“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”——絳縣第一實驗小學(xué)四（6）班網(wǎng)絡(luò)讀書節(jié)活動展示

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??書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩???? 　　????接到學(xué)校讀書節(jié)活動的通知，結(jié)合今年疫情“停課不停學(xué)”的要求。我們班以網(wǎng)絡(luò)作品上傳的形式開展了本次讀書節(jié)的活動。旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，營造家庭讀書氛圍，提高班級整體文化魅力。讓每一位同學(xué)都能不放下手中的書本，日不間斷的持續(xù)閱讀，學(xué)習(xí)經(jīng)典傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)新時代英雄，激發(fā)同學(xué)們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情???? 　　??開學(xué)伊始，我們根據(jù)縣教研室的安排與推薦，給孩子們制定了本學(xué)期的共讀書和自讀書。 ??本學(xué)期的共讀書有《十萬個為什么》、《森林報》、《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼贰ⅰ兜厍虻墓适隆?、《穿越地平線》、《細菌世界歷險記》；自讀書《逆水尋夢的魚》、《奇妙的數(shù)學(xué)文化》。 ??孩子們拿到共讀書后，和家長安排、計劃，做到每日閱讀。 　　一邊閱讀一邊批注是很好的學(xué)習(xí)方法。孩子們在讀書的時候，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方都在書上進行了批注，也在我們的“讀書筆記本”上記錄了下來。 　　為了讓孩子們更加明確自己本學(xué)期的閱讀目標，我讓孩子們制作了屬于自己的“閱讀書單”。 閱讀書單中把自己本學(xué)期共讀書和自讀書全部寫進去，閱讀量大的孩子還可以增加自己的自讀書目。 　　孩子們在讀完《十萬個為什么》這本書后，還動手制作了一份手抄報。在孩子們的作品中，我們可以感受到孩子們濃濃的好奇心和探究欲，以及他們對科學(xué)知識的興趣。 　　讀書，可以讓人感到渾身有一股力量，這樣的力量可以激勵人不斷成長，不斷向前。 近期我們班又共讀了《細菌世界歷險記》，更加深入的了解了“細菌”。孩子們在讀完后又親手設(shè)計了《讀書小報》。 　　??“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，經(jīng)典的文學(xué)作品更要反復(fù)讀。孩子們在制作完讀書小報之后又寫下了讀后感，以文字的形式交流自己的閱讀收獲，讓這本書真正的發(fā)揮作用，使其成為自己成長旅途中的路燈。 　　班級里愛讀書，讀好書，多讀書的風氣更加濃厚了。在此基礎(chǔ)上，我們又制作了“好書推薦卡”，每張卡看起來都是圖文并茂，色彩明麗，字體工整，讓人賞心悅目。 　　與此同時，孫燁佳同學(xué)還代表我們班參加了年級的共讀書演講比賽。雖然由于疫情我們不能去學(xué)校，但是孩子和他的媽媽積極的配合我們，用手機錄制了一段非常精彩的演講視頻。 　　通過這次網(wǎng)絡(luò)讀書節(jié)活動，不僅提高了同學(xué)們閱讀的興趣，激發(fā)他們讀好書的熱情，更提高了孩子們的閱讀能力，增強他們的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造性思維，讓他們體驗到了讀書的樂趣，分享了讀書的成果，讓讀書真正變得有深度、有質(zhì)感。 晶瑩的童心是一顆顆珍珠，又圓潤又明亮，是人世間最珍貴的寶藏。愿我們四（6）班的孩子們都能登上書籍的梯子，到達知識的殿堂，開啟我們心靈的智慧之窗。