2020年4月14日，蘇橋鎮(zhèn)中學(xué)為進(jìn)一步提高我校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)生正常復(fù)學(xué)并維持良好的教育教學(xué)秩序，保護(hù)師生的身心健康和安全，結(jié)合本校實際情況，在開學(xué)前組織教職工開展全面的疫情知識宣傳，進(jìn)行防控應(yīng)急演練，使全體教師熟練工作流程，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。 制定疫情防控期間復(fù)學(xué)實景演練方案：1、學(xué)生返校把好校園第一道關(guān)卡；2、上課演練，對體溫異常情況的應(yīng)急處理；3、應(yīng)急處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案。 學(xué)生前后距離1.5米，按點位貼站立等待檢測 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始。為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸，學(xué)校分時間段、錯峰返校。通道1與通道2分離，專人負(fù)責(zé)測量體溫；收學(xué)生健康表；登記；負(fù)責(zé)消毒。衛(wèi)生員著裝應(yīng)急處理。 入學(xué)檢測，一名學(xué)生在校門口檢測出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，值班人員上報應(yīng)急處置組學(xué)生發(fā)熱。 學(xué)生有序進(jìn)入教學(xué)樓。<br>學(xué)生進(jìn)教室后，坐定，班主任講授開學(xué)第一課 學(xué)生報告班主任發(fā)熱情況，班主任測體溫后聯(lián)系值班人員，值班人員迅速通知應(yīng)急處置組負(fù)責(zé)人員，進(jìn)行應(yīng)急處置。迅速將患病學(xué)生帶到臨時觀察室，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。 患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到綜合樓隔離教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進(jìn)行消毒。 對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。 患病學(xué)生帶到臨時觀察室，詢問基本情況。 排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校三檢過程周圍人員，確定密切接觸者。 衛(wèi)生員及時將感染情況和排查情況上報校長，校長第一時間作出指示：立即通知學(xué)生家長，并撥打120送往縣醫(yī)院發(fā)熱門診；上報縣教體局和疾控中心；立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。<br><br>