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最美人間四月天,李莊中學(xué)同教研——數(shù)學(xué)組教研活動小記

海燕之歌

<p>  最美四月,花開疫散。在學(xué)校的大力支持和教研組的周密安排下,李莊鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組于4月15日上午,在綜合樓二樓會議室進(jìn)行了第一次面對面現(xiàn)場教研活動。老師們珍惜教研機(jī)會,全員參會。</p><p> 本次活動分三個階段進(jìn)行:一、技術(shù)研討;二、教學(xué)研討;三、觀課學(xué)習(xí)。</p> <p style="text-align: center;">一、技術(shù)研討</p><p><br></p> <p>  自3月16日上班以來,老師們通過釘釘直播培訓(xùn)的學(xué)習(xí),已經(jīng)可以熟練地應(yīng)用“釘釘直播課堂”進(jìn)行授課。通過這一段時間的教學(xué),老師們遇到了一些問題和困惑,比如:如何監(jiān)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),如何快速與學(xué)生連麥互動,等等。通過面對面的集體研討交流,商討解決的辦法。</p> <p>  老師們交流之后,最終決定解決方案——改“釘釘直播課堂”為“釘釘會議課堂”。</p><p> 發(fā)起會議同時,要求學(xué)生開啟攝像頭,即可輕松監(jiān)控學(xué)生課堂在線情況;可任意選擇學(xué)生進(jìn)行提問,縮短了連麥時間;若開啟會議錄制,保存課堂實時教學(xué)過程,也能實現(xiàn)回放功能。有“釘釘會議”課堂經(jīng)驗的董海花老師,就如何在課堂上進(jìn)行具體操作做了詳細(xì)的講解,并于會后在教室里對部分老師進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo);同時,熱心的李作芳老師把她的課堂經(jīng)驗、操作技巧分享給老師們!遇到問題,大家互相交流,共同解決,充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊精神!</p> <p>  董海花老師詳細(xì)講解“釘釘會議課堂”的具體操作步驟。</p> <p> 在教室進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)。</p> <p> 李作芳老師與大家分享課堂教學(xué)中的操作技巧。</p> <p style="text-align: center;">二、教學(xué)研討</p> <p>  面對疫情,初三畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)是學(xué)校教學(xué)任務(wù)的重中之重,難中之難。在線課堂教學(xué)已完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù),全員討論將如何進(jìn)行第二輪的復(fù)習(xí)會使得復(fù)習(xí)更高效。</p><p> 縣初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人——王曉濤老師,結(jié)合學(xué)生線上聽課情況,明確提出今后復(fù)習(xí)要注意以下三點(diǎn):1.學(xué)生線上一輪復(fù)習(xí)效率較低,二輪復(fù)習(xí)要注意選擇適當(dāng)?shù)挠?xùn)練題目,把基礎(chǔ)夯實;2.因中考時間推遲,不可過早進(jìn)行模擬題、中考題的訓(xùn)練,應(yīng)先以小專題為主;3.題目要?dú)w類訓(xùn)練,對于經(jīng)典例題或難題要分解難度,分層遞進(jìn)式進(jìn)行講解,以突破難點(diǎn)。</p><p> 在王老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,我們的教學(xué)目標(biāo)會更加明確,教學(xué)水平將不斷提高,相信教學(xué)質(zhì)量也定會有更大的提升!</p> <p>  老師們用心傾聽,并認(rèn)真記錄!</p> <p style="text-align: center;">三、觀課學(xué)習(xí)</p> <p>  “他山之石,可以攻玉”。全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真觀摩了濟(jì)南實驗初級中學(xué)鄭悅老師執(zhí)教的初三專題復(fù)習(xí)課《最值問題》的線上教學(xué)。</p> <p>  鄭老師從最值專題的考情分析入手,把所要講授的知識內(nèi)容,借助軸對稱變換和平移變換——“化折為直”,將線段和的最值問題解決。通過本節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生從知識技能上升到數(shù)學(xué)思考,最終能夠解決問題,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度也得到提升。 </p><p> 鄭老師教學(xué)方法的巧妙引導(dǎo),課堂問題的精心設(shè)計,都值得我們的學(xué)習(xí)。其次,鄭老師在課堂教學(xué)中對幾何畫板的適時應(yīng)用,讓學(xué)生直觀的理解“化折為直”的作用,在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時,更能提高課堂效率,非常值得老師們借鑒和學(xué)習(xí)。</p> <p>  “水本無華,相蕩而生漣漪”。 無論是在教學(xué)中還是在教研中,大家在一起研討和交流,思維進(jìn)行碰撞的同時,都將會有所收獲、有所進(jìn)步!</p><p> “最美人間四月天,不負(fù)時光不負(fù)己”。在這場沒有硝煙的抗疫戰(zhàn)爭中,李莊鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)一致,共克時艱,堅持教學(xué)和教研,用實際行動詮釋著教書育人的使命與初心!</p><p><br></p> <p>圖/文:王燕</p><p>審核:楊風(fēng)麗 梅霞</p>

老師

課堂

教學(xué)

教研

復(fù)習(xí)

學(xué)生

研討

學(xué)習(xí)

進(jìn)行

最值