數(shù)學故事潤童心，興華學子共成長《圖形歷險記》一年級一班蘇景鑫

興華路小學三一班低調(diào)小女人

文：蘇景鑫媽媽圖及構(gòu)思：蘇景鑫收集+整理：蘇景鑫媽媽+蘇景鑫      《圖形歷險記》是我和鑫兒一起構(gòu)思收集整理的一本數(shù)學繪本，是關(guān)于圖形認識和圖形組合的數(shù)學知識繪本；通過拼、擺、畫各種圖形，我們更直觀的看到了各種圖形的特征；通過觀察我們體會到了所學平面圖形的特征，并用自己的語言描述了這些圖形的特征；通過拼擺圖形，我們也發(fā)現(xiàn)了圖形由簡單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，并感受到了趣味拼擺的美。 這也是一本讓孩子理解時間，學會珍惜時間，珍惜現(xiàn)在的繪本；過去雖然很神秘，未來雖然很令人期待，但是我最熱愛現(xiàn)在，這里有愛我的家人和美好的世界！”最后，這還是一本尋寶的繪本，請試著跟孩子一起拼出各種可能的形狀，這樣可以培養(yǎng)孩子把圖形和事物聯(lián)系起來的聯(lián)想能力和類推能力。 圖形歷險記 　　蘇景鑫一心想穿越時空，想去看看過去，也想去看看未來。有一天，他正在畫畫，突然覺得輕飄飄的，他居然進入了時間隧道，他看到一個紅色按鈕，一個綠色按鈕，一個黃色按鈕，他隨手按下紅色按鈕，突然穿越到了古代，他玩了好久，突然想起來出來沒有告訴爸爸媽媽，趕緊往回走；這時候一個怪獸攔住了他，說自己是遠古怪獸，他提出必須回答6個問題才能出去，蘇景鑫答應(yīng)了。 遠古怪獸問的第一個問題是： 　　“幸虧我上課的時候認真聽講了，難不倒我?！碧K景鑫嘀咕道，“怪獸爺爺，我知道， 第一個是圓形，第二個是長方形，第三個是正方形，第四個是三角形，第五個是長方形 ?！?lt;/span> 　　“這么復(fù)雜的題目你都會？我出一個更難的”遠古怪獸說。 　“千萬別弄錯了，我要仔細點！”蘇景鑫提醒自己。 　　“這個小毛孩很沉著，我要出個更厲害的！”遠古怪獸說。 第三個問題 　　“不愧是遠古怪獸，平面圖形都知道得一清二楚；蘇景鑫飛快地在心里回憶著…… 　　老師說，再簡單的題目粗心也會出錯，我一定要認真”………..怪獸爺爺，請看答案?? 　　“嗯？未來世界的小孩都這么聰明？”遠古怪獸想。接下來第四個問題：你能說出來下面這些圖形它們都有什么特點嗎？ 　　長方形相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等，既對邊長度相等。 正方形四條邊長度都相等，兩個完全相同的正方形，可以拼成長方形。 平行四邊形的對邊平行且相等。 圓形是由一條封閉的曲線圍成的平面圖形。 三角形有三條邊和三個角。 蘇景鑫刷刷刷一口氣全都答了上來。 　　“我簡直不敢相信自己的耳朵，我們世界這么大的小孩不是只會玩石頭嗎？氣死我啦！”怪獸說道。第五個問題是： 　　“不要掉以輕心，離勝利又近了一步！”蘇景鑫提醒自己。請看下圖?? 　　“看來真是長江后浪推前浪??！” 第六個問題也是最后一個問題 你能用圖形畫出自己喜歡的圖案嗎？ 蘇景鑫心想：“我已經(jīng)看到了勝利的曙光！”緊接著很快就畫了出來。 　　怪獸爺爺！請問現(xiàn)在我可以出去了嗎？”  “你可以回去了，你很聰明，祝福你！孩子！回去要學會珍惜時間！放棄時間的人，時間也放棄他！遠古怪獸爺爺說。 　　蘇景鑫終于走出時間隧道，又來到了三個按鈕的地方。