線上教研促成長

芳芳

“山川異域，風(fēng)月同天”、“豈曰無衣，與子同裳”。武漢新型冠狀肺炎牽動著全國人民的心，我們共盼春來，待春花爛漫。疫情當(dāng)前，延期開學(xué)，為保證“停課不停學(xué)”，我校全體老師停課不停研，積極做好疫情期間教研任務(wù)。學(xué)校教研活動的主題:1.線上教學(xué)及開學(xué)后提高本人所帶學(xué)科教學(xué)成績的策略和措施。2.線上教學(xué)采取的措施，包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)等。3.線上教學(xué)如何組織下一階段的復(fù)習(xí)工作及監(jiān)控學(xué)生的辦法。4.針對兩率靠線生采取的辦法。 三年級語文老師，五年級數(shù)學(xué)老師，六年級全體教師參加了教研活動。 各位老師盡情發(fā)表自己的看法，制訂了切合實際的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，作出了合適的教學(xué)措施，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績。 推進(jìn)目標(biāo) 三年級語文三年級語文老師是任瑞芳老師，初次接觸這伙孩子，和孩子們還沒見面，就以這種獨特的方式和孩子們交流。本班一共有32人，已有優(yōu)生21人，優(yōu)良率65.6%，及格人數(shù)29人，及格率90.6%。優(yōu)生轉(zhuǎn)化1人：荊澎宇，優(yōu)良率為68.75%。不及格人數(shù)3人：荊喧文、郗新奧、賈宇。采取的措施：首先，提前做好上課準(zhǔn)備，熟悉教材，了解課后題；觀看教育局下發(fā)的課程視頻，記錄錄課老師的講評知識點，把重點的、需要重復(fù)講評的知識再次錄制講評小視頻。提前準(zhǔn)備作業(yè)內(nèi)容，以便知識點鞏固。接著，我和王老師協(xié)調(diào)了一下課程，把我們的講授課和講評課安排到一起，這樣我們就能在學(xué)生觀看視頻后，直接完成本學(xué)科的作業(yè)，老師也能及時的反饋作業(yè)的不足，方便學(xué)生及時改正，一條龍的操作這樣就能規(guī)避一些家中學(xué)習(xí)，注意力無法集中的實際因素，老師和學(xué)生都能在規(guī)定時間內(nèi)更專注，更一心。再者，不間斷的督促家長監(jiān)管，說實話，家長對孩子的威懾力其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和老師相比，但沒有辦法，我們不在孩子身邊，臨時抽查又很無力，所以家長的作用就必須發(fā)揮出來。只要孩子的學(xué)習(xí)反饋不好，我就直接和家長電話溝通，幾次下來，家長就會重視起來，不自覺的孩子覺得老師這么關(guān)注我，也不敢大意了。自覺地，表現(xiàn)好的，在微信群里表揚，家長和孩子都能看到，立為榜樣，積極性自然更高。另外，為了更好的開展網(wǎng)課，豐富教學(xué)形式，縣級視頻加自錄視頻加語音交流的形式，每個星期抽出兩三個分鐘，和孩子們在消息群交流學(xué)習(xí)的情況，難點，閱讀情況等，定期組織班級會議，調(diào)動學(xué)生的積極性。每天每門功課都有作業(yè)記錄，及時反饋。根據(jù)住址就近安排組長，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 五年級一班數(shù)學(xué)五一班共24人，邵老師竭盡全力的去督促孩子完成好。已有優(yōu)生18人，優(yōu)良率75%，及格人數(shù)21人，及格率87.5%。及格轉(zhuǎn)化1人：邵敏，及格率為91.6%。不及格人數(shù)2人：任建飛、賈洪亮。采取的措施：提前看名師錄制的教學(xué)視頻，我自己做好筆記加以整理，重難點截屏保存，課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)，整理重難點，掌握背誦后，下發(fā)相關(guān)的練習(xí)題讓學(xué)生加以練習(xí)鞏固。在做題中發(fā)現(xiàn)的個性問題逐一給學(xué)生一對一講解，并督促他們及時改正。