<p> 春到四月，如火如荼，若詩似畫，美到了極致，美到了令人心醉。"你是一樹一樹的花開，是燕，在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天"。在這最美好的時光里，我們又一次迎來了梁園區(qū)小學(xué)語文第三期網(wǎng)絡(luò)教研。</p> <p> 4月14日上午，民一小學(xué)全體語文老師早早地坐在屏幕前，為本次教研活動做好了充分的準(zhǔn)備。</p> <p> 吳琳老師執(zhí)教的《大頭兒子和小頭爸爸》一課，在一扶一放中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解讀，抓關(guān)鍵字詞，對比體驗讓語文學(xué)習(xí)刪繁就簡，靈動豐厚。并通過縱向探究每個故事結(jié)局的關(guān)鍵情節(jié)邏輯關(guān)系，思考作者是怎么寫的，尋找出關(guān)鍵情節(jié)。讓學(xué)生在研究中明白了故事中的邏輯思維方式，也躍躍欲試地想開始續(xù)編不同的故事。這節(jié)課不但教會了學(xué)生邏輯思維，學(xué)會了帶著思考讀故事，并且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p> 學(xué)習(xí)的道路上，時光不老，學(xué)習(xí)不止。大家認真學(xué)習(xí)，期待蛻變。</p> <p> 我們始終相信，“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！崩蠋焸兎e極研討，一起成長。</p> <p> 此次研修活動，每一位老師都受益匪淺。讓我們洗去急于求成的浮躁，以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，用心去傾聽漢字在兒童生命里綻放的聲音吧！以閱讀為土壤，靈動融合兒童的學(xué)習(xí)方式去培育，用有規(guī)律的趣味情境對話澆灌，贊美施肥，放慢腳步，靜候花開！</p>