【天立教育故事?我的故事】時(shí)光不負(fù)，感恩遇見

傾聽教育故事

“老師，你為什么要當(dāng)老師呢？” “因?yàn)?，老師曾?jīng)遇見過一位好老師，他是唯一一個(gè)在那并不起眼的位置上看見我的人。他仿佛一盞明燈，照亮黑暗中孤獨(dú)而渺小的我?！?lt;/b> 原來，在自己都快放棄自己的時(shí)候，有一個(gè)人告訴自己可以。那應(yīng)該是世上最美麗的語言了吧。時(shí)光荏苒，現(xiàn)在，我想成為和他一樣的人，去點(diǎn)亮每一個(gè)值得被珍視的夢。 有一天小周同學(xué)在她的周記寫道：“有一次我走在路上，聽旁邊同學(xué)說11班是最差的班。我心里真想沖上去打他一頓。不知何時(shí)我對11班有了一種特殊的情感，別人說它，就是不行?！?lt;/p> 看完孩子的周記，心里感慨萬千，孩子并沒有錯，是自己經(jīng)驗(yàn)不足，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。 我一直覺得我要和孩子一起成長，一學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，有些東西，我必須走在他們前面。一個(gè)班級的規(guī)劃，我需要一個(gè)方向的統(tǒng)籌。一學(xué)期的摸索夠了，行由不得，反求諸己。 他們真的，真的很棒！未來11可能不是最好的，但11一定會有所不同。我相信他們，也相信未來的自己。 天氣越來越冷，無意間的抬頭，總會想到班上的孩子，雖然有時(shí)很調(diào)皮，但可愛更多。 一次集會的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)告訴我說：“老師，你知道為什么我們都不吵鬧嗎？因?yàn)槲覀儾幌胱屇闶幌胱屇闵鷼?。?lt;/p> 當(dāng)時(shí)我不知道是什么原因，讓他說出這樣的一句話。運(yùn)動會的時(shí)候，一個(gè)男生的腿被絆了兩次，根本就跑不了了，但是他哭著跑完了。 全程跑完之后，我在終點(diǎn)接他，他哭著對我說：“老師對不起，我沒有為你拿獎。”我不知道從什么時(shí)候開始，他們的奮斗目標(biāo)成為了我。 隔大老遠(yuǎn)和你打招呼，為你準(zhǔn)備各種小驚喜...我教會他們的可能是知識，他們也教會我那種美好。我能做的就是陪伴他們成長，陪伴他們一步步變成我們最美好的樣子。 在教學(xué)上，我被孩子稱為“三絕教師”。 第一絕，意味深長的微笑。 不管什么時(shí)候在他們眼里，我整天都是微笑的，沒有什么能夠影響我的情緒。孩子說老師的笑有兩種含義：一是真的很開心，二是要懲罰大家的時(shí)候。 第二絕，有趣的教學(xué)方式，他們喜歡這種寓教娛樂的方式。有的地方其實(shí)做的還不是很好，要更加加油才能不辜負(fù)他們呀。 第三絕，對生活的引導(dǎo)，像朋友一樣和他們聊天。其實(shí)我不能說幫助他們多少，只能夠按照自己有限的人生經(jīng)歷，告訴她們什么是對，什么是錯。 曾經(jīng)有一個(gè)人問我教育最重要的是什么？我說，是教學(xué)能力?，F(xiàn)在我明白了，教育的根本，正如她而言——是愛。 “我不是在最美好的時(shí)光遇見你，而是遇見你，成就了我最美好的時(shí)光?！?lt;/b>這條路上愿我們都成為更好的彼此，默默耕耘，不忘初心，靜待花開。 ? 故事結(jié)束，一起來看王露老師教育的風(fēng)采吧???? 如果他的故事有打動你，歡迎評論轉(zhuǎn)發(fā)哦?? 講述 | 王露 編輯 | 任靜、裴婉婷 初審 | 周露、胡俊、何春 終審 | 劉園、邱龍平