<h5>??1.幼小銜接，理念先行：語言溝通能力<br>??2.科學育兒：理解孩子，理解自己——《孩子為什么撒嬌》<br>??3.學習習慣養(yǎng)成：我的學習計劃<br>??4.自理習慣養(yǎng)成：整理書包<br>??5.視知覺游戲：迷宮王國<br>??6.專注力游戲：撈小魚<br>??7.語言游戲：圖上有什么<br>??8.趣味探索：這樣取硬幣<br>??9.創(chuàng)意美工：名字畫<br>??10.跳繩指南：如何調(diào)節(jié)適合自己身高的繩子<br>??11.古詩欣賞：游子吟<br>??12.語言發(fā)展：《小蝴蝶找朋友》<br>??13.數(shù)學游戲：數(shù)字捕捉（一）<br>??14.趣味ABC<br>??15.拼說王國</h5> <h5> 小朋友們，上周你有沒有堅持打卡我們《每日踐行》的四項本領(lǐng)呢？成功是留給有準備的人，所以，繼續(xù)加油嘍！???</h5> <h5><b> <font color="#ed2308"> <u>2020.04.20（周一）</u></font></b></h5> <h5><h5><u><font color="#39b54a"><b>語言溝通能力 <br></b></font></u> 語言是人們表達思想，進行交流和溝通的工具?？谡Z表達能力直接影響著個人的交往、交際能力。幼兒期是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，是人生學習語言效益最高的年齡階段。<br> 對于幼小銜接階段的幼兒來說，我們不僅要為他們提供一個良好的語言環(huán)境，還應積極接受合適的語言溝通的訓練，其語言溝通能力發(fā)展的潛力將會得到充分發(fā)展。其中，詞匯是語言的建筑材料，是語言溝通的重要組成部分。 <br><b><u><font color="#39b54a">詞匯的分類 <br></font></u></b> ?幼兒所積累的詞匯，按能否運用可分為兩類：一類是消極詞匯，即幼兒能理解但不會運用的詞匯；另一類是積極詞匯，即能理解又能運用的詞匯。<br> ?豐富幼兒的詞匯，僅僅教給他以詞匯是不夠的，還必須積極促使幼兒的詞匯由消極詞匯向積極詞匯轉(zhuǎn)化，即詞匯的積極化。<br><b><u><font color="#39b54a">詞匯積累的方法<br></font></u></b> ?學習新詞必須與具體形象緊密聯(lián)系，便于幼兒能夠理解詞所代表的意義。 <br> ?啟發(fā)和教會幼兒在各種場合中，積極、正確地運用已有詞匯。 <br> ?與幼兒一起進行活動與練習，如看圖講述、編講故事等。</h5><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h5><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h5><b><u><font color="#39b54a">Part1:游戲價值</font></u></b><br> ?看圖講述，是用提問方法引導幼兒觀察圖片，講述畫面內(nèi)容的一種活動。是由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個動作聯(lián)想到前前后后的幾個動作，讓幼兒的想象自由馳騁。最后在想象的基礎(chǔ)上，用語言表達出來。<br> ?不僅能夠培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、推理的能力，還可以培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。</h5> <h5 style="text-align: left;">1.說一說，你在圖片上看到了什么？</h5> <h5>2.我們可以用下面的句式來描述圖片</h5> <h5>3.這張圖可以這樣描述</h5> <h5>4.完整描述</h5> <h5>5.結(jié)合剛剛學習的小技巧，練習一下吧。</h5> <h5>6.增加難度：看圖講故事</h5> <h5><b><u><font color="#39b54a">Part2:家長指導建議</font></u></b><br> ?家長可以引導幼兒講述簡單的故事情節(jié)，鼓勵幼兒對不明白的故事情節(jié)進行討論。<br> ?家長提示幼兒，針對圖上的內(nèi)容進行故事創(chuàng)編或繪制連環(huán)畫，還可以通過圖片、視頻等多種形式，與班內(nèi)小朋友分享。</h5> <h5> 小朋友們，上周的跳繩練習進行的還順利嗎？好多小朋友已經(jīng)可以連續(xù)跳了，非常不錯呢！<br> 跳繩，除了要有方法和技巧外，最重要的就是我們使用的繩子了。今天，我們來學習一個有關(guān)繩子的小知識，那就是如何調(diào)節(jié)適合自己的繩子長度呢？趕快點開視頻學習一下吧????