<p> ———四井子學(xué)校新冠疫情防控模擬情景演練側(cè)記</p> <p> 為扎實(shí)做好新學(xué)期開始的疫情防控準(zhǔn)備工作，最大限度的確保師生生命安全和身體健康，保證開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，4月15日，向海蒙古族鄉(xiāng)四井子學(xué)校本著“外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散”的原則，舉行了開學(xué)前新冠肺炎疫情的防控應(yīng)急演練。</p> <p> 演練從疫情防控期間的五項(xiàng)必備技能入手：使用測(cè)溫槍；給教學(xué)用具、桌椅進(jìn)行消毒；正確的通風(fēng)方法；七步洗手法；處理痰跡和嘔吐物。整體上共分七個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行了實(shí)時(shí)模擬。</p> 場(chǎng)景一? ? 學(xué)校正門 <p> 學(xué)校正門：把好進(jìn)門第一關(guān)</p><p> 衛(wèi)生室教師穿好防護(hù)服用額溫儀準(zhǔn)備測(cè)溫，門衛(wèi)教師做好體溫檢測(cè)記錄。學(xué)生有序進(jìn)入校門，每人間隔距離一米，有序排隊(duì)到測(cè)溫點(diǎn)進(jìn)行消毒、測(cè)溫。</p> 場(chǎng)景二? ?進(jìn)教學(xué)樓 <p> 通過門衛(wèi)的初步檢測(cè)，按照學(xué)校的指示地貼，學(xué)生們有序走向教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓。</p><p> 進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，人與人保持一米以上安全距離，要經(jīng)過初步的鞋底消毒后，再通過測(cè)溫門進(jìn)行二次測(cè)溫，由教師記錄后，學(xué)生方可按照樓內(nèi)既定的指示牌進(jìn)入班級(jí)。</p> 場(chǎng)景三? 進(jìn)入教室 <p> 教室內(nèi)的課桌椅嚴(yán)格按照前后左右一米的間距擺放，學(xué)生戴口罩，如有發(fā)燒癥狀要舉手示意，出入班級(jí)有流動(dòng)水洗手，并有正確洗手的指示圖。</p> 場(chǎng)景四? ? 食堂就餐 <p> 錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰就餐，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行測(cè)溫、洗手后，分桌有序就坐，等待食堂管理人員進(jìn)行飯食分配，有情況舉手示意。</p> 場(chǎng)景五? 宿舍入寢 <p> 按照既定路線來到宿舍，要保持一米距離，進(jìn)行體溫檢測(cè)合格后方可進(jìn)入。就寢時(shí)要腳對(duì)腳，再次起床后由舍辦教師進(jìn)行體溫檢測(cè)。</p> 場(chǎng)景六? 隔離室 <p> 在每一個(gè)程序的體溫檢測(cè)中，如有發(fā)現(xiàn)體溫高的，及時(shí)送到隔離室，并由保健醫(yī)進(jìn)行再次體檢、記錄，適時(shí)心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)管理。</p> 場(chǎng)景七? 廢品處理 <p> 廢棄的口罩、手套等物資，要及時(shí)放到醫(yī)用垃圾箱中，有專業(yè)保健醫(yī)進(jìn)行妥善處理。</p> <p> 整個(gè)演練過程秩序井然、分工明確：消毒組提前做好校園每日消殺工作；引導(dǎo)組負(fù)責(zé)接引學(xué)生經(jīng)安全通道進(jìn)入校園；體溫測(cè)量組定點(diǎn)定位監(jiān)測(cè)體溫；隔離觀察組機(jī)動(dòng)待命。各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人，真正做到了嚴(yán)防嚴(yán)控、平穩(wěn)有序。演練中，為避免入校擁堵，四井子學(xué)校學(xué)生采用錯(cuò)時(shí)入校制度。入門測(cè)溫、一米定點(diǎn)站位、教室單行單座、餐前洗手、文明如廁等細(xì)節(jié)考慮周全、準(zhǔn)備到位。</p> <p> 應(yīng)急演練提高了全體教職員工應(yīng)對(duì)疫情的防控意識(shí)和防控水平。通過演練，查找不足，我們將進(jìn)一步完善、修改方案，為新學(xué)期開學(xué)做好最全面、最充分的準(zhǔn)備，以嶄新的面貌迎接學(xué)生的到來。</p>