<p>東倉小學(xué)閆萍萍老師在學(xué)校中身兼數(shù)職。當(dāng)病毒來襲，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，她立足崗位，堅(jiān)守教育教學(xué)的“防疫戰(zhàn)線”，顯示出一個(gè)普通老師的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p><br></p> <p>作為小學(xué)教導(dǎo)主任，她需要隨時(shí)按照接收到的上級通知和文件要求，制定所負(fù)責(zé)科室的防控措施、方案、人員健康排查、相關(guān)數(shù)據(jù)匯總及上報(bào)工作;面對延遲學(xué)、“停課不停學(xué)”的現(xiàn)狀，她提前謀劃、科學(xué)布置線上的教學(xué)、教研工作，措施具體、督導(dǎo)到位。</p><p><br></p><p><br></p> <p>她還是一名五年級的語文任課教師，在疫情來臨的日子里，她根據(jù)學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真擬定每一天的新課預(yù)習(xí)、提綱、指導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)。2月10日開始在線學(xué)習(xí)以來，隔著網(wǎng)絡(luò)和屏幕，她時(shí)刻和學(xué)生心連心、在一起。你看，這是她正在在線批改作業(yè)：抱著手機(jī)，面前還有一部電腦，她時(shí)而認(rèn)真傾聽孩子們質(zhì)疑提問，時(shí)而手機(jī)語音指點(diǎn)，時(shí)而電腦打字回復(fù)，時(shí)而畫圖拍照傳送……這種情況一直持續(xù)到晚上，28名孩子的作業(yè)終于完成了，她又開始備戰(zhàn)第二天上直播課所需要的課件和教案。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>居家學(xué)習(xí)，并不是所有的孩子都能跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于那些調(diào)皮、學(xué)習(xí)敷衍的孩子，閆老師沒有著急，一遍一遍耐心提示著。她說：特殊時(shí)期，孩子的心是浮躁的，家長的心是焦躁的，我們的心必須是堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的!</p>