</h5> <h5></h5><h5><b> <font color="#ed2308"> <u>2020.04.21（周二）</u></font></b></h5> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><u><font color="#39b54a">★安全效應</font></u></span></h5><h5> 安全感是最重要的生命質(zhì)量指標，也是衡量一個人幸福程度的最大要素，父母孩子莫不如此。兒童時期對安全感的感受非常重要，如果一個人在兒童時期沒有獲得良好的安全感，那么他有可能一輩子都擺脫不了不安全的心理陰影。<br><h5> 心理學家指出，從生命體形成到孩子個體發(fā)育成熟，這期間最需要的是安全感。這種生命最初的安全感被稱為原始安全感。<br> 孩子的原始安全感，是父母給予的，會影響孩子的一生。父母如果沒有能力照顧自己的孩子，孩子就會缺乏安全感。很多父母覺得自己照顧孩子是有十足把握的，但是他們不知道自身的焦慮也會給孩子帶來情緒障礙。</h5></h5><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h5> 心理學研究表明，安全感對孩子幼年時來說，是一種非常重要的心理營養(yǎng)。孩子喜歡對父母撒嬌，只是表象，除了在向父母發(fā)出信號“爸爸媽媽，我想親近你們”外，潛在的、深層次的原因，就是安全感的需求。<br> 感覺到安全感，孩子會撒嬌，安全感缺失，孩子也會撒嬌。父母要認真、仔細地甄別孩子訴求的目標，區(qū)別對待，以便更好地給予孩子所需的安全感。<br> 父母對孩子來說，可以發(fā)揮安全基地的作用。孩子在迎接陌生世界、挑戰(zhàn)新事物時，需要相當大的勇氣，如果遭遇失敗或困難，安全感會讓他產(chǎn)生繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣。<br> 當父母在身邊時，孩子常常會愿意嘗試．那是因為他知道父母隨時都會來幫助他。這種情況下的撒嬌，其實具有一種結(jié)盟的意義，對于孩子學習技能和探索世界是相當重要的。<br> 孩子對父母有依戀，所以撒嬌，這是一種快樂的體驗，因為他體驗到與人接觸的快樂。以對父母的體驗為基礎(chǔ)，他會逐漸發(fā)展與他人的接觸。能充分感受到父母疼愛的孩子，會用撒嬌來回報父母的愛，其日后社交能力也會更強。</h5> <h5><b><u><font color="#39b54a">Part1：活動價值</font></u></b><br> ?孩子通過自己制定學習計劃書，懂得要積極主動地學習，學會規(guī)劃自己的學習時間及內(nèi)容。從而養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，為小學學習生活打下扎實的基礎(chǔ)。</h5><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h5> ?一日學習計劃表</h5> <h5> ?一周學習計劃表</h5> <h5> ?小朋友們可以參考一下哦！</h5> <h5><b><u><font color="#39b54a">Part2：家長指導建議</font></u></b><br> ?家長可提示、引導幼兒制定每日學習計劃，每周學習計劃。<br> ?讓幼兒用畫圖標的方式制作學習計劃。</h5><h5> ?制定完成，可發(fā)到班級群或朋友圈曬一曬， 并提醒幼兒按計劃執(zhí)行，養(yǎng)成良好的學習習慣。</h5> <h5></h5><h5><b> <font color="#ed2308"> <u>2020.04.22（周三）</u></font></b></h5> <h5>??游戲價值：<br> 數(shù)學游戲不僅可以激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鍛煉手、眼的協(xié)調(diào)和大腦思維能力；而且，讓孩子們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">享受成功的喜悅，提高自信心。</span></h5> <h5> 這么多數(shù)字你們都能用準確的方位找到太厲害了。那我們進一步增加難度，你們還能找到他們嗎?讓我們一起試一下吧！</h5> <h5> 認識自己的名字，并能把它書寫出來，是我們大班寶貝兒的必備技能了，現(xiàn)在我們還要靠自己的大膽想象，根據(jù)自己名字每個字的結(jié)構(gòu)，進行想象添畫，今天就跟隨我們大班的寶貝兒們一起來感受名字創(chuàng)意畫的樂趣。</h5> <h5>你也動手試一試吧！</h5> <h5></h5><h5><b> <font color="#ed2308"> <u>2020.04.23（周四）</u></font></b></h5> <h5>故事的名字叫什么？<br>故事里都有誰？</h5><h3><br></h3> <h5>小蝴蝶遇到了誰？<br>小蝴蝶對它們說了什么？<br>它們有沒有跟小蝴蝶成為好朋友？<br>如果你是小蝴蝶，會怎么做呢？</h5> <h5>挑戰(zhàn)：續(xù)編故事</h5><h5><br><h5>我是這么續(xù)編的，你是怎么想的呢？