“疫”路呵護(hù)，向陽(yáng)而生——覃塘區(qū)防疫控疫心理健康工作篇

蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)

己亥末，庚子初，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情影響著每一個(gè)人！讓原本充滿歡聲笑語(yǔ)的春節(jié)假期蒙上了一層陰霾。嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施的同時(shí)，做好師生的心理疏導(dǎo)工作也成為了防疫工作的重要一環(huán)。 高度重視? ?精心部署 　　在做好防疫的同時(shí)，我們也要關(guān)注自己的心理防疫，為我們自己戴上“心理口罩”。覃塘區(qū)教育局為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間師生返校后的心理健康疏導(dǎo)工作，采取了有力措施。2020年4月9日上午9:30---11:30，在教育局三樓會(huì)議室舉行覃塘區(qū)師生返校后疫情防控心理健康教育培訓(xùn)會(huì)，有力加強(qiáng)師生心理健康教育，幫助全區(qū)師生以良好的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情引發(fā)的負(fù)面影響。 黃強(qiáng)副局長(zhǎng)就新冠肺炎疫情防控期間師生返校后的的心理健康教育作重要講話。他要求，各校要密切關(guān)注師生的心理健康，切實(shí)保障廣大師生生命安全和身心健康。 　區(qū)教研室韋超麗老師作了題為《硬核心理防“疫”，守護(hù)春暖花開(kāi)》的講座。從三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)：1.返校后師生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，其中介紹了，心理危機(jī)的概念、性質(zhì)特征和應(yīng)對(duì)方法；2.畢業(yè)生復(fù)習(xí)后的心理調(diào)適，有針對(duì)性指導(dǎo)畢業(yè)生返校后出現(xiàn)的不良狀況有應(yīng)對(duì)良策；3.指導(dǎo)學(xué)校如何做好師生心理復(fù)位提出可操作性的建議。 　　各學(xué)區(qū)、各初中、高中分管心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示此次培訓(xùn)會(huì)是一次有指導(dǎo)性的關(guān)鍵會(huì)議，有利于各校結(jié)合師生的實(shí)際情況，科學(xué)、規(guī)范、有效開(kāi)展心理防疫工作。 二次培訓(xùn)? ? 增強(qiáng)輻射 　　各學(xué)區(qū)開(kāi)展師生返校后疫情防控心理健康教育培訓(xùn)會(huì)。 　各中學(xué)開(kāi)展師生返校后疫情防控心理健康教育培訓(xùn)會(huì)。 　各小學(xué)、各初中、高中分管心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師召開(kāi)二次培訓(xùn)。不僅增強(qiáng)了輻射力度，還更好的普及心理防疫有關(guān)知識(shí)，提供有效的心理調(diào)適方法，也保障師生疫情期間的身心健康。 積極響應(yīng)? ? 卓見(jiàn)實(shí)效 學(xué)生層面： 　各校為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間學(xué)生的心理健康教育工作，利用現(xiàn)有平臺(tái)，采取有效措施，切實(shí)做好疫情期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。 蒙公鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展學(xué)生舒壓主題班會(huì)課 覃塘一中線上心理健康教育課程 　覃塘一中開(kāi)展“珍愛(ài)生命，克服困難，陽(yáng)光心態(tài)”主題班會(huì)課。 覃塘三中畢業(yè)班健康教育主題班會(huì)課 石卡一中疫情心理健康教育課堂 　　覃高98級(jí)校友、貴港市人民醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任、國(guó)家心理咨詢師楊德崇回母校給高三師生作疫情應(yīng)對(duì)心理疏導(dǎo)講座報(bào)告。 　各校在把疫情防控知識(shí)、愛(ài)國(guó)感恩教育、生命安全和心理健康教育等納入校本課程，通過(guò)綜合學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生在疫情中的心理品質(zhì)，積累了心理資本。 覃塘一中線上愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)課 線上愛(ài)國(guó)主義教育班會(huì)課 　教師收集學(xué)生遇到的心理問(wèn)題，接受需要幫助的學(xué)生咨詢，及時(shí)為他們答疑解惑，減輕疫情對(duì)學(xué)生心理的干擾和可能造成的心理影響，幫助學(xué)生順利度過(guò)危機(jī)時(shí)期。 　　通過(guò)線上調(diào)查問(wèn)卷的方式，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　引導(dǎo)家長(zhǎng)要和孩子建立良好的親子關(guān)系，父母可以和孩子一起談心，一起做有意義的事情。 　引導(dǎo)教育學(xué)生在疫情防控期間合理學(xué)習(xí)，適當(dāng)開(kāi)展其他活動(dòng)，健康娛樂(lè)，放松自我。 樟木民中組織學(xué)生開(kāi)展包餃子活動(dòng) 覃塘一中組織學(xué)生開(kāi)展跳繩活動(dòng) 黃練三中開(kāi)展體育課程 教師層面： 　為做好返校復(fù)課教師的心理健康疏導(dǎo)工作，愉悅教師的身心健康，從而提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升從教幸福指數(shù)。2020年4月15日，韋超麗老師為覃塘區(qū)老師們準(zhǔn)備了一份特殊的禮物——“放飛心靈，'疫'路高歌”教師心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。 　一是熱身活動(dòng)：通過(guò)冥想，“松鼠與大樹(shù)”，“抓烏龜”活動(dòng)進(jìn)行暖場(chǎng)，老師們?cè)瓉?lái)的不安和拘謹(jǐn)在氣球壓破的一瞬間，在“獵人來(lái)了”“著火了”“抓烏龜”等在老師的指令聲中，傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，所有的煩惱和不愉快也都隨著消失，操場(chǎng)上是老師們?nèi)绾喊阃嫘暮屯摹?lt;/b> 　二是活動(dòng)體驗(yàn)：韋老師設(shè)計(jì)了“珠行萬(wàn)里”、“優(yōu)點(diǎn)座椅”、“心有千千結(jié)”這三個(gè)游戲作為活動(dòng)體驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，不僅可以幫助老師們減輕心理壓力，還培養(yǎng)老師們之間的情誼，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。 　三是活動(dòng)的分享：在活動(dòng)的過(guò)程中，要注重參與者的體驗(yàn)與分享，因?yàn)閰⑴c者的心態(tài)是隨時(shí)都會(huì)變化的。 　老師們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中積極分享自己當(dāng)時(shí)的感受，覺(jué)得參加教師心理輔導(dǎo)活動(dòng)是一次很好的放松機(jī)會(huì)。 　活動(dòng)結(jié)束后，韋超麗老師針對(duì)這次活動(dòng)做了總結(jié)。 　　韋老師她希望老師們將本次參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)當(dāng)做一種契機(jī)，掌握心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的流程和一些方法，然后回到本校組織老師開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)老師們?cè)趶?fù)學(xué)之后如何做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，為開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。 　“禍兮福之所倚”，突如其來(lái)的疫情，并沒(méi)有擊垮我們的意志！苦難是粘合劑，艱難是共濟(jì)舟，疫情期間，作為覃塘教育人，我們放平心態(tài)，樂(lè)觀抗疫，各盡其責(zé)，“疫”路呵護(hù)，向陽(yáng)而生，用愛(ài)與行動(dòng)擰成一股繩，砥礪前行！ ????????????編輯：劉楚君審核：韋超麗圖片來(lái)源：覃塘區(qū)各學(xué)校??????????????