<p> “池塘春草生，園柳變鳴禽?！彪S著春花悄悄地綻放，暖陽逐漸的熱烈，我們四年級又迎來了語文教研活動。</p> <p> 本次教研活動由組長楊梅老師召開，教研的內(nèi)容是部編版小學(xué)語文四年級下冊第六單元的第一篇課文《小英雄雨來》(節(jié)選)</p> <p> 本次教研會議的主持人宋佳琦老師首先針對課文內(nèi)容進(jìn)行了簡單的概括，并對文本進(jìn)行了簡單的解讀，將自己的關(guān)注點(diǎn)分享給了大家。</p> <p> 通過宋佳琦老師對文本的分析，老師們開始研討本篇課文的教學(xué)目標(biāo)，楊梅老師根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合單元目標(biāo)和課后習(xí)題，制定了本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 有效的課堂，一定是在具體的一節(jié)課里達(dá)到厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、能力提高、學(xué)習(xí)高效。所以確定教學(xué)目標(biāo)后，老師們針對教學(xué)時的方法進(jìn)行了討論。首先王艷軍老師針對本課的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己的想法。</p> <p> 龐久芳老師從閱讀的角度出發(fā)，結(jié)合四年級學(xué)生的閱讀特點(diǎn)進(jìn)行了思考，并提出了有效的教學(xué)方法。</p> <p> “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的組織者。”劉燕老師以學(xué)生為主，提出了教學(xué)建議。</p> <p> 語文教學(xué)最重要的是“受人以漁”，讓學(xué)生不僅能懂得知識，更能運(yùn)用于生活，通過語言文字在情感上有所感悟，因此，田會蓮老師分享了許多有關(guān)小英雄雨來的課外資料與圖片，希望孩子們能通過這一課的學(xué)習(xí)感受雨來的精神，向他學(xué)習(xí)，不僅要愛國，更要如他一般，在生活中遇到困難變得更加堅強(qiáng)！</p> <p> 本次教研活動在大家的積極參與下畫下了圓滿的句號，不知不覺中2020年已經(jīng)過去了四分之一，病毒也將漸漸被我們戰(zhàn)勝。春光爛漫，愿所有的美好都能如約而至?</p>