<p> 2020年4月15日下午，普特體育融合小組在宋超美老師的帶領(lǐng)下開啟云端上的第二次線上交流研討會。</p><p> 本次會議由思明特教學(xué)校的晴雯老師進(jìn)行主持，普特大家庭成員們就如何構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃展開討論，為制定符合特教高、中、低三段的教學(xué)計(jì)劃并輻射到其他學(xué)校奠定基礎(chǔ)。</p><p> </p> 環(huán)節(jié)一 —— ? ? 教學(xué)計(jì)劃講座 <p> 宋超美老師針對教學(xué)計(jì)劃的制定展開一場實(shí)用性高、針對性強(qiáng)、目的明確的講座。</p><p> 講座圍繞三方面展開：</p><p> 1.工作室成員要多學(xué)多積累</p><p> 2.體育課程水平教學(xué)計(jì)劃制定</p><p> 3.與普特體育教師提幾點(diǎn)共勉</p> <p> 宋老師告訴我們成功是留給有準(zhǔn)備的，要成功一定要努力！宋老師充滿正能量的講話給大家明確了目標(biāo)和努力的方向。</p> 環(huán)節(jié)二—— ? ? 特教老師交流 <p> 第二個(gè)環(huán)節(jié)由工作室普特融合小組的四位特教老師就個(gè)人制定的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行發(fā)言。</p><p> 湖里特教紀(jì)清淵老師分享湖里特教低段運(yùn)動(dòng)與保健教學(xué)計(jì)劃，具體教學(xué)計(jì)劃主要從指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、解決方法這幾個(gè)方面來進(jìn)行分析制定。并從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康這四個(gè)領(lǐng)域來進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)。</p> <p> 集美特校黃添德老師從三方面展開交流：</p><p> 1. 課程設(shè)置要根據(jù)培智課標(biāo)中運(yùn)動(dòng)與保健部分提出的要求進(jìn)行制定；</p><p> 2. 教材參考《體育與健康》，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合培智課標(biāo)中課程內(nèi)容，主要是其中運(yùn)動(dòng)技能部分；</p><p> 3. 學(xué)情分析，根據(jù)課標(biāo)中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康四個(gè)部分的目標(biāo)來對學(xué)生的情況進(jìn)行分析，起點(diǎn)分析是對學(xué)生進(jìn)行初測并記錄相應(yīng)四個(gè)部分的情況，再根據(jù)起點(diǎn)能力設(shè)定長期目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容分單元分周次制定，教學(xué)評價(jià)也是圍繞著四個(gè)維度目標(biāo)進(jìn)行，目標(biāo)和評價(jià)會根據(jù)學(xué)生能力進(jìn)行劃分制定。</p> <p> 思明特教周晴雯老師分享高一年級19-20下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，具體主要從學(xué)生原有知識水平、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析、提高教學(xué)質(zhì)量措施、綜合性學(xué)習(xí)、教研專題、專題落實(shí)措施等方面進(jìn)行闡述。本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排有：體育理論知識學(xué)習(xí)、跳遠(yuǎn)、100米跑，彎道跑、側(cè)向推實(shí)心球、小足球,共6個(gè)知識內(nèi)容學(xué)習(xí)。</p> <p> 同安特校陳小云老師從多個(gè)角度展開發(fā)言：</p><p> 1. 內(nèi)容可以多一些豐富多彩一點(diǎn)，以趣味游戲?yàn)橹鳎?lt;/p><p> 2.考核可以形式簡單一點(diǎn)，特教學(xué)情相對于普教有比較大差別；</p><p> 3.低年段的內(nèi)容可配合班主任和其他科任老師進(jìn)行主題教學(xué)；</p><p> 4.設(shè)置好的計(jì)劃往往是難度一降再降。 </p> 環(huán)節(jié)三—— ? ? 普教導(dǎo)師提意 <p> 廈門科技中學(xué)張晗婧老師針對清淵的教學(xué)計(jì)劃展開交流：</p><p> 首先，肯定清淵用心、認(rèn)真地初步完成教學(xué)計(jì)劃；</p><p> 其次，針對清淵的教學(xué)計(jì)劃有以下幾個(gè)觀點(diǎn)：1. 側(cè)重點(diǎn)——低段（1-3年級）特教學(xué)生與普教學(xué)生差2-4年，其運(yùn)動(dòng)能力與智力缺損能力相聯(lián)系，智力缺損越大，運(yùn)動(dòng)能力越低；2. 教學(xué)計(jì)劃主要包括：內(nèi)容分析、學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、研究主題、教學(xué)策略、具體工作安排等七部分；</p><p> 最后，提出幾點(diǎn)建議：1.可以增加指導(dǎo)思想——融合新課標(biāo)的內(nèi)容，結(jié)合特教低段學(xué)生身心實(shí)際展開（遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)培智學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需要，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能的開發(fā)與功能改善，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)與保健基礎(chǔ)知識、技能和方法）；2.