線下首相聚共議線上事

舒翠平

風(fēng)和疫情散，日暖家國(guó)安。伴隨著疫情的日漸好轉(zhuǎn)，4月14日下午，灤平一小數(shù)學(xué)組全體教師齊聚學(xué)校報(bào)告廳，開(kāi)始了一場(chǎng)盼望已久的線下課例主題研修活動(dòng)。本次活動(dòng)以“如何讓我們的網(wǎng)課變得有趣又有效”為主題，在此之前，全體數(shù)學(xué)老師觀看了優(yōu)秀教師張東明的示范課，同時(shí)在教研組長(zhǎng)的組織下以視頻會(huì)議的形式進(jìn)行了主題研討，今天，大家終于從線上走向線下，在舒翠平主任的主持下，大家各抒己見(jiàn)、侃侃而談。 張東明老師圍繞“精心設(shè)計(jì)思路精心設(shè)計(jì)課件精心設(shè)計(jì)問(wèn)題”這三點(diǎn)介紹了自己的設(shè)計(jì)思路。結(jié)合自己多日直播的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，就網(wǎng)課如何與學(xué)生互動(dòng)他提出三個(gè)觀點(diǎn):1.直播課不是簡(jiǎn)單的微課。2.互動(dòng)面板就是黑板，是師生交流的主陣地。 3.呵護(hù)是為了拴住。 隨后，六位發(fā)言人結(jié)合張東明老師的課例，反思自己教學(xué)，回顧本組做法，站在臺(tái)上侃侃而談，娓娓道來(lái)。發(fā)言涉及“如何進(jìn)行有效的集體備課、如何設(shè)計(jì)有價(jià)值的核心問(wèn)題、如何進(jìn)行有效互動(dòng)、如何積極評(píng)價(jià)學(xué)生、如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)用的課件、如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通”六方面的內(nèi)容。即有對(duì)課堂具體細(xì)節(jié)的觀察與分析，又有方法上的思考與實(shí)踐，還有理論上的提升與總結(jié)。大家通過(guò)研討形成一個(gè)共識(shí)——網(wǎng)課，必須做到“眼前是屏幕，心中是學(xué)生”。我們要努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”，從“獨(dú)角戲”走向“對(duì)臺(tái)戲"，利用多種手段讓學(xué)生“變傾聽(tīng)為展示"。 如果說(shuō)六位組長(zhǎng)的發(fā)言帶給大家的是思維上的碰撞，那么兩位臨近退休的老教師的講述則帶給我們思想上的滌蕩。 53歲樊靜敏老師說(shuō)到:“在線上教學(xué)上，我是個(gè)新兵，研教材、寫(xiě)教案、做課件，直播前多次試課，在直播準(zhǔn)備過(guò)程中解決不了的問(wèn)題，經(jīng)常請(qǐng)教同組姐妹，老公也成了我的助教。教案習(xí)慣了手寫(xiě)，一遍一遍的修改。為了不說(shuō)錯(cuò)話，先把所要說(shuō)的話都寫(xiě)出來(lái)，然后用秒表計(jì)時(shí)練播，不行再改、再寫(xiě)，有時(shí)一個(gè)教案寫(xiě)了4、5稿，雖然很辛苦，但感覺(jué)很充實(shí)……” 52歲李艷玲老師說(shuō):“我做夢(mèng)也想不到自己會(huì)成為一個(gè)主播，我們每個(gè)人在這場(chǎng)疫情面前都有自己的感悟，這段經(jīng)歷在我的人生中會(huì)留下深深地記憶，我曾經(jīng)為這場(chǎng)疫情做了我該做的事。病魔無(wú)情人有情，眾志成城克時(shí)艱，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有克服不了的困難……” 聽(tīng)著眼前兩位老教師真誠(chéng)、樸實(shí)、動(dòng)情的講述，我們內(nèi)心燃起一種激情，身體里滋生著一種力量… 兩位老教師發(fā)言結(jié)束，王校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，肯定了數(shù)學(xué)組全體教師善學(xué)習(xí)，肯奉獻(xiàn)。并提出了要提高教學(xué)質(zhì)量的七個(gè)途徑。王校長(zhǎng)的鼓勵(lì)更增加了老師們挑戰(zhàn)自我的信心，而專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)定會(huì)讓老師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上走的更好！ 這正是： 網(wǎng)上直播酣， 線下研修專(zhuān)。   廣集眾人意， 共同譜新篇。