<p> 為了更好的服務教學，提高復課教學質量，4月14日上午，語文組全體老師在各指定教室分組開展了常規(guī)調研活動。</p> <p> 一年級組先集中教研，針對教學計劃中關于復課兩周教學的安排進行了討論，然后分小組學習《新課程語文學習指南》結合學習指南，研究了教學方式優(yōu)化選擇，調整了新授內容思路。</p> <p> 二年級語文教研組，為防疫復課，做充分準備，她們認真研讀教參教案，組內教師群策群力，集思廣益，制定了“可實效，可預見，可深化”的復課新教學模式，即：以書為本，以生為例，以課為鑒，以情為標；適宜當前，有益長遠。</p> <p> 三年級組全體語文老師根據(jù)學情進行教學計劃地研討。因為這學期教學時間緊，為高效完成教學內容，全體老師認真分析教材，調整教學思路，加強單元整合，并根據(jù)學情進行分層教學，精講精練。</p> <p> 四年級組老師針對“疫情期間”線上學習情況，群策群力，調整思路，優(yōu)化教學方式，制定了針對性強、科學合理的教學計劃。</p> <p> 五年級組老師在語文教研組長的帶領下，深入研讀防疫復課要領指南，結合高年級線上課輔和線下復課實際情況，有針對性的進行單元課文組合，梳理知識重難點，集中突破于課堂，并計劃組織學生，激勵進取，各顯其能，盡最大可能縮短優(yōu)劣學情差異，以期待班級大踏步前進。</p> <p> 六年級組教師反饋上周假期線上學習學情調研檢測情況，分析學生知識掌握的現(xiàn)狀及存在的問題，制定教學工作計劃。把前兩周作為梳理鞏固假期線上所學，查缺補漏，尤其針對學困生，商討出幫扶策略，分層次布置適宜的作業(yè)，并取得家長的積極配合，盡快實施幫扶補救措施，力求縮小學生之間的差距。</p> <p> 展望未來，任重而道遠。疫情復課后，老師們帶著自信，帶著責任，帶著決心，帶著智慧，堅定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索、提高，不斷創(chuàng)新！</p>