【天立教育故事?我的故事】時(shí)光不負(fù)，感恩遇見(jiàn)

晚晚

“老師，你為什么要當(dāng)老師呢？”“因?yàn)椋蠋熢?jīng)遇見(jiàn)過(guò)一位好老師，他是唯一一個(gè)在那并不起眼的位置上看見(jiàn)我的人。他仿佛一盞明燈，照亮黑暗中孤獨(dú)而渺小的我?！?lt;/b> 原來(lái)，在自己都快放棄自己的時(shí)候，有一個(gè)人告訴自己可以。那應(yīng)該是世上最美麗的語(yǔ)言了吧。時(shí)光荏苒，現(xiàn)在，我想成為和他一樣的人，去點(diǎn)亮每一個(gè)值得被珍視的夢(mèng)。 有一天小周同學(xué)在她的周記寫(xiě)道：“有一次我走在路上，聽(tīng)旁邊同學(xué)說(shuō)11班是最差的班。我心里真想沖上去打他一頓。不知何時(shí)我對(duì)11班有了一種特殊的情感，別人說(shuō)它，就是不行。” 看完孩子的周記，心里感慨萬(wàn)千，孩子并沒(méi)有錯(cuò)，是自己經(jīng)驗(yàn)不足，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。 我一直覺(jué)得我要和孩子一起成長(zhǎng)，一學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，有些東西，我必須走在他們前面。一個(gè)班級(jí)的規(guī)劃，我需要一個(gè)方向的統(tǒng)籌。一學(xué)期的摸索夠了，行由不得，反求諸己。他們真的，真的很棒！未來(lái)11可能不是最好的，但11一定會(huì)有所不同。我相信他們，也相信未來(lái)的自己。 天氣越來(lái)越冷，無(wú)意間的抬頭，總會(huì)想到班上的孩子，雖然有時(shí)很調(diào)皮，但可愛(ài)更多。 一次集會(huì)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，你知道為什么我們都不吵鬧嗎？因?yàn)槲覀儾幌胱屇闶幌胱屇闵鷼??！碑?dāng)時(shí)我不知道是什么原因，讓他說(shuō)出這樣的一句話(huà)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，一個(gè)男生的腿被絆了兩次，根本就跑不了了，但是他哭著跑完了，全程跑完之后，我在終點(diǎn)接他，他哭著對(duì)我說(shuō)：“老師對(duì)不起，我沒(méi)有為你拿獎(jiǎng)?！蔽也恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，他們的奮斗目標(biāo)成為了我。 隔大老遠(yuǎn)和你打招呼，為你準(zhǔn)備各種小驚喜...我教會(huì)他們的可能是知識(shí)，他們也教會(huì)我那種美好。我能做的就是陪伴他們成長(zhǎng)，陪伴他們一步步變成我們最美好的樣子。 在教學(xué)上，我被孩子稱(chēng)為“三絕教師”。 第一絕，意味深長(zhǎng)的微笑。不管什么時(shí)候在他們眼里，我整天都是微笑的，沒(méi)有什么能夠影響我的情緒。孩子說(shuō)老師的笑有兩種含義：一是真的很開(kāi)心，二是要懲罰大家的時(shí)候。 第二絕，有趣的教學(xué)方式，他們喜歡這種寓教娛樂(lè)的方式。有的地方其實(shí)做的還不是很好，要更加加油才能不辜負(fù)他們呀。 第三絕，對(duì)生活的引導(dǎo)，像朋友一樣和他們聊天。其實(shí)我不能說(shuō)幫助他們多少，只能夠按照自己有限的人生經(jīng)歷，告訴她們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。 曾經(jīng)有一個(gè)人問(wèn)我教育最重要的是什么？我說(shuō)，是教學(xué)能力?，F(xiàn)在我明白了，教育的根本，正如她而言——是愛(ài)。 “我不是在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)你，而是遇見(jiàn)你，成就了我最美好的時(shí)光?！边@條路上愿我們都成為更好的彼此，默默耕耘，不忘初心，靜待花開(kāi)。