具體措施——針對教師如何做；3.重視體育課安全問題：教師要有責(zé)任心、愛心、耐心；做好課前準(zhǔn)備、檢查場地器材、學(xué)生服裝；課中做好準(zhǔn)備活動(dòng)、關(guān)注差異、安全提示和教育；課后收拾器材、學(xué)會放松4.教材分析：從理論保健常識課和體育實(shí)踐課；5.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)要設(shè)計(jì)的更有針對性、指向性。</p> <p> 集美中學(xué)王琳老師從整體角度出發(fā)進(jìn)行交流：教學(xué)計(jì)劃是教師對教學(xué)工作的總體規(guī)劃和安排，使得教學(xué)工作有章可循，避免盲目性、隨意性。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要認(rèn)真研讀和理解課標(biāo)，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行。同時(shí)贊同張晗婧老師提出的教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)包含的九方面，希望老師們制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)著眼于大局從全年教學(xué)計(jì)劃--學(xué)期教學(xué)計(jì)劃--單元教學(xué)計(jì)劃--課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，建議用表格羅列教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、課次等安排。</p><p> 接下來的時(shí)間，還是需要特、普教師攜手共進(jìn)，切勿閉門造車。</p> <p> 廈門一中王琳老師針對晴雯老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行分析：周老師能很好地貫徹課標(biāo)的四個(gè)基本理念制定詳細(xì)具體的教學(xué)計(jì)劃。周老師對學(xué)生原有知識水平和學(xué)習(xí)能力做了詳細(xì)的分析，根據(jù)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，充分注意到學(xué)生在身體條件，興趣愛好以及運(yùn)動(dòng)技能方面的個(gè)體差異，并根據(jù)這種差異性制定有彈性的教學(xué)內(nèi)容。</p><p> 同時(shí)針對教學(xué)計(jì)劃提出個(gè)人建議：</p><p> 1.在教學(xué)中我們要考慮到學(xué)生對運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的承受范圍，側(cè)重安全性且要兼顧趣味性，周老師提到音樂融入課堂，這個(gè)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，音樂的選擇應(yīng)合理，例如熱身環(huán)節(jié)，主教材環(huán)節(jié)，應(yīng)選擇富有節(jié)奏充滿童趣的音樂，放松環(huán)節(jié)選擇舒緩的輕音樂，讓學(xué)生樂于參與，積極參與到我們的體育課堂中。</p><p> 2.教學(xué)目標(biāo)地的制定應(yīng)具體些。例如，A組學(xué)生達(dá)成什么目標(biāo),B組學(xué)生達(dá)成...C組學(xué)生達(dá)成…這樣更能體現(xiàn)分層教學(xué)，整個(gè)教學(xué)計(jì)劃就會更完整更具體。</p><p> 3.課堂上加入補(bǔ)償性的體能練習(xí)。例如：這堂課學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)，可以安排5分鐘的上肢力量訓(xùn)練。</p> <p> 同安東山中學(xué)洪舒萍老師針對體育教學(xué)計(jì)劃提出以下個(gè)人看法：</p><p> 首先，晗婧老師把教學(xué)計(jì)劃里最重要的九大點(diǎn)講解得很細(xì)致，要取其精華為我適用；</p><p> 其次，課時(shí)計(jì)劃上，曉云的教案里只有詳細(xì)明確的教學(xué)目標(biāo)，但沒有教學(xué)重難點(diǎn)，對于每個(gè)教材每節(jié)課的把握與設(shè)計(jì)，應(yīng)該提煉歸納出本節(jié)課要針對的教學(xué)重點(diǎn)與攻克的難點(diǎn)。我們所設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟都是緊緊圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)循序漸進(jìn)突破最終達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)很重要，不僅讓自己的設(shè)計(jì)思路更清晰也能讓看課聽課的老師通過看教案結(jié)合聽課更清楚你在教什么，評價(jià)你的目標(biāo)達(dá)成度等；</p><p> 最后，先從大方向把握，粗定后再來微調(diào)，那么今后的課才能根據(jù)水平計(jì)劃來逐級設(shè)置單元、課時(shí)計(jì)劃等，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。</p> <p> 會議的最后，宋超美老師對普特融合小組成員提出要求，并加油鼓勵(lì)大家。宋老師告訴工作室體育融合小組成員要多學(xué)多積累，多反思，多總結(jié)，如果用心積累，定能受益無窮。</p><p><br></p> <h3> 宋老師就像大海中的指明燈，帶領(lǐng)我們照著正確的方向一路前行。</h3><h3> 相信在宋老師的引領(lǐng)下，我們普特體育大家庭會更加融合！</h3><h3><br></h3><h3> 文稿：張晗婧 紀(jì)清淵</h3><h3> 審稿：宋超美老師</h3>