</h5></h5><div><h3><br></h3></div> <h5>字寶寶時間到了，試著在故事里找一找字寶寶都在哪兒呢？你都認識它們嗎？</h5> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h5>??游戲價值：<br> 嘗試使用小書包，學會分類整理物品的技能。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">明白小書包的使用與管理是自己的事情，增強自我服務意識。同時，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">萌發(fā)做小學生的愿望。</span></h5> <h5>??活動準備：<br>書包、繪本、圖書、田字格本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、油畫棒、跳繩、水杯等。</h5> <h5>小書包整理好了，下面我們來學一下《整理書包歌》鞏固一下小技巧吧。</h5> <h5>整理書包的技能你學會了嘛？學會了就開始行動吧！每天記得練習一下哦！</h5> <h5>??給家長的指導建議：<br>1.在幼兒自己整理書包時，家長要放手讓幼兒自己來，不要包辦一切。<br>2.家長更多的是給予肯定，幫助幼兒樹立自信心。<br>3.每天堅持督促幼兒整理書包，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣，為升入小學做好準備。</h5> <h5><h5><b> <u><font color="#ed2308">2020.04.24（周五）</font></u></b></h5></h5> <h5>挑戰(zhàn)：手在不沾到胡椒粉的前提下取出硬幣</h5> <h5><b><u><font color="#39b54a">Part1:游戲價值 </font></u></b><br> ?“迷宮”是孩子愛玩的游戲之一。在玩迷宮游戲的過程中，通過隔空觀察，可以提升幼兒對物體方位的知覺辨別能力；提升幼兒的視覺追蹤能力和視覺注意力。從而激發(fā)幼兒的探究能力和挑戰(zhàn)能力，體驗挑戰(zhàn)成功后的自豪感。</h5> <h5> ?迷宮大冒險</h5> <h5> ?下面的小男孩如何才能走到海邊呢？</h5> <h5> ?下面哪條路能走到終點？</h5> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h5><b><u><font color="#39b54a">Part2：家長指導建議</font></u></b><br> ?有便利條件的家長可以給孩子打印圖片，方便進行練習，完成后可通過圖片的形式分享到班級群。<br> ?可以與孩子一起制作迷宮，從簡單類，視覺干擾較少到立體迷宮，視覺干擾較多，難度逐漸的增高，需要孩子集中注意力，從而得到鍛煉。<br> ?讓孩子勇于表達自己的想法，家長及時給予孩子鼓勵，增加孩子自信心。</h5> <h5><h5><b> <u><font color="#ed2308">2020.04.25（周六）</font></u></b></h5></h5> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h5><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">??游戲價值：<br></span> 簡單有趣的親子小游戲不僅能鍛煉寶貝的手眼協(xié)調(diào)能力，還能提高反應能力哦！叫上爸爸媽媽一起來試一下吧！</h5> <h5>??材料準備：<br>水、水盆、筷子、小皮筋、碗</h5> <h5>??玩法建議：<br>記時挑戰(zhàn)：在限定的時間內(nèi)完成任務<br>聽指令挑戰(zhàn)：根據(jù)指令的要求完成挑戰(zhàn)（如:捕捉紅色的小魚）</h5> <h5>隨時隨地都可以玩的拼讀小游戲，爸爸媽媽快和小朋友玩起來吧！</h5> <h5><h5><b> <u><font color="#ed2308">2020.04.26（周日）</font></u></b></h5></h5> <h5><b>Part 1</b></h5> <h5><div style="text-align: center;">What's the time？</div><div style="text-align: center;">It's one o'clock.</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">What's the time？</div><div style="text-align: center;">It's two o'clock.</div><div style="text-align: center;">……</div></h5><h3><br></h3> <h5>12個小時，12個數(shù)字，你都會了嗎？</h5><h3><br></h3> <h5><b>Part 2</b></h5> <h5>角色扮演</h5>