<p> 因受疫情影響，假期延長，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，我們開啟了線上教學(xué)的第二階段。本階段對(duì)第一階段教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)不足的地方進(jìn)行了改進(jìn)，做到防疫、學(xué)習(xí)兩手抓，用行動(dòng)傳遞教育的詩意情懷。</p><p> 班主任繼續(xù)關(guān)注學(xué)生疫情期間身心健康，通過微信群組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的疫情防控知識(shí)和德育知識(shí)。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生滲透防疫知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、集體備課</span></p> <p> 為了確保上課的質(zhì)量和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課前老師們積極查找相關(guān)資源，進(jìn)行試課，提出建議和意見，并利用在校時(shí)間進(jìn)行集體研討，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，正因?yàn)橛欣蠋焸兊男燎诟冻觯€上教學(xué)活動(dòng)才能繼續(xù)順利地開展。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、線上教學(xué)</span></p> <p> 經(jīng)過第一階段學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在老師指導(dǎo)下自覺自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性大大提高，老師也通過各種渠道了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)線上教學(xué)中有困難的學(xué)生進(jìn)行逐一解答，做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)有所得，有所獲。</p><p> 課后，老師與孩子們共同分享課上的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)課程進(jìn)行回顧，幫助部分學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，并利用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行同學(xué)間的互幫互學(xué)。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、豐富活動(dòng)</span></p> <p> 為提高學(xué)生的審美素質(zhì)和動(dòng)手能力，音樂、美術(shù)老師繼續(xù)開展豐富多彩的趣味實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生寓教于樂，享受學(xué)習(xí)活動(dòng)中的喜悅，分享交流展示中的收獲。</p> <p> 為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，線上教學(xué)不僅只注重課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重了身體素質(zhì)的發(fā)展。體育老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行不同項(xiàng)目的示范，讓學(xué)生體驗(yàn)到不同體育活動(dòng)的樂趣。</p> <p> 在第二階段的線上教學(xué)活動(dòng)中，教師繼續(xù)豐富延伸了第一階段的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第一階段中不足之處進(jìn)行提升改進(jìn)，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，在未來我們也會(huì)更好地利用線上教學(xué)的方式揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。一路走來，線上教學(xué)作為當(dāng)前疫情形式下的無奈之舉，我們通過經(jīng)常性的交流總結(jié)，匯聚各方智慧，取長補(bǔ)短，化弊為利，最后努力實(shí)現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實(shí)不空，效果不空！</p>