糟了！他不知道該按哪個按鈕，他隨手按了黃色按鈕，結(jié)果他來到了未來世界。幾天后，他想家了，準備往回走的時候，未來怪獸攔住了他，，同樣說必須回答6個問題才能出去，蘇景鑫只好答應(yīng)。 　　未來怪獸提出的第一個問題是： 　　“老師說熟能生巧，未來怪獸爺爺也只會出這一類型的題目，我已經(jīng)輕車熟路了?！碧K景鑫心想。怪獸爺爺，請看下圖?? 　　“唔！我小看了這個小毛孩！我找一個我們未來世界的小朋友都不會做的！”未來怪獸撓撓頭。 第二個問題是： 　　“沉著、冷靜，我平時不夠細心，千萬別弄錯了！”蘇景鑫說。 　　“不是說過去的小孩只會打電子游戲？玩電腦？看來不都是這樣，這個小孩有點厲害”。未來怪獸很疑惑。下面第三個問題是： 這時未來怪獸請出來了他們怪獸界的小學霸。?“我得先靜下心來，不能著急，蘇景鑫提醒自己  。” 　　“這個估計有點簡單，我去讓最厲害的數(shù)學家出一道難題。”怪獸爺爺聯(lián)系上了未來最偉大的數(shù)學家，尋求幫助。?接下來第四個問題是： 　　“說起趣味拼擺，我多想回到家里！”蘇景鑫心里想著，眼前也浮現(xiàn)出和爸爸媽媽一起玩拼一拼的快樂時光，我好想爸爸媽媽呀…… 我要速戰(zhàn)速決趕緊回去……怪獸爺爺請看我拼好啦！ 　　“看來不能只相信書上的，書上說，過去世界里的孩子沒有感情，只會做題，是考試機器，未來怪獸心想。 好了，第五個問題： 　　“只差兩道題了，不能功虧一簣，粗心大王一定要細心！”蘇景鑫提醒自己。 請看下圖?? 　　“這次算你走運，再來一道更厲害的題目！”怪獸爺爺不服氣地說。 未來怪獸提出的第六個問題是： 　　“認真點，最后一道難關(guān)了！”蘇景鑫為自己加油打氣。 　　喲呵，可以呀小子，既然你們兩個都拼出來了，那就打個平手吧。 　　怪獸爺爺，我想回家！” “孩子，你通過自己的努力實現(xiàn)了可以回家的愿望，回到屬于你的現(xiàn)在吧，珍惜時間！孩子?！蔽磥砉肢F說。 　　蘇景鑫終于順利回答了六個問題，再次來到三個按鈕之前，這次他記得按下綠色按鈕，嗖地一聲，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶都在，他們似乎沒有發(fā)現(xiàn)自己的離開。蘇景鑫長長吁了口氣，自言自語道：“過去雖然很神秘，未來雖然很令人期待，但是我最熱愛現(xiàn)在，這里有愛我的家人和美好的世界，我要好好珍惜時間，珍惜現(xiàn)在?！薄白钪匾氖?，一定要好好學好數(shù)學，不然怪獸爺爺絕對不會讓我回家的！”蘇景鑫低聲嘀咕道。 《后記》 　　前后經(jīng)歷了一個下午+晚上和中午的碎片時間，數(shù)學原創(chuàng)繪本《圖形歷險記》終于完成了。時間上有點趕，前期沒有靈感，不想跟上周的一樣，還想不到更好的創(chuàng)意[憨笑]，這眼看著要交作業(yè)了，靈感也來了[偷笑]創(chuàng)作靈感來源于鑫兒喜歡的奧特曼和怪獸，文字由媽媽創(chuàng)作，期間很多是孩子的思想和智慧；親愛的讀者，您發(fā)現(xiàn)文中蘇景鑫埋下的數(shù)學小知識點了嗎？例如：你發(fā)現(xiàn)文字的顏色有什么規(guī)律了嗎，最后奉上幾張圖形寶藏圖。 你能猜出來我用了多少根牙簽完成的這張圖嗎？ 你能說出來中間那個小牛都有什么圖形拼成的嗎？ 讓我們在這美好的歲月遨游在數(shù)學的海洋一起尋寶吧！