海城市中心幼兒園2020年“世界讀書日”主題活動方案<br><br> 每年的4月23日是世界讀書日。疫情限制了出行的腳步，但卻限制不了思維的馳騁和內(nèi)在的積淀。為了讓特殊時期宅家的孩子們進(jìn)一步感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,體驗大手牽小手親子閱讀的溫馨與美好,打造書香校園、書香家庭，特制定本活動方案。<br><h3> 一、活動目標(biāo)</h3>1、讓孩子們了解國際讀書日的由來。<br>2、進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。<br>3、進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，讓孩子體驗與家人分享閱讀的快樂，共享親子快樂閱讀時光。<br> 二、活動主題<br>共同閱讀 分享快樂<br> 三、活動時間<br>2020年4月15日——2020年4月23日<br> 四、活動對象<br>全體教師、幼兒及家長<br> 五、活動內(nèi)容及安排<br>1、你知道“世界讀書日”是怎么來的嗎？<br>--視頻《世界讀書日》的由來<br>2、請和孩子一起閱讀繪本《如果不洗手》、《白衣超人》，撰寫親子共讀日記一篇，和孩子一起制作小圖書。（繪本插入）<br>3、吟誦經(jīng)典活動。每名幼兒或者以家庭為單位，朗誦一首自己喜歡的詩詞，在班級群內(nèi)進(jìn)行分享。<br>4、教師開展“云”線上讀書分享活動。線上閱讀《童年的秘密》，把自己閱讀過程中印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活和工作實際及時記錄感受，撰寫讀書筆記，于4月16日9:00進(jìn)行線上云讀書分享，提升教師專業(yè)內(nèi)涵。<br> 六、活動要求<br>1、以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片到班主任處。如：家長和幼兒一起讀書、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的等照片。<br>2、開展家長線上親子閱讀經(jīng)驗分享、古詩文誦讀等活動，展示讀書成果。讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，體現(xiàn)自己的真實情感。作品以美篇、文檔、視頻等形式均可。<br>3、做好班級活動文字、圖片等資料的留存及相關(guān)信息報道。<br> <h1>繪本（一）《如果不洗手》</h1> 明一回到家時，媽媽已經(jīng)做好了明一愛吃的炸肉丸子。明一抓起一個肉丸子就往嘴里塞，明一的小手黑黑的，媽媽讓明一去洗手，明一小嘴一撅，說：“我自己的事情自己做主，不洗手是我的自由?！? 吃過飯，明一用手背擦了擦嘴，就匆匆地下樓去玩。小區(qū)里很多人在遛狗。明一朝著一只雪白的小狗跑過去，一把摟住它，又抱又摸，小狗雪白的身上印上了幾個油油的手印，變成了“小花狗”。 “明一，明一，我們一起玩吧！”小伙伴們吃過晚飯后都下來玩了。明一松開小狗，朝伙伴們跑去。 “噓——噓——草叢里有只蛐蛐在叫，幾個小伙伴趴在草叢里，翻開土塊找蛐蛐，明一手快，按住了一只，雙手合攏捧在手心里。 “明一哥哥，讓我看一看好嗎？”梳小辮的丫丫小聲問道。明一小心翼翼地張開手掌，丫丫大聲問：“咦？明一哥哥，你的手里沒有看見蛐蛐呀？”原來，明一的手心上都是泥巴，根本看不見蛐蛐在哪里。<br> 明一把蛐蛐送給了丫丫，又跟幾個男孩子去水池邊捉小青蛙。<br> 小青蛙在水池里時隱時現(xiàn)。 明一脫下鞋子，挽起褲腿，站在池水里，一雙小手在渾濁的泥水里摸索著。小青蛙很機靈，明一捉不到，急的用手直撓頭，結(jié)果變成了大花臉。 “明一，明一，回家吧。”身邊傳來媽媽的聲音。明一撲向媽媽，給了媽媽一個大大的擁抱，媽媽干凈的連衣裙上多了兩個泥手印。 回到家，媽媽叫明一去洗手洗臉，可明一卻拿起圖畫書津津有味地讀起來，書被印上了泥手印。 快到教師節(jié)了，明一想畫一幅畫送給敬愛的李老師。<br> 明一鋪開一張大白紙，拿起畫筆，畫了一束鮮花，可是鮮花旁邊怎么有很多“臟樹葉”？ 玩了這么久，明一的肚子咕嚕咕嚕叫了起來，媽媽端出一盤雪白的饅頭，明一伸手捏了捏，饅頭上留下了三個黑黑的手指印。 一只蚊子嗡嗡嗡地在明一耳邊飛，然后停在對面的白墻上，明一悄悄走上前，用巴掌拍下去，啪！啪！啪！雪白的墻上留下了一個個臟手印。 明一的上下眼皮直打架，睜也睜不開，他爬上床，掀起被子鉆進(jìn)去，被子上也印上了臟手印。明一呼呼呼睡著了，小臉蛋像個小花貓……<br> 到了夜里，明一的肚子疼了起來，疼得他哎呦哎呦叫。 媽媽抱著明一去了醫(yī)院，醫(yī)生告訴明一，肚子疼是因為他得了急性腸炎。這種病是由于吃了不干凈的食物，腸道里進(jìn)去了很多壞細(xì)菌，它們在里面搗亂，所以明一才會肚子疼，需要打針吃藥才能治好。 明一疼的哇哇大哭起來：“媽媽，打針真可怕。藥丸苦苦的，明一不喜歡”。媽媽摟著明一，微笑著說：“事物都有它的規(guī)律，你想要不洗手的自由，就會換來生病的結(jié)果?！? 明一想了想說：“我還是做個講衛(wèi)生，愛洗手的乖小孩吧！” 媽媽點點頭說：“生活上不能沒有約束，我們每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé)?！? 繪本（二）《白衣超人》