包頭鐵路第一幼兒園 <p><br></p><p><b style="font-size: 18px;">?親愛的家長和小朋友們：</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> 你們好！</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> 小朋友們?yōu)榱诉h離病毒，只能每天宅在家，失去了與小伙伴們相聚玩耍的快樂時光，同時也失去了集體學習游戲的機會。為了彌補這種遺憾，鐵一幼特精心為小朋友們量身打造“能力寶貝成長營”，以便提升小朋友們幼小銜接的“八大能力”，為升入小學打下堅實基礎！</b></p> 期期精彩 ?不容錯過 視知覺能力 <p><b> 視知覺能力是指以視力為基礎，使孩子能夠對視野內(nèi)的物體進行觀察和辨別的能力。</b></p><p><b> 視知覺能力分為空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填空、視覺再認、視知覺速度</b></p> 能力提升1 <p><b>訓練1.《劃消訓練》</b></p><p><b> 在下面這張圖中，要求孩子以第一個圖形（紅框內(nèi)）為目標，在后面的圖形中，找到跟它一樣的圖形。找到一個，就拿鉛筆劃掉一個，在預定的時間限制下（比如1分鐘）完成訓練。</b></p><p><br></p><p><b>操作要點：</b></p><p><b> 要幫助孩子在找圖形時練習從左往右、逐行觀察的習慣。否則東找一個西找一個，就算孩子很快全部找對了，也失去了劃消訓練最核心的意義——訓練他從左往右、逐行觀察的書面學習習慣。</b></p> <p><b>訓練2.《點仿畫》</b></p><p><b> 點仿畫要求孩子在看到上方的目標圖形后，在下方空白的圖形上，畫出目標圖形，不能有連線錯誤。當孩子熟練掌握后，可以遮住上方的目標圖形，要求孩子在一定時間內(nèi)，在下方空白的圖形上畫出正確的連線。</b></p> 聽知覺能力 <h3><b> 個體的聽覺能力會隨著年齡的增長發(fā)展成為聽知覺，既由“聽”到“聽到”再到“聽懂”，即聽知覺能力</b></h3><h3><b> 聽知覺能力分為聽覺注意、聽覺分辨、聽覺工作記憶、聽覺廣度、聽覺穩(wěn)定性、聽覺加工速度</b></h3> 能力提升2 <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《請你認真聽》</b></p><p><br></p><p><b> 父母可以和孩子一起做一項活動,父母讀下面這段話給孩子聽 , 讓孩子仔細聽這段話中共有幾個 " 花 " 。（讀時語速不快不慢，不要有重音提示?。?lt;/b></p><p><b>例1: 大樹旁邊的地里種了許多花生，花生已經(jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花格外鮮艷。小鼴鼠問小松鼠：“這是什么花？”</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>通過練習難度可以提高，下面這段文章中有幾個“一”：</b></p><p><b> 從前有一只公雞和一只母雞。母雞孵出了一只小黃雞 ,爸爸媽媽叫它昵昵?？墒菍殞毘鍪啦痪?, 老鷹把雞媽媽叼走了。雞爸爸又領來了一只母雞 , 名字叫咕咕。咕咕孵出了一只 小黑雞 , 它說 :" 我們得給小黑雞取一個又長又美的名字,聽說名字越長,活得也越長。 "</b></p><p><b> 它們給小黑雞起了個特別長的名字,叫做"我們的小嬌嬌藍眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機靈的腦袋烏黑的羽毛爸爸媽媽的小寶貝",哎呀,真是又美又長。</b></p><p><b> 兩只小雞待在一塊兒,小黃雞總得干活,小黑雞呢,誰也懶得叫它去干活,因為一想起要念這么長的名字,還不如叫一聲嗒嗒痛快。</b></p><p><b>時間長了,有著又美又長的名字的小黑雞,什么也不用干，光知道曬太陽。</b></p><p><b> 有一天,一只狐貍溜進院子,抓住了小黃雞,公雞爸爸馬上叫了起來 :" 嗒嗒被狐貍抓著啦 !"豬、狗和山羊一聽 , 連忙趕來追狐貍。狐貍嚇得趕快跑掉了。</b></p><p><b> 第二天 , 狐貍又來了 , 一下抓住了正在曬太陽的小黑雞。母雞媽媽忙喊道 :" 我們的小嬌嬌藍眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機 靈的腦袋烏黑的羽毛爸爸媽媽的小寶貝被狐貍抓著啦 !"還沒等它把這個啰嗦的長名字全念完 , 狐貍早就叼著小黑雞跑掉了。</b></p> 運動協(xié)調(diào)能力 <p><b> 運動協(xié)調(diào)能力是指運動期間機體個部分活動在時間和空間里相互配合，合理有效的完成動作的能力。</b></p><p><b> 運動協(xié)調(diào)能力可分為大肌肉、精細肌肉、平衡協(xié)調(diào)</b></p> 能力提升3 <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《拋接》</span></p><p><br></p><p><b> 讓孩子把某一物體扔進特定的目標中，如將撿到的小石頭、小木塊兒等自然物投入圈中、鞋盒中：把球扔進懸掛或放置的小筐中。