讓在線學習更好——星火小學“停課不停學”（六）教學精進篇

肖肖

在空中課堂的優(yōu)化階段，星火小學全體教職員工群策群力、攜手共進，為使課堂更深入，更精彩，更具吸引力，做出了積極地努力。 用心解決問題 　　老師們對學習情況進行認真分析后，在“落實”上下了更多地功夫： 充分利用早讀時間，布置朗讀課文，指導課前預習，反饋評價前日學習等，引導學生有序有效的學習。 豐富多彩的晨讀 　　課堂中老師較以往更關注學生學的情況，老師們采取各種管理措施來督促學生認真上課，不斷改進自身教學行為促進學生學習更高效。 周人莉老師培養(yǎng)學生良好的聽講習慣。 楊詠梅老師利用qq群授課，?時時與學生互動，點評反饋。 喻晶晶老師調(diào)動家委會一起參與學習小組活動及管理。非常時期，陪伴最珍貴。 梁歡老師利用人人通的討論功能，?組織學生參與課堂討論，投入課堂學習。 趙路老師組織的班級小組?評比活動正如火如荼進行中！ 施明惠老師評比優(yōu)秀優(yōu)秀筆記，?促學生課堂專注學習。 郭幸老師充分發(fā)揮小組合作學習的作用，保證課堂學習參與度。 　　認真批改每個學生作業(yè)，及時反饋，重梳理總結(jié)，重方法指導、重易錯點強化。 施明惠老師?重點講析 王越老師?易錯點講析 萬磊老師?易錯點講析 劉艷紅老師?重難點講析 楊冠英老師?易錯點講析 　　為更好幫助學生，老師們每天堅持清查學生聽課人數(shù)及交作業(yè)情況，對于未能按時聽課，按時交作業(yè)的學生，聯(lián)系家長溝通了解情況，督促每個孩子上線學習。 老師們每天堅持反饋學生作業(yè)情況。 跨頭四、六年級數(shù)學的魯光明老師一一反饋學生情況，他說：“做自己力所能及的事，爭取不讓每個孩子掉隊。” 認真展開教學研討活動 　　語數(shù)英學科教師積極開展校本教研，分享交流自己教學心得經(jīng)驗，研討如何推進學科網(wǎng)上教學。 低年段語文校本教研 中高年段語文校本教研 各年級數(shù)學校本教研 英語校本教研 　　在區(qū)級教研中，老師們認真參與，積極準備，踴躍發(fā)言。高段四位語文老師作為主研團隊，承擔了單元教材分析、評課說課的任務，他們齊心協(xié)力，共研教材，精心準備，圓滿地完成了這次區(qū)級教研任務。有更多的老師（萬磊、晏曉敏、向明慧、楊冠英、楊星宇、秦月、付國楨）承接了空中課堂公開課。 六年組承接區(qū)級教研，前期集備中 有序進行教材發(fā)放工作 　　為促進學生在線學習，學校結(jié)合實際及時和教材發(fā)行部門對接，備齊教材。 　　盡管有76%的學生分散在全國各地，各班老師通過耐心細致地工作，逐一摸清了每個學生家庭住址等基本信息。 　　教導處多次溝通郵局，協(xié)助其按名冊分裝配送，穩(wěn)妥安全地將教材發(fā)放到每個學生手上。 各部門精細管理 　　學校行政下沉到各年組為組內(nèi)各學科教師答疑解惑、排憂解難，主動組織和參與教研、主動下到班級了解學情、主動發(fā)現(xiàn)組內(nèi)典型進行分享，為教師的線上育人鼓勁喝彩。 　　學校總務一班人主動承擔在校值守安全的任務，主動為師生復學做好物資籌措，主動克服困難保為線上教學做好后勤保障。 　　鑒于目前的防控形勢，空中課堂還將持續(xù)一段時間，提高在線學校效率，我們還需不停探索不斷改進。路雖遠，行則必至！