漫談國(guó)際育才家訪之最

吳璨

4月7日，黃梅國(guó)際育才中學(xué)召開行政人員和班主任會(huì)議，一場(chǎng)規(guī)?？涨?、史無(wú)前例的家訪活動(dòng)由此拉開序幕。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，參加本次走訪的老師在130人以上，被訪學(xué)生超過(guò)1500人，共涉及55個(gè)教學(xué)班。走訪歷時(shí)9天，目前尚在繼續(xù)。 一.家訪：響應(yīng)最迅速的一次活動(dòng)4月8日，即會(huì)后的第二天，許多年級(jí)立即行動(dòng)起來(lái)，行政領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒，以身示范。各年級(jí)教師接受安排，積極配合，不辭勞苦。 行動(dòng)速度快，說(shuō)明責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，證明國(guó)際育才人不忘初心、牢記使命，把家長(zhǎng)的需要放在首位，有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。 二.家訪：當(dāng)前最具話題性的一次活動(dòng)家訪活動(dòng)開始后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)紛紛撰文記錄這次家訪：九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)吳璨在今日頭條上發(fā)表《疫后，等待家訪》，稱贊家訪的積極影響；高三聶婷老師在美篇上發(fā)表《線上教學(xué)，線下家訪，用愛(ài)守望，疫路同行》，報(bào)道高三家訪工作；高二李帶老師在美篇上發(fā)表《停課不停學(xué)，家訪暖人心》，報(bào)道高二家訪工作；八年級(jí)蘇應(yīng)龍老師在美篇上發(fā)表《家校攜手,抗疫促學(xué)》, 報(bào)道八年級(jí)家訪工作；九年級(jí)柯瓊老師在美篇上發(fā)表《送資料助力高考,訪百家精獻(xiàn)良方》, 報(bào)道家訪九年級(jí)家訪工作；七年級(jí)每班發(fā)一篇美篇報(bào)道家訪工作。 江峰校長(zhǎng)兩次在學(xué)校辦公群發(fā)文，盛贊家訪教師：家訪，老詞老形式，新意新內(nèi)涵。走村串戶，訪貧問(wèn)苦，一家一愛(ài)，戶戶留情。想到了敵后武工隊(duì)，又象是開辟根據(jù)地。老師們辛苦了！你們是偉大的群體，在承擔(dān)偉大的責(zé)任！向你們致敬！不穿白大褂，不見(jiàn)警察帽，也沒(méi)戴紅袖章，疫情期間，異軍突起，一樣的拯救，一樣的慷慨，一樣的保護(hù)，可愛(ài)、高大、光輝的形象近日如繁星閃爍，日月光華，照耀大地，點(diǎn)亮心燈。這就是走訪，走訪的老師們。致敬！初中部李新章、吳璨老師為家訪寫詩(shī)作詞…… 三. 最感人的家訪——夜訪禁足已久，家長(zhǎng)盼望學(xué)校早日開學(xué)，然而開學(xué)仍然遙遙無(wú)期。這個(gè)時(shí)候，老師能夠出現(xiàn)，無(wú)異于下了一場(chǎng)及時(shí)雨。高一年級(jí)想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急，快速推進(jìn)家訪工作。他們不光白天出訪，晚上也有行動(dòng)。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉成副校長(zhǎng)、班主任陳紅兵老師利用晚上的時(shí)間走訪學(xué)生，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。高一家長(zhǎng)在微信朋友圈中贊道：國(guó)際育才老師這么晚還不辭辛苦來(lái)家里家訪，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，愛(ài)生如子的精神讓我們安心，讓我們信服！ 四．家訪中最感人的群體在國(guó)際育才初中部，有5位老教師，其平均年齡接近60歲，卻像年輕人一樣走鄉(xiāng)串戶，活躍在走訪一線，他們是李新章、蘇應(yīng)龍、李維卿、趙野風(fēng)、許興發(fā)老師。家訪活動(dòng)啟動(dòng)后，這五位老師不顧年老體弱，一直堅(jiān)持到最后，人均走訪20多家。走訪過(guò)程中，他們不僅用自己的敬業(yè)精神感動(dòng)著家長(zhǎng)和同事，而且把家訪溝通技巧傳授給同行的年輕老師，提升了家訪的整體效果，體現(xiàn)了良好的長(zhǎng)者風(fēng)范，用自己的行動(dòng)詮釋了國(guó)際育才人的擔(dān)當(dāng)精神。 