<h3> 告別了草長(zhǎng)鶯飛的三月，迎來(lái)了最美人間四月天。新的學(xué)期，新的希望，新的開(kāi)始。自4月13日復(fù)課以來(lái)，隆昌市順河街小學(xué)開(kāi)展了一系列開(kāi)學(xué)季活動(dòng)。</h3> <h3>一、特殊開(kāi)學(xué)禮 共筑愛(ài)國(guó)情
</h3><h3> 迎著朝陽(yáng)，一場(chǎng)主題為“相約國(guó)旗下 齊心抗疫情”的特殊開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。學(xué)校行政、綜合科教師、副班主任在操場(chǎng)間隔1米列隊(duì)參加，班主任組織各班學(xué)生在各班教室有序進(jìn)行。</h3> <h3>第一項(xiàng) 升國(guó)旗，奏國(guó)歌。</h3> <h3>第二項(xiàng) 唱國(guó)歌。</h3> <h3>第三項(xiàng) 劉小燕副校長(zhǎng)致辭。致辭中劉校長(zhǎng)慷慨激昂地講述了何為我們的“中國(guó)速度”，我們的“中國(guó)力量”，我們的“中國(guó)精神”！并教育孩子們要在感動(dòng)之后學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感恩，希望大家珍惜生命、熱愛(ài)祖國(guó)、承擔(dān)使命。</h3> <h3>第四項(xiàng) 衛(wèi)生副校長(zhǎng)馬忠蘭為同學(xué)們做主題為“致敬逆行英雄 做好自我防護(hù)”的防疫知識(shí)講座。她給孩子們講述了白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在“疫”線的感人故事。之后，馬校長(zhǎng)又扮演“新冠病毒”和五年級(jí)三班的同學(xué)采用生動(dòng)有趣的對(duì)話方式，進(jìn)一步提高了同學(xué)們對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)，掌握了復(fù)學(xué)后如何做好自我防護(hù)。</h3> <h3>第五項(xiàng) 三年級(jí)一班的同學(xué)朗誦了和家長(zhǎng)一起創(chuàng)作的《順小復(fù)學(xué)防疫兒歌》。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>第六項(xiàng) 六年級(jí)二班的同學(xué)作為學(xué)生代表在接下來(lái)的發(fā)言中號(hào)召大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)規(guī)則，懂得感恩，敢于承擔(dān)。</h3> <h3>二、開(kāi)學(xué)第一課 護(hù)航健康行
</h3><h3>1.致敬逆行者 心懷感恩
</h3><h3> 講述抗疫一線感人的故事，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。</h3> <h3>2.學(xué)習(xí)防疫知識(shí) 科學(xué)防護(hù)
</h3><h3> 班主任通過(guò)PPT、視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)峰上學(xué)、放學(xué)，錯(cuò)峰入廁，口罩佩戴方法、七步洗手法等進(jìn)行有效教育。<br></h3> <h3>3.守護(hù)心理健康 提高免疫
</h3><h3> 老師講解當(dāng)前防控形勢(shì)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情防控，學(xué)習(xí)如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性，進(jìn)行自我心理保健，提高自身心理免疫力。</h3> <h3>4.筑牢誠(chéng)信防線 誠(chéng)實(shí)守紀(jì)
</h3><h3> 通過(guò)情景劇表演，講故事，討論，教育學(xué)生要講誠(chéng)信，讓同學(xué)清楚認(rèn)識(shí)到謊報(bào)瞞報(bào)的危害。</h3> <h3>三、室內(nèi)課間活動(dòng) 強(qiáng)身健體
</h3><h3> 復(fù)學(xué)后，在不便外出鍛煉的情況下，體育組老師編排了室內(nèi)健身操。大課間時(shí)，同學(xué)們就在教室里，伴著歡快的音樂(lè)、輕松的節(jié)奏開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。他們動(dòng)動(dòng)頭、搖搖肩、伸伸臂、屈屈手指、輕輕走步等等……愉悅了身心，增強(qiáng)了體質(zhì)！</h3> <h3> 風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，疫情過(guò)后春滿園！重返校園，迎接順小師生的是溫暖的陽(yáng)光、燦爛的花朵，相信經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的順小學(xué)子，一定能夠成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的新時(shí)代少年！</h3>