動起來??</p> <p>象形識字帶來快樂，溫暖你我??????</p> <p>來這里，變身觀察自然，體驗生活，熱愛學習的優(yōu)秀寶貝→蟲蟲</p> <p>孩子學習，就象??蘋果里的????星星。我們換個角度切入學習，來收獲不一樣的驚喜！????????????</p> <p>歡迎寶貝們來加入我們，一起涂鴉，講故事，共互動，同進步！</p> <p>大朋友、小伙伴們，欲揮毫潑墨、煮香品茗者請?zhí)砑游⑿牛 ?lt;/p><p><br></p><p><br></p>