<p> 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。四月，是春回大地，萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)；是等待的季節(jié)；更是播種的季節(jié)。玉泉區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級全體語文教師在4月16日開展線上教研活動(dòng)，級部領(lǐng)導(dǎo)魏志華主任與老師們在線上相聚，在云端交流，將希望的種子埋在深深的泥土里，等待著收獲……</p><p><br></p> <p> 此次活動(dòng)，老師們積極踴躍發(fā)言，針對上周及本周線上預(yù)習(xí)工作進(jìn)行了探討、交流與反饋。每個(gè)人不僅展示了自己教學(xué)工作的特色與亮點(diǎn)供同伴學(xué)習(xí)，同樣也說出了自己工作中的疑難與困惑尋求大家?guī)椭?。在溫馨熱烈的研討中老師們各抒己見、暢所欲言?lt;/p><p> 線上教學(xué)工作也提倡教師的合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，讓集體智慧發(fā)光發(fā)熱。因此，老師們每晚會(huì)對自己一日工作進(jìn)行總結(jié)，分享至組群中，這樣大家就可以博采眾長、擇善而從。</p><p> 可謂真正做到了“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共享的精神。</p><p><br></p> <p> 教師一筆筆紅色的勾畫雖從紙上移到屏幕，但紅色的印跡卻隔屏不隔愛，體現(xiàn)了教師對學(xué)生深切的關(guān)注和沉甸甸的愛。</p> <p> 為了豐富學(xué)生課余時(shí)間，也為了教師能在“停課不停學(xué)”這段時(shí)間更好的貼近學(xué)生生活，了解學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況，老師們利用“釘釘”直播軟件與學(xué)生連麥互動(dòng)溝通，為學(xué)生答疑解難，不僅能有效的掌握學(xué)生每日動(dòng)態(tài)，更能促進(jìn)師生之間的情感。</p> <p> “做有準(zhǔn)備的事，打有準(zhǔn)備的仗”。為了做好迎接復(fù)學(xué)的準(zhǔn)備工作，一年級全體語文教師未雨綢繆，根據(jù)語文學(xué)科肖慧主任的建議，提前備好學(xué)生停學(xué)這一階段的復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。發(fā)揮組里全體老師的智慧，大家一致決定幫助學(xué)生們制定詳細(xì)的知識清單，包括詞語盤點(diǎn)、多音字、形近字、近反義詞、易錯(cuò)筆順、課文內(nèi)容梳理、背誦篇目等十項(xiàng)內(nèi)容。做到復(fù)學(xué)前，邊預(yù)習(xí)邊總結(jié)，復(fù)學(xué)后，邊授課邊復(fù)習(xí)，以每周一單元知識清單對學(xué)生進(jìn)行推送，做好停課與復(fù)學(xué)內(nèi)容的無縫連接。以便于孩子復(fù)學(xué)后能有條不紊的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排與實(shí)施。這樣做不僅能節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，還能提高學(xué)生對知識點(diǎn)的整體把握和記憶效率，更能從小教會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的方法和好習(xí)慣。</p> <p> 最美人間四月天，她沒有三月的微寒，沒有五月的燥熱，伴著鮮花，伴著春雨伴著清風(fēng)，鳥語花香春意濃，四月芳菲花正香。民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級全體語文教師，一直在路上，不曾停歇；一直在心上，從未忘卻。</p><p> 惟愿能在少了料峭春寒，多了春光送暖，不冷不熱，最是人間好風(fēng)景的五月天里看到你們－可愛的孩子們。</p>