<h3> 莎士比亞曾說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！笨梢娮x書對(duì)我們的重要性。今天隨著王主任的通知，讓我們一起走進(jìn)梁園區(qū)小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研聆聽吳琳老師《快樂(lè)讀書吧》閱讀課，體會(huì)閱讀的魅力！</h3> <h3> 老師們?cè)缭绱蜷_教研視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并奮筆疾書著......</h3> <h3> 在吳琳老師的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學(xué)生和作者之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。吳老師通過(guò)提問(wèn):“大頭兒子長(zhǎng)大了想做什么？以及大灰狼和大狼灰誰(shuí)更厲害？”，學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)用腦思考來(lái)閱讀的本領(lǐng)。</h3> <h3> 吳老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與提高，引導(dǎo)學(xué)生讀一本書最基本的方法除了關(guān)注作者之外，還應(yīng)關(guān)注課外書的出版，要學(xué)會(huì)看封面、看目錄。吳老師整節(jié)課引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)最基本的閱讀方法，真正走進(jìn)了杏林子的生命之中。這才是充滿語(yǔ)文味的課堂。</h3> <h3> 通過(guò)對(duì)本次教研的學(xué)習(xí)，在“停課不停學(xué)、停課不停教”的工作方針的指導(dǎo)下，教師在線上教研后還分別做了自己的教研記錄，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)收獲:</h3> <h3> 語(yǔ)文老師們通過(guò)視頻學(xué)習(xí)后展開了熱烈的討論，暢所欲言，在交流中思維不斷碰撞出火花。并談到了今日教研對(duì)自己的幫助和觸動(dòng):</h3> <h3> 語(yǔ)文組將繼續(xù)積極開展校內(nèi)教研，在防疫期間通過(guò)形式多樣的線上教研方式，不斷推進(jìn)組內(nèi)教育教學(xué)工作。</h3>