<p> 為了深入了解孩子們在疫情期間居家學習、生活和心理情況，進一步落實“停課不停學” 的精神，最大限度地保障線上教學的效果， 4月13日至16日，甸心小學統(tǒng)一部署，周密安排，進村入戶，走街串巷，安排了規(guī)模最大的家訪活動——四天分六段時間走訪轄區(qū)兩個村委會共19個自然村組（其中山區(qū)13個自然村組）。</p> <p>4月13日上午第一站：甸心村；</p><p>4月14日上午第二站：新增尾、葛家營；</p><p>4月14日下午第三站：普乃沖（清水河六組）、大哨（清水河五組）、清水河（一組）；</p><p>4月15日上午第四站：東城村（甸心六組）、大龍?zhí)叮ǖ樾亩M）；</p><p>4月15日下午第五站：小捏鮓（清水河七組）、大捏鮓（清水河八組）、小石坎（清水河九組）、坡頭（甸心四組）、苗姓水井（甸心五組）；</p><p>4月16日下午第六站：撒馬沖（清水河四組）、大壩塘（清水河三組）、西瓜地（清水河十組）、喬地沖（清水河二組）。</p> <p> 王翠華校長親自帶隊，與家長溝通交流，了解孩子們在線學習情況。 </p> <p> 在家訪中，王校長強調(diào)要增強愛國主義精神與生命健康意識，要求學生緊跟老師上課進度，按時完成各科作業(yè)，合理安排學習時間，拓展課外閱讀范圍，同時提醒學生要堅持書本學習與疫情防控知識相結(jié)合，鼓勵學生積極鍛煉身體，做到勞逸結(jié)合！</p> <p> 情暖萬家，讓我們跟著老師們的腳步，一起走進千家萬戶，把愛撒在希望的田野上！</p> <p> 家校共育，教師與家長親切交流。</p> <p> 細心教導，教師指導學生學習。</p> <p>特殊學生，我們特殊關愛！</p> <p> 施建航是五年級二班的學生，屬于智力殘疾學生，建檔立卡戶家庭，平時在校不能很好自理，偶爾會隨地大小便。這次走訪他家，他學會與老師打招呼，看到他的進步，老師由衷的高興??</p> <p> 二一班的廖錦坤，智力殘疾學生，生活無法自理，不能與人溝通交流，跟隨奶奶一起生活，我們的奎老師送新書給他，耐心詢問其奶奶孩子的生活情況和健康狀況。</p> <p> 努力配合，家長認真填寫意見和建議。</p> <p> 同學們，你們在家里的每一次進步，都讓我們老師驚喜，學校因你們而精彩，老師為你們點贊，加油！</p> <p> 家訪是心與心的溝通，讓家長感受到學校的溫暖，家訪，傾聽家長的聲音，做家長的貼心人，家訪我們一直在路上，讓我們攜手同行，讓愛在家訪的路上延伸……</p> <p> 為了能讓學生開學有個良好的學習、生活環(huán)境，每天都能看到趙老師和李老師在學校忙碌的身影，搞好學校后勤工作。感謝默默付出的老教師，他們是我們最值得尊敬的人！</p> <p> 讓我們攜手共進，相約五月，聚在我們美麗的校園！</p> <p>編輯：趙侖</p>