<p> 為認真貫徹落實總書記系列重要指示批示和全國疫情防控工作電視電話會議精神，落實省教育廳《關于疫情防控期間做好全省中小學教師教育教學工作的通知》，做好“延期不研訓”“延期不延學”新冠肺炎疫情防控時期的培訓工作，指導幼兒園教師專業(yè)成長，漯河市教育局依托彎麗君名師工作室組織開展以“疫”戰(zhàn)底，“幼”創(chuàng)佳績?yōu)橹黝}的線上教師教研培訓活動。</p><p> 培訓內(nèi)容包括：幼兒園開園前后的疫情防控及衛(wèi)生保健、幼兒安全教育、幼兒生命健康教育、幼兒心理健康教育、教科研、區(qū)域活動、課程評價、教師專業(yè)化發(fā)展等。</p><p> 此項公益課活動自2020年4月15號—25號，持續(xù)11天。</p> <p> 2020年4月16日晚，中原名師彎麗君名師工作室成員、鄭州市教工幼兒園工會主席兼清水苑分園園長肖靜華老師分享了《幼兒語言能力發(fā)展中的聽、說、讀、寫》。肖老師從語言能力的發(fā)展對孩子的重要性結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神對幼兒語言能力的傾聽、表達、閱讀、書寫準備展開了詳細的講解。</p> <p> 聽——很大程度決定著幼兒語言發(fā)展水平，肖老師就如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和能力提出了具體科學合理的的建議和目標方法。</p> <p> 說——幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。我們要為幼兒營造寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說，并且拓展生活經(jīng)驗，豐富說話的內(nèi)容從而會說。</p> <p> 讀——閱讀可以使人受益終身！ 肖老師在這一環(huán)節(jié)中，向在線聽直播的老師們指出了兩個問題:1.給孩子讀什么書？2.成人怎樣指導幼兒讀書？引發(fā)了老師們的思考和討論。</p> <p> 肖老師明確提出了各年齡段閱讀書目的:小托班培養(yǎng)閱讀興趣，中大班選擇適合年齡段的書目培養(yǎng)閱讀能力。在師幼或親子共讀方面，給出了8條有趣實用的聽讀啟蒙發(fā)、講述提問法、角色扮演法、移情法、改編情節(jié)、延伸想象法、猜猜認認法、改錯法。</p> <p> 寫——書寫前練習。從涂鴉繪畫，到有意識的話，再到增強繪畫細節(jié)，是一個由簡單到復雜的過程。決定幼兒畫和寫好壞的是手的靈活程度和寫和畫時投入的狀態(tài)。</p> <p> 在聆聽了肖老師近兩個小時的直播講座后，小伙伴在直播間提出了自己工作中的困惑，肖老師針對大家提出的問題展開了相應的對策分享交流。老師們紛紛表示聽完肖老師的講座后，受益匪淺，認識到幼兒的語言發(fā)展應滲透于日常生活中，我們要隨時抓住時機，有目的地對幼兒加以環(huán)境影響，創(chuàng)造性地利用各種機會，使幼兒從不同的渠道獲得語言的信息。讓幼兒在認真傾聽中、豐富閱讀中、快樂交流中、不斷地提升語言能力。</p>