徜徉古文體詩意幽徑，品享今名師策略精髓。<div> 一路走得風輕云淡，一路走得詩意盎然。 </div><div> 聆聽詩語，教研花開......<br></div> 4月15日，我們有幸在線聆聽了《孫鴻飛初中語文工作室》有關(guān)“古詩詞文體的教學策略研究”的直播。幾位名師對語文教學宏觀、微觀的解讀；對語文核心素養(yǎng)的精準把握；對統(tǒng)編教材詩詞選材和編排的深入分析；對古詩詞教學的可行性指導；對我們一線語文教師在今后的古詩詞文體的教學，都有鮮明的導向作用。聽后受益匪淺。 靈動的課件傳遞著古詩詞的魅力，生動的解讀彰顯了詩語的精髓。這是一場是精神的盛宴，更是一次教學觀的洗禮！ 雖然網(wǎng)絡(luò)有點卡頓，雖然聲音有點小聽得有點模糊，但阻擋不住我們學習的熱情。<div><br></div> 幾位老師的精彩分享，讓我們對古詩文教學有了明確的清晰的概念。對古詩詞教學有了一個全新的認識?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。今天的學習我們深深的認識到：古詩詞教學不但有今天，更有遠方。<br> 老師們聽得認真，記得詳細。 聽完、記完，老師們又做了交流，都談了自己的感受。古詩詞教學任重而道遠...... 中國是詩詞大國，古詩詞是傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族五千年燦爛文化的重要組成部分。本次培訓全面又系統(tǒng)明確了各學年段詩詞教學的目標和策略，更讓我們明白了傳承的真正含義。在以后的古詩文教學中，我們要依據(jù)不同年段的學情特點，挖掘古詩詞內(nèi)涵，把古詩詞的美，以及光耀民族的魅力引領(lǐng)學生讀出來，留在齒間，記在心里。要樹立為國教書的大語文觀，時刻謹記傳承。 已有策略，繼續(xù)研究；另辟蹊徑，尋找角度。采擷！前行！