<p> 蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?lt;/p> <p> 為了落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神，深入了解學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，郭村寄校在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了家訪活動(dòng)。</p> 統(tǒng)籌部署 <p> 2020年4月9日，崔武珍校長(zhǎng)利用釘釘平臺(tái)召開班主任視頻會(huì)。統(tǒng)籌規(guī)劃，全力部署，積極動(dòng)員各年級(jí)班主任，舉行家長(zhǎng)交流會(huì)、落實(shí)家訪事項(xiàng)。</p> <p> 會(huì)上，崔校長(zhǎng)指出：各位老師要以了解學(xué)生家庭狀況為前提，以誠(chéng)相待架起溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)“溝通零距離”。</p> 線上“家訪” <p> 4月9日下午，班主任響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極召開家長(zhǎng)會(huì)。了解學(xué)生居家狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)情況。</p> 逆行家訪 <p> 近日，郭村寄校的老師們開始了疫情期間的逆行——家訪！</p> <p> 一年級(jí)——申慶鵬、朱武娟、賈晨燕</p> <p> 二年級(jí)——段立民、馮梅、楊娜、竇建華、李秀苗</p> <p> 三年級(jí)——魏聰聰、李靜、武素青</p> <p> 四年級(jí)——苗建玲、范紅霞、申思雨、楊祥艷、姚丁捷</p> <p> 五年級(jí)——楊鑫智校長(zhǎng)、楊靈娟、尹亞麗、張麗</p> <p> 六年級(jí)——崔武珍校長(zhǎng)、孟麗霞、牛雪云、盧俊蘭</p> <p> 此次家訪，老師們積極了解學(xué)生學(xué)情；傾聽家長(zhǎng)的看護(hù)情況；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上比較薄弱的孩子；叮囑按時(shí)上報(bào)體溫、出門佩戴口罩、每日?qǐng)?jiān)持鍛煉、時(shí)刻保護(hù)視力。老師們用愛關(guān)注、用心聆聽、用情鼓勵(lì)、用理服人，貢獻(xiàn)著自己的力量，踐行師愛的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。</p> 分享心得 <p> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”家訪中，家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)、學(xué)生的自律、作業(yè)的出彩，驚艷了我們所有人。</p> <p> “不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日?！奔以L中，家長(zhǎng)的無助、孩子的不爭(zhēng)氣也著實(shí)牽動(dòng)著我們每一顆心。</p> <p> 一位哲人曾這樣說：一個(gè)人“成人在家庭、成材在校園、成功在社會(huì)”。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)、成熟、成功離不開學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，更是學(xué)校教育的延伸。孩子的成長(zhǎng)路上，需要家長(zhǎng)與老師交流暢談、互相配合，為孩子架起一座鐫刻著理解、支持、配合，還有信任的愛的橋梁。</p> 改進(jìn)優(yōu)化 <p> 為了更深入貫徹“停課不停學(xué)”的指示，為了解決家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，郭村寄校領(lǐng)導(dǎo)們根據(jù)學(xué)情適時(shí)做出調(diào)整，改進(jìn)措施，優(yōu)化升級(jí)。</p> <p> 一、及時(shí)調(diào)整課表。增設(shè)體育活動(dòng)，要求學(xué)生“日提交”，為學(xué)生擁有健康體魄保駕護(hù)航。</p> <p> 二、不定時(shí)開展心理健康教育。預(yù)防學(xué)生在疫情期間產(chǎn)生心理疾患、提高學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)全體學(xué)生健康發(fā)展。</p> <p> 心相伴，愛相隨。此次家訪，可謂收獲頗豐。讓老師感受到肩上的責(zé)任，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。踏花歸來馬蹄香，濃濃的愛在家訪路上傳遞、蔓延。</p> <p> 教育是一份責(zé)任，更是一門藝術(shù)。孩子們就如一朵朵嬌嫩的花朵，需要我們用心去呵護(hù)，用愛去灌溉。當(dāng)然，每種花的周期不同，開放的時(shí)間也有所不同，作為家長(zhǎng)，就是和學(xué)校一起，和老師一起——靜待花開。</p>