<p>“四時(shí)最好是三月”昔日的三月草木萌動(dòng)，書聲朗朗，2020年的三月卻因新冠肺炎的持續(xù)蔓延， 靜謐沉浸。疫情的降臨只能阻止人們行動(dòng)的腳步，卻束縛不了我們教師探索專業(yè)鉆研的心靈?！?停課不停學(xué)，停課不停研?！痹谶@個(gè)全民抗疫的春天里， 作為教師的我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，做好教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。盡管我們暫時(shí)走不上講臺(tái)，我們依舊積極落實(shí)教學(xué)中的每項(xiàng)工作，從備課、觀課教研到教學(xué)設(shè)計(jì)批改作業(yè)，線上輔導(dǎo)……扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作?，F(xiàn)就我這段時(shí)間的線上工作總結(jié)如下：</p><p> （一）備課上課</p><p> 每天提前十分鐘提醒學(xué)生準(zhǔn)時(shí)觀看直播課，并發(fā)送優(yōu)質(zhì)課鏈接，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，認(rèn)真觀看。</p><p> 和學(xué)生一起認(rèn)真觀看直播課，做好筆記，提取直播課中的重難點(diǎn)，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生可能存在的問題再次詳細(xì)講解強(qiáng)調(diào)。</p><p><br></p> <p> （二）答疑解惑</p><p> 每天在11:25——11：50 給學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，學(xué)生有問題的可以在這個(gè)時(shí)間直接在班級(jí)群里進(jìn)行提問， 老師在線答疑。我還會(huì)根據(jù)直播課當(dāng)中重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行提問，幫助學(xué)生再次梳理知識(shí)點(diǎn)， 對(duì)學(xué)生比較難理解的知識(shí)，語(yǔ)音講解，還會(huì)錄制小視頻進(jìn)行詳細(xì)講解。</p> <p> （三）批改作業(yè)</p><p> 在這個(gè)特殊時(shí)期提交作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好成績(jī)呈現(xiàn)。每天我會(huì)和年級(jí)組的老師商量，布置少而精的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我用的是微信小程序當(dāng)中的“老師收作業(yè)”每天上完課后布置針對(duì)性的作業(yè)， 學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，并通過語(yǔ)音提示，小視頻，圖文結(jié)合等形式，幫助學(xué)生改錯(cuò)，學(xué)生改錯(cuò)后再進(jìn)行二次批閱。</p><p> 針對(duì)班上的學(xué)困生，我盡可能做到不落下一人，所以對(duì)學(xué)困生提交作業(yè)不及時(shí)的情況，與家長(zhǎng)電話或微信溝通了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和引導(dǎo)，對(duì)于不懂的題目，以視頻電話的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，有的甚至兩次更多次的輔導(dǎo)，直到學(xué)生聽懂為止。</p> <p> 為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我每天會(huì)把優(yōu)秀的作業(yè)展示到群里， 一方面表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的孩子，另一方面給其他孩子樹立一個(gè)榜樣。</p> <p> 根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真組織線上階段性檢測(cè)，認(rèn)真做試卷分析，及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)模式，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)。</p> <p>（四）年級(jí)教研</p><p> 這次的線上教學(xué)對(duì)我們大家來說都很陌生，所以當(dāng)接到學(xué)校通知的那一刻起，我們四年級(jí)組4位數(shù)學(xué)老師群策群力集體備課，共同設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，每天上完課，我們都會(huì)把答疑過程中的好的做法和遇到的問題，以文字和圖片的形式分享到群里供大家借鑒，共同成長(zhǎng)。對(duì)一些存在爭(zhēng)議的提問題，我們會(huì)在群里探討，最終 統(tǒng)一思想，找到最有效的突破方法，幫助學(xué)生攻克難點(diǎn)。每天批完作業(yè)，我們都會(huì)總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性的錄制習(xí)題講解視頻分享給大家。</p> <p>（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)</p><p> 首先，認(rèn)真聽AVA云直播。我們學(xué)校這次用的優(yōu)質(zhì)資源是陜西省長(zhǎng)安區(qū)西北大附小橡樹灣的老師們帶來的優(yōu)質(zhì)課，這些老師都是省級(jí)市級(jí)名師骨干教師，他們的每一節(jié)課堂設(shè)計(jì)都非常的精彩，從導(dǎo)課——講述新課——課堂練習(xí)——課堂總結(jié)——作業(yè)布置，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都值得我們學(xué)習(xí)，所以我們與學(xué)生同步聽課，認(rèn)真做好筆記，也是提升自己的一次好機(jī)會(huì)。</p><p> 其次，積極參上級(jí)部門組織的“ 疫情防控期間教師線上培訓(xùn)”，分別登錄 國(guó)家教師專業(yè)發(fā)展公共服務(wù)網(wǎng)，中國(guó)教師研修網(wǎng)，和上海銘思。三個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí) ，認(rèn)真做好筆記，完成作業(yè)，并獲得證書。</p> <p> 總之，這次“線上教學(xué)”，使我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育” 有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面線上教學(xué)使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切，學(xué)生也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取知新知識(shí)的大門。另一方面通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師更直接的掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我對(duì)線上教學(xué) 技術(shù)的掌握更加成熟了，為教育信息化積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信在未來我會(huì)更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。</p>