<p> 樹梢冒出綠葉，鳥兒守望春天，伴隨著溫暖的春風(fēng)，我們悄然迎來春季里最后一個(gè)節(jié)氣———谷雨。</p> <p> 雨頻霜斷氣清和，柳綠茶香燕弄梭。</p><p> 布谷啼播春暮日，栽插種管事諸多。 </p> <p> 在這個(gè)播種的好時(shí)節(jié)，疫情也呈現(xiàn)出越來越好的趨勢(shì)！現(xiàn)階段，我園教職工正在積極準(zhǔn)備，從衛(wèi)生防疫計(jì)劃方案制定、校舍環(huán)境思路設(shè)計(jì)等方面，進(jìn)行了多次研討，做好隨時(shí)迎接孩子們到來的準(zhǔn)備。</p> <p> 疫情防控期間，我園全體教職工在家中進(jìn)行了一系列線上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以及專業(yè)技能自學(xué)等活動(dòng)，即是為了相應(yīng)國家停工不停學(xué)的要求，同時(shí)也提升了我園教職工的教育教學(xué)能力，有利于開學(xué)后能夠穩(wěn)步、科學(xué)、扎實(shí)的開展保教工作。</p> <p> 除了制作手工作品，我園教職工還運(yùn)用錄制視頻的方式，每周一個(gè)小故事，使教師在口語表達(dá)、表情、肢體語言運(yùn)用、教態(tài)等方面得到了鍛煉。</p> <p> 有技能技巧的練習(xí)，也有專業(yè)能力的成長(zhǎng)。思維導(dǎo)圖是一種有溫度的學(xué)習(xí)工具，將發(fā)散性的思考模式和全腦思維的方式帶入課堂，為教師實(shí)施高效課堂打開新的思路、引領(lǐng)新的方向！為提高我園教職工自學(xué)能力、邏輯思維能力和自我反思能力。此次，我們以每年孩子們最期盼的六一兒童節(jié)活動(dòng)為主題，嘗試運(yùn)用制作思維導(dǎo)圖的方式，整合認(rèn)知，梳理重點(diǎn)，建構(gòu)思維網(wǎng)絡(luò)，將適合在六一兒童節(jié)開展的活動(dòng)，進(jìn)行了詳細(xì)的分析與設(shè)計(jì)。</p> <p> </p> <p> 病毒肆虐，拉開了我們與孩子們的距離，但無法阻隔我們的心意相通。釘釘群里老師和孩子們的視頻互動(dòng)成為了大家每周最期盼的活動(dòng)。</p><p> 在這里，孩子們爭(zhēng)先恐后的向老師和小伙伴們分享著“我的生活”，老師們有的放矢的引導(dǎo)孩子們不荒度光陰，合理地安排自己的一日活動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓宅在家里的寶貝們能夠“有所學(xué)” “有所獲” “有成長(zhǎng)”，大家共同度過一個(gè)科學(xué)、充實(shí)、有意義的假期。</p> <p> 在家里的日子，老師們聚焦個(gè)人成長(zhǎng)、靜心學(xué)習(xí)充電，孩子們勞逸結(jié)合，每天收獲滿滿。他們已經(jīng)從需要被照顧的小可愛，成長(zhǎng)為生活中的小能手。</p> <p> 這次疫情，讓我們更加珍惜平凡生活中的幸福、美好，也更加珍視身邊的人、事、物！ </p><p> 眾志成城，共克時(shí)艱！</p><p> 堅(jiān)定信念，我們必勝！</p><p> </p><p> </p>