共性問題在班級群以視頻語音不同的方式組織學(xué)生觀看聽講。及時督促他們按時完成作業(yè)。群里表揚快的好的帶動慢的學(xué)生及時完成，為了避免抄襲作業(yè)。采取單獨發(fā)作業(yè)的方式。開學(xué)后的工作整理各單元知識，按單元進(jìn)行檢測，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)沒有掌握的知識重新講解，分層優(yōu)化，強(qiáng)化練習(xí)。多關(guān)注靠線的邊緣學(xué)生，時間精力上都多一些在他們身上。盡量鼓勵他們掌握知識，培養(yǎng)獨立自主的習(xí)慣，提高解題技能。完成自己鎖定目標(biāo)。 五年級二班數(shù)學(xué)趙麗老師是剛剛接的班，對學(xué)生不熟悉，就以這種方式和孩子們見面。用自己獨特的管理方法督促孩子完成好自己份內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。已有優(yōu)生16人，優(yōu)良率66.7%，及格人數(shù)20人，及格率83.3%。優(yōu)生轉(zhuǎn)化2人：張旺和趙晉飛，優(yōu)良率為75%。及格轉(zhuǎn)化1人：張志陽，及格率為87.5%。不及格人數(shù)3人：王志、郗沛、趙淦銳。采取的措施：1.歸納查找不足。歸納總結(jié)線上教學(xué)中每節(jié)課學(xué)生掌握的不扎實知識點和題型。2.二次教學(xué)鞏固加強(qiáng)。開學(xué)后針對學(xué)生有問題的知識點進(jìn)行二次教學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)化知識，通過多種題型的訓(xùn)練，使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固。3.分層訓(xùn)練輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握情況，分層優(yōu)化訓(xùn)練輔導(dǎo)，使學(xué)生得到不同程度的提高和發(fā)展。4.作業(yè)，一對一批改。為了避免有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，我讓學(xué)生單獨發(fā)作業(yè)給我。這樣便于及時掌握每位學(xué)生對知識的掌握情況，同時也可以針對學(xué)生的不足進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。5.學(xué)生一幫一結(jié)對?；ハ嘟涣骰ハ噙M(jìn)步。6.復(fù)習(xí)時，以單元歸納總結(jié)各單元知識點兒，備好“單元導(dǎo)學(xué)單”，通過企業(yè)微信直播和學(xué)生共同復(fù)習(xí)填寫導(dǎo)學(xué)單，梳理各單元知識點。并積極發(fā)動家長幫助督促學(xué)生完成單元試卷，及時了解學(xué)生的掌握情況。 六年級一班本班一共28人。數(shù)學(xué)：已有優(yōu)生22人，優(yōu)良率78.6%，及格人數(shù)25人，及格率89.3%。優(yōu)生轉(zhuǎn)化2人：王權(quán)和馮旭，優(yōu)良率為85.7%。不及格人數(shù)3人：趙振華、梁億蔚和郗麗倩。采取的措施：如圖所示 六一班語文：已有優(yōu)生21人，優(yōu)良率75%，及格人數(shù)26人，及格率92.9%。優(yōu)生轉(zhuǎn)化2人：張雨和劉輝，優(yōu)良率為82.1%。不及格人數(shù)2人：趙振華和梁億蔚。采取的措施：如圖所示 六一班科學(xué)已有及格人數(shù)26人，及格率92.9%。不及格人數(shù)2人:趙振華和梁億蔚。六二班科學(xué)已有及格人數(shù)28人，及格率96.6%。不及格人數(shù)1人：楊玉剛。郗海云老師負(fù)責(zé)兩個班線上科學(xué)的教學(xué)工作，她認(rèn)為讓孩子仔細(xì)觀看視頻，完成老師布置的作業(yè)并且及時交回作業(yè)，背誦下來和家長及時溝通，力爭上游。 