疫情防控抓落實實戰(zhàn)演練迎復(fù)學(xué) ——萬里小學(xué)2020年春季開學(xué)突發(fā)疫情應(yīng)急演練

雨季

為落實市區(qū)上級教育部門下發(fā)的防控文件精神，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，4月16日上午，萬里小學(xué)組織開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練活動。劉素堅校長任演練總指揮，李效治書記、呂紅梅副校長副校長任副總指揮，安寧區(qū)教育局、安寧區(qū)檢察院、安寧區(qū)陽光社區(qū)服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員及萬里小學(xué)全體教師參加了演練活動。 活動籌備 　　為了減少聚集，4月13日、14日晚上，萬里小學(xué)李效治書記、呂紅梅副校長通過云端“教師會”“家長會”強調(diào)了防疫防控重要性及詳細(xì)部署，使全體教師和家長們對學(xué)校的防疫工作有了全面的了解。4月15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層事先進(jìn)行模擬演練，演練之后學(xué)校書記李效治對演練中出現(xiàn)的問題做了再次部署，經(jīng)過反復(fù)演練后排除了演練中出現(xiàn)的一些問題。 　　前期模擬演練后商議修改并下發(fā)了《萬里小學(xué)突發(fā)疫情應(yīng)急演練實施方案》。 　　為了便于直觀了解防疫流程，學(xué)校繪制了《萬里小學(xué)疫情防控演練流程圖》《萬里小學(xué)防控新冠肺炎疫情晨午檢流程圖》。 　　防疫防控，人人有責(zé)！演練過程中每位老師都必須按照角色要求完成各自承擔(dān)的任務(wù)。 部門領(lǐng)導(dǎo)督促指導(dǎo) 　　學(xué)校負(fù)責(zé)此次演練的副總指揮呂紅梅副校長、安全辦劉向軍主任、辦公室羅主任向來學(xué)校督察的安寧區(qū)教育局、安寧區(qū)檢察院、安寧區(qū)陽光社區(qū)服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)與工作人員介紹此次演練活動的主要內(nèi)容及流程。 演練過程演練前——有備而來 在進(jìn)行情景演練前，學(xué)校全體教師在前操場間隔一米站立，召開了疫情防控應(yīng)急演練專題會議。會上，呂副校長詳細(xì)介紹了本次演練的活動流程，提醒全體老師高度重視，熟悉流程，扎實做好“情景式”防疫演練。接著，李書記做了講話，強調(diào)了此次演練的重要性與必要性，希望各位老師做到分工明確，責(zé)任到人。 演練中——各負(fù)其責(zé) 　　今天“情景式”防疫演練的具體內(nèi)容包括排隊進(jìn)校門經(jīng)過學(xué)校大廳進(jìn)行紅外線測溫、教師上課期間發(fā)現(xiàn)體溫異常病例后詢問病情、病例隔離、啟動應(yīng)急預(yù)案、登記報告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風(fēng)等。 情景一:入校體溫檢測發(fā)現(xiàn)病例 　　模擬進(jìn)校時，站在校門口和大廳門口的負(fù)責(zé)老師不時提醒演練老師:“請保持1米以上距離排隊等候入校，經(jīng)過大廳測量體溫。”參與演練的老師們在電子屏幕體溫檢測點經(jīng)過后，按照所在班級的位置有序前往教室，等候老師二次測溫。 　　在大廳進(jìn)行測溫時，監(jiān)控員趙超元老師發(fā)現(xiàn)小芃同學(xué)被檢出體溫為37.8°，隨即告知大廳負(fù)責(zé)教師，大廳負(fù)責(zé)教師引導(dǎo)小芃同學(xué)到二次測溫處測溫，經(jīng)測溫后確定體溫為37.8°，立即電話告知班主任，班主任到來后和大廳負(fù)責(zé)老師一起間隔一米將小芃帶去隔離室。 　　保健陳倩老師將小芃同學(xué)帶進(jìn)隔離室再次進(jìn)行測溫核對，確定該名同學(xué)體溫異常后告知班主任后詢問這名學(xué)生近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史，并做好情況記錄。班主任告知家長和學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員羅永湖主任，由羅主任告知陽光社區(qū)醫(yī)務(wù)人員。醫(yī)務(wù)人員到來后測溫并再次詢問孩子的情況并做好記錄，確定體溫異常后帶離隔離室，和家長一起帶領(lǐng)學(xué)生及時就醫(yī)。 　　學(xué)生離開后，消毒組人員對臨時隔離室、體溫異常學(xué)生所在教室，到過的辦公室、衛(wèi)生間等校內(nèi)場所，接觸過的設(shè)備進(jìn)行全面消毒。 情景二:課堂中發(fā)現(xiàn)病例 　　數(shù)學(xué)課上，小于同學(xué)舉手報告老師，告知其出現(xiàn)身體不適，鄒老師立即對這名學(xué)生進(jìn)行測溫，檢測到體溫為37.8°，隨即將學(xué)生轉(zhuǎn)移到教室外詢問孩子了解情況后，打電話告知班主任馬老師。馬老師到來后了解小于同學(xué)的情況并向?qū)W校安全辦劉向軍主任匯報，劉主任隨后聯(lián)系好保健陳倩老師，和班主任一起將學(xué)生送至隔離室。 　　馬老師把學(xué)生帶到隔離室門口，保健老師把學(xué)生帶進(jìn)隔離室一邊安撫一邊進(jìn)行測溫核實，了解到有接觸史，立即通知學(xué)校疫情防控副總指揮呂副校長，呂副校長向李書記報告。學(xué)校立即啟動了應(yīng)急預(yù)案。數(shù)學(xué)鄒老師回班級后引導(dǎo)其他同學(xué)間隔一米轉(zhuǎn)至備用教室，對學(xué)生逐個進(jìn)行測溫并做好記錄。消殺組王生虎老師對該生所在的教室、去過的辦公室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行消殺工作。 演練后——總結(jié)完善 　　安寧區(qū)教育局、監(jiān)察局、陽光社區(qū)服務(wù)中心工作人員和學(xué)校防疫副總指揮李書記、呂校長，就剛才演練的過程再次進(jìn)行溝通，就演練中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行商議。 　　演練結(jié)束以后，李效治書記對此次演練活動做了總結(jié)。李書記對老師們認(rèn)真參與演練的舉動給予了肯定，針對演練中的細(xì)小問題提出了建議。李書記強調(diào)大家演練的過程中要慢要細(xì)，不要有趕時間的想法。平時工作中在做好自我防護(hù)的同時抓緊抓實防疫工作，還要加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，關(guān)心關(guān)注每一個孩子的心理健康。課間十分鐘時教室里必須要有老師，教師引導(dǎo)學(xué)生在教室里面進(jìn)行簡單的活動。提醒學(xué)生上完廁所后用“七步洗手法”認(rèn)真清洗雙手。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生口罩有破損或是弄臟后，教師要及時為學(xué)生更換新口罩。 　　此次防疫演練活動嚴(yán)格按照活動方案執(zhí)行，整個過程有條不紊，參與教師各司其職。在“情景式”演練中，老師們既提高了防疫意識，又在實際踐行中發(fā)現(xiàn)了防疫可能存在的問題與不足，大大提高了防疫效果，也為學(xué)生復(fù)學(xué)后有序開展防疫工作打好了基礎(chǔ)。