</b></p><p><b> 接是一種比扔更難的動作，練習接住他人扔過來的物體，開始時可以選擇大一些的物體，隨著孩子的進步，逐漸變小。如把報紙卷成可用手握的圓錐形的“蛋卷兒”，接住對方用報紙團成的“冰激凌”，距離由近到遠；在布單或枕巾一類的物品上面放上球，兩人拉住布的四角，將小球拋棄并接住。</b></p> 知覺轉換能力 <p><b> 將一個通道的信息轉換到另一個通道的神經(jīng)活動過程稱為知覺轉換，亦稱“感覺間的整合”或“通道間的轉換”。</b></p><p><b> 知覺轉換能力可分為聽轉視動、聽轉動覺、視轉言語、動轉視聽。</b></p> 能力提升4 <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《蘿卜蹲》</span></p><p><br></p><p><b> 給家中的幾個人，每人發(fā)一張卡片，上面分別寫“紅蘿卜”“白蘿卜”“胡蘿卜”“水蘿卜”。邊念歌謠邊做動作，輪到誰誰就接著說。如，從拿“紅蘿卜”卡片的人開始說：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲?！蹦谩鞍滋}卜”卡片的人接著說：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，白蘿卜蹲完水蘿卜蹲。”速度可由慢漸漸變快，以增加趣味性。</b></p> 快來練習吧 數(shù)學準備能力 <p><b> 數(shù)學準備能力包括數(shù)數(shù)、對應、比較、分類、排序、圖形建構、時間、錢幣、數(shù)字推理、數(shù)感等</b></p> 能力提升5 <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《形狀對對碰》</span></p><p><br></p><p><b>游戲準備:容易撕開的彩色紙張和一張白色背景紙 、鉛筆。</b></p><p><b>游戲目標:鍛煉孩子觀察能力，提高數(shù)學的趣味性</b></p><p><b>游戲玩法:請你把圖形相應的位置找出來。</b></p> 語言溝通能力 <p><b> 語言溝通是以語言為媒介進行的人類交流方式</b></p><p><b> 語言溝通能力包括語言表達、語氣表達、情感語言、音量、詞匯積累、態(tài)勢語言、看圖講話、語言理解。</b></p> 能力提升6 <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《我來說你來猜》</b></p><p><br></p><p><b>游戲目標：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、理解力和想象能力。</b></p><p><b>游戲準備：寫有動物名稱的卡片或動物圖片，不透明的袋子。</b></p><p><b>游戲玩法：</b></p><p><b> 將卡片放在不透明的袋子里，幼兒從袋子里摸出一張卡片，用語言描述卡片上的動物，描述時不能說出動物名字里的任何一個字，家長猜是什么動物，猜出后家長和幼兒可互換角色</b></p> 社會適應能力 <p><b> 社會適應能力是指人為了在社會更好生存而進行的心理上、生理上以及行為上的各種適應性的改變，與社會達到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行適應能力。</b></p><p><b> 社會適應能力自我效能、情緒穩(wěn)定、同情分享、處理沖突、文明禮貌、自理能力、自控、交往能力。</b></p> 能力提升7 <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《爸爸媽媽看過來》</b></p> 良好的學習習慣 <p><b> 學習習慣，是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。</b></p><p><b> 良好的學習習慣包括堅持、積極、責任、思維靈活、獨立性、合作性、集中注意力、整潔有條理、榮譽感、好的學習興趣、生活規(guī)律等</b></p> 能力提升8 <p><b> 寶貝們對小學一定十分好奇吧，是不是很想去小學參觀一下呢？“宅”在家的日子同樣也可以參觀到小學哦，請爸爸媽媽上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學的照片，我們來一個“云參觀”。參觀結束后，更可以用畫筆記錄下你心目中的小學哦！</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">充分利用假期的美好時光！</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>能力提升，身體棒棒</b></p> 靜待花開 期期精彩 內(nèi)部資料 請勿轉載