<p> 轉眼間，我們的空中課堂已經開始快兩個月了，為了使假期的線上教學與開學后的課堂教學有個完美的銜接，為了更好的進行接下來的教學工作，迎賓街小學的數(shù)學教師們通過各種形式對學生的學習情況進行了階段性評估。</p> <p>參與程度方面</p><p>全校各年部學生參與學習都達到了95%左右，作業(yè)完成也能達到90%，充分體現(xiàn)出了大多數(shù)學生對待空中課堂的認真態(tài)度。同時，對待不能及時完成作業(yè)的同學，老師們也進一步了解情況做好后續(xù)的跟蹤。</p> <p>基礎知識方面</p><p>對于計算、概念等基礎知識的掌握各年部老師采用了問卷調查形式進行評估，并對評估結果進行了整理，以便接下來查缺補漏進一步鞏固。</p> <p>解決問題方面</p><p>老師們圍繞教學內容精心設計了檢測習題，對學生們各部分知識的掌握情況進行統(tǒng)計，并有針對性的制定了第二階段的教學方案。</p> <p>實踐操作方面</p><p>數(shù)學來源于生活，孩子們的動手能力培養(yǎng)是數(shù)學課堂必不可少的環(huán)節(jié)，屏幕兩邊的師生通過視頻和圖片進行著交流與匯報。</p> <p>能力提高方面</p><p><br></p><p>學習知識固然重要，但對于能力的培養(yǎng)我們也從沒松懈，特別是數(shù)學核心素養(yǎng)的提高我們一直融入到課堂和生活的方方面面。通過爭當小老師活動，讓學生們在家進行講題練習，并錄制微課全班分享，使孩子們互相學習、共同提高。一個月的鍛煉，小老師們已經像模像樣。</p> <p> 通過此次檢測，老師對學生們兩個月來的學習情況有了一定的了解，接下來會針對評估情況制定好下一步的教學方向和內容，為開學后的教學工作做好充分的準備。我們一定會做好線上教學與開學后的教學銜接工作，我們一定要把握疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性，疫情不但不延學，還讓學生學得更多更好。</p>