<p> 新冠疫情阻擋了學(xué)生走進(jìn)校園，阻擋了傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)，給老師們提出了新的挑戰(zhàn)———線上教學(xué)。教研活動(dòng)在線上教學(xué)開展的過程中顯得尤為重要。 4月15日，山東省小學(xué)語文線上教研活動(dòng)的盛宴讓我們相聚云端，為我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的線上教學(xué)案例，讓我們收獲滿滿。賈戈小學(xué)的老師于上午9：00準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。</p><p> </p><p> </p> <p> 濟(jì)南市甸柳第一小學(xué)的語文“空中課堂彰顯專業(yè)智慧”報(bào)告中，楊校長立足語文素養(yǎng)提高，建設(shè)全覆蓋資源，重視語文學(xué)科的豐富性和開闊性，堅(jiān)持共性與個(gè)性相結(jié)合，為我們?cè)敿?xì)講解了線上教學(xué)策略。</p> <p> 給我們印象最深的是“教研先行，先研再教”這也是我們教研室一直以來所倡導(dǎo)的理念。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)教研先行，融會(huì)貫通教材。先研再教顯得尤為重要。研讀教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，研讀單元目標(biāo)，深入研究教材，分析學(xué)情確立課時(shí)重難點(diǎn)，然后制定學(xué)習(xí)方案七位一體的每天教研值得我們學(xué)習(xí)。無論是線上還是線下教學(xué)都離不開深度教研，先研后教，才能融會(huì)貫通。</p> <p> 棗莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)《戰(zhàn)“疫”書寫芳華，使命在肩》的報(bào)告，“用經(jīng)典潤澤生命”中將書法和古詩詞結(jié)合在一起，舉行親子詩歌閱讀，給學(xué)生提供經(jīng)典誦讀菜單讓我們耳目一新。“用書籍蕩滌心靈”提到為不同年級(jí)的學(xué)生開列經(jīng)典誦讀書單，其中讀整本書的閱讀方法給我們啟迪：一是教師結(jié)合整本書的內(nèi)容，每周為學(xué)生設(shè)計(jì)的閱讀導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二是教師每天詢問學(xué)生的閱讀情況，給學(xué)生肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀信心。三是親子閱讀交流感受，給學(xué)生展示閱讀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。</p> <p> 青島市教科院的崔老師向我們展示了青島市小學(xué)的線上教學(xué)策略。崔老師一問一答的形式向我們清晰地介紹了各學(xué)校的成功做法。從課堂到作業(yè)再到綜合實(shí)踐都體現(xiàn)了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為引領(lǐng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。</p> <p> 這場豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，要學(xué)的內(nèi)容很多，值得我們慢慢地咀嚼，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地消化吸收。這次教研為我們今后的線上教學(xué)實(shí)踐提供了范例，它似一場及時(shí)雨，潤澤了我們教學(xué)前行的路。</p><p><br></p> <p> 春暖花開的季節(jié)，我們相聚云端，踏著一路花香，共同走在小語教學(xué)成長的路上。愿我們一路歡歌，灑滿希望的種子，收獲豐收的碩果！</p>