<p> 為了做好新型冠狀病毒性肺炎的防控工作，認(rèn)真落實(shí)國家、省市區(qū)關(guān)于校園加強(qiáng)疫情防控工作的要求，以實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)做細(xì)做實(shí)疫情防控工作，確保全校師生的身體健康和生命安全，扎實(shí)做好學(xué)生復(fù)課前的疫情防控準(zhǔn)備，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，4月15日上午，壇山街道南關(guān)小學(xué)按照“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、慎”的原則開展了第四次開學(xué)防疫模擬演練活動(dòng)</p> <p> 為確保演練工作規(guī)范有序，學(xué)校疫情防控處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了學(xué)校疫情防控開學(xué)演練工作部署會(huì)議，制定了《南關(guān)小學(xué)新冠肺炎防控開學(xué)演練方案》，經(jīng)過充分的討論修改，對(duì)開學(xué)演練進(jìn)行了分工部署，對(duì)演練流程做了詳細(xì)安排。</p> <p> 演練前，校園進(jìn)行全面消毒。</p> <p> 學(xué)校門口設(shè)立1個(gè)體溫檢測點(diǎn)，1個(gè)臨時(shí)留觀處，要求學(xué)生自成一隊(duì)（間隔1.5米)入校。 </p> <p> 本次演練主要模擬四種情景:</p> <p> 情景一:校門口檢測體溫出現(xiàn)異常情況</p> <p> 校門口學(xué)生有序進(jìn)入校園進(jìn)行測溫時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生A（教師）體溫超過37.3度，測體溫教師周春麗立即將體溫異常學(xué)生情況，第一時(shí)間通知校長 ，校長接到通知馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，醫(yī)療保障組、后勤保障組、教學(xué)管理組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組、心理疏導(dǎo)組等相關(guān)部門迅速就位。</p> <p>帶入留觀室</p> <p>全面消毒</p> <p> 隔離室負(fù)責(zé)人（魏洪梅）接到通知后， 穿戴好防護(hù)衣、護(hù)目鏡等保護(hù)裝備，引導(dǎo)學(xué)生到留觀室。在留觀室，（魏洪梅） 使用額溫槍對(duì)該生進(jìn)行二次體溫檢測，綜合觀察學(xué)生癥狀、了解學(xué)生近期情況，以配合衛(wèi)生疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查。徐濤 （ 詢問學(xué)生是否有接觸史，與學(xué)生家長聯(lián)系上報(bào)學(xué)校專項(xiàng)負(fù)責(zé)人李寶華 ） </p> <p>了解近況，二次量體溫</p> <p> 后勤保障組消毒人員（宋士嘉）第一時(shí)間對(duì)體溫異常人員接觸過的區(qū)域、人員開展消毒工作。</p> <p>全面消毒</p> <p> 情景二:學(xué)生上課過程中出現(xiàn)體溫異常</p> <p>測體溫</p> <p>報(bào)告體溫</p> <p>接到電話帶入隔離室</p> <p>心理咨詢</p> <p>上級(jí)匯報(bào)</p> <p>心理疏導(dǎo)</p> <p>對(duì)其余學(xué)生測量體溫</p> <p>無癥狀學(xué)生按順序有條不紊的走入備用教室</p> <p>其余學(xué)生轉(zhuǎn)移備用教室</p> <p>對(duì)感染室全面消毒</p> <p> 情景三:課間學(xué)生接水</p> <p> 學(xué)生課間接水環(huán)節(jié)（要求學(xué)生自成一隊(duì)間隔1.5米）有序接水。</p> <p> 情景四:學(xué)生課間如廁</p> <p> 學(xué)生自成一隊(duì)（間隔1.5米)如廁。學(xué)生課間如廁后要用洗手液或肥皂按照七步洗手法洗手。</p> <p>如廁后七步洗手法洗手</p> <p> 通過此次開學(xué)演練，嶧城區(qū)壇山街道南關(guān)小學(xué)學(xué)進(jìn)一步規(guī)范了疫情期間的開學(xué)流程，提高了學(xué)校教職工應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急能力，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線。</p>