五．最具戲劇性的一次家訪4月8日，高三教師劉徽、陳迪柱、蔣可一行三人到高三（4）班李鵬宇家走訪。學(xué)生的媽媽發(fā)現(xiàn)劉老師很面熟，很快認(rèn)出劉老師是自己上黃梅四中時(shí)的老師。20多年前的師生，從來(lái)沒(méi)想到會(huì)以這樣的方式遇見(jiàn)，只有電視劇里才有這樣的情節(jié)啊。一次家訪，訪出兩代學(xué)生，一時(shí)傳為佳話。帶給這位家長(zhǎng)的，不僅有意外，而且有驚喜，因?yàn)樗绖⒗蠋熓且晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，現(xiàn)在劉老師成為孩子的老師，最讓人放心不過(guò)了。家訪結(jié)束后，母子倆和劉老師一起合影，顯得格外親近，學(xué)生已經(jīng)把老師當(dāng)作自己的親人了。 六．最獨(dú)特的家訪形式：座談會(huì)初中部吳璨老師和於劉明老師一起到杉木家訪，發(fā)現(xiàn)九年級(jí)兩名學(xué)生和七年級(jí)一名學(xué)生是堂兄妹關(guān)系，并且存在同樣的問(wèn)題。于是，在檢查完作業(yè)后，吳璨老師召集這三名學(xué)生開了一個(gè)座談會(huì)。在座談會(huì)上，吳璨老師運(yùn)用心理咨詢的談話技巧，引導(dǎo)他們感恩親人的付出，幫助他們樹立短期目標(biāo)，使他們產(chǎn)生危機(jī)感，然后讓他們明確為什么要努力學(xué)習(xí)以及怎樣努力，要求三個(gè)孩子在家長(zhǎng)和老師面前一一表態(tài)。於劉明老師就如何管控手機(jī)和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用的手機(jī)進(jìn)行設(shè)置。中午一點(diǎn)多，兩位老師回到家，發(fā)現(xiàn)九年級(jí)的兩名被訪學(xué)生已經(jīng)補(bǔ)齊作業(yè)并拍照上傳。 七．家訪中最暖心的一次喊話4月8日，高三年級(jí)主任商向上同志在停前鎮(zhèn)走訪到傍晚，早已過(guò)了飯點(diǎn)。高三年級(jí)石偉老師在微信群喊話：莫把老商餓到啦，工作要做，飯也要吃……一聲“老商”叫得格外親切，有調(diào)侃，但更多的是關(guān)心，讓人心里暖暖的，體現(xiàn)了國(guó)際育才大家庭中人與人之間的默契和融洽。 八．家訪途中最美的風(fēng)景高中部帥凌云和廖鵬老師被安排到山區(qū)走訪，他們毫無(wú)怨言，作為年輕教師，他們的心中充滿了陽(yáng)光。他們?cè)谧钇D苦的地方欣賞到最美的風(fēng)景：碧空如洗，青山如黛，流水淙淙，陽(yáng)光輕瀉，竹樹搖曳……積極樂(lè)觀是國(guó)際育才人共有的文化精神，國(guó)際育才正是因?yàn)橛幸粋€(gè)積極向上的集體，所以才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，一步步走到今天。大疫當(dāng)前，他們毫不退縮，用自己的行動(dòng)服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。 九．被訪次數(shù)最多的學(xué)生國(guó)際育才中學(xué)初中部九年級(jí)吳書航同學(xué)和李慧賢同學(xué)在一周之內(nèi)接待了兩次家訪。4月10日，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)楊麗老師給李慧賢檢查作業(yè)并指導(dǎo)后段學(xué)習(xí)。 4月11日，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)楊麗老師給吳書航檢查作業(yè)并指導(dǎo)后段學(xué)習(xí)。 4月15日，物理學(xué)科徐丹老師給吳書航檢查作業(yè)并調(diào)整心態(tài)。 4月18日，九年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)吳璨老師到李慧賢家了解網(wǎng)學(xué)情況并鼓勵(lì)她志存高遠(yuǎn)、高效學(xué)習(xí)。 兩次家訪，從不同的角度解決了不同的問(wèn)題，使家長(zhǎng)深受感動(dòng)。多次上門，反映了國(guó)際育才中學(xué)教師對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)愛(ài)。 這次全校性的家訪活動(dòng)，在特殊時(shí)期發(fā)揮著特殊的作用，將會(huì)因影響深遠(yuǎn)而載入校史。讓我們?cè)俟母蓜牛瑢⒓以L活動(dòng)進(jìn)行到底！