六一班英語已有及格人數(shù)23人，及格率82.1%。及格轉(zhuǎn)化2人：馮旭和段玉龍，及格率為89.3%。不及格人數(shù)3人：趙振華、梁億蔚和郗麗倩。六二班英語已有及格人數(shù)20人，及格率68.9%。及格轉(zhuǎn)化4人：趙福星、馮治、郗海璇和劉利智，及格率為82.8%。不及格人數(shù)5人：楊玉剛、王垚、趙海洋、趙振江、郗思宇。 趙曉樂老師也是剛剛接的班，在這個特殊時期盡自己最大的努力讓孩子們有所收獲。采取的措施：加強(qiáng)四會單詞的練習(xí)。眾所周知，單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有把最基礎(chǔ)的東西抓好，才有可能在此基礎(chǔ)上有所提高。復(fù)習(xí)每課所做筆記及知識點進(jìn)行歸納總結(jié)，認(rèn)真組織每課測試，通過測試發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生掌握情況并及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；信任中差生，厚愛差生。利用自習(xí)或課余時間輔導(dǎo)讀單詞、課文，并適當(dāng)練習(xí)重點題型；逐步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。每節(jié)課前5分鐘做一個小小的free talk,來激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的熱情，同時，練習(xí)日常英語表達(dá)，也會讓學(xué)生在寫作中有內(nèi)容可寫，會寫。英語寫作練習(xí)是需要堅持不懈的。除了平時教材中要求的一些作文題目外，讓學(xué)生根據(jù)自己喜好，試著描述一些自己感興趣的事。孰能生巧，相信只有持之以恒，就會寫出漂亮的文章。 六年級二班本班一共有29人。語文：已有優(yōu)生19人，優(yōu)良率65.5%，及格人數(shù)25人，及格率86.2%。優(yōu)生轉(zhuǎn)化2人：馮治和趙振江，優(yōu)良率為72.4%。及格轉(zhuǎn)化1人：趙海洋，及格率為89.7%。不及格人數(shù)3人：楊玉剛、王垚、劉利智。劉永珍老師在微信群中多次和學(xué)生進(jìn)行溝通，和家長進(jìn)行溝通，采取的措施有：通過線上教學(xué)，觀看視頻，讓孩子及時背誦，掌握知識點，做好筆記，對課文進(jìn)行理解記憶。和家長及時溝通，讓家長督促自己的孩子認(rèn)真按要求完成好。 六年級二班數(shù)學(xué)已有優(yōu)生21人，優(yōu)良率58.6%，及格人數(shù)26人，及格率89.7%。優(yōu)生轉(zhuǎn)化2人：馮佳樂和馮治，優(yōu)良率為82.1%。不及格人數(shù)3人：楊玉剛、劉利智、趙海洋。采取的措施：微課預(yù)學(xué)，直播教學(xué)，群內(nèi)研學(xué)，線上檢學(xué)。1,讓學(xué)生做好課堂筆記，完成作業(yè)，及時交回。優(yōu)秀作業(yè)提出表揚，錯誤太多及時發(fā)回改錯。2,針對遲到缺課的學(xué)生，電話提醒，和家長溝通了解原因，要求家長盡量陪同觀看視頻，補(bǔ)齊缺少內(nèi)容。3,利用課堂作業(yè)完成情況，掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，針對出現(xiàn)的共性問題一般在晚上8:00直播，集體講解并且改正錯誤。4,進(jìn)行單元檢測，直播或者微信講解，督促孩子改正。5,開學(xué)后及時教學(xué)質(zhì)量檢測，及時查漏補(bǔ)缺，知識點總結(jié)，典型題目講解練習(xí)。 這是一場困惑與倔強(qiáng)，疲憊與剛強(qiáng)的較量。我們互相把關(guān)，互相幫助！各種資源共享！我們同心同力，迎難而上，努力守好我們的陣地。老師們認(rèn)真聽課的身影是最美麗的，晨起聽課、記筆記，然后反思研討促成長。我相信，待疫情結(jié)束，伴著春暖花開，我們回到校園定會繼續(xù)砥礪前行！