<p>古人用詩(shī)歌記錄生活、抒發(fā)感情，我們從古人的詩(shī)作中也常常窺見(jiàn)相似的生活、共同的情感。你對(duì)古人詩(shī)詞中的深意知多少呢？</p> <p>“親子同讀品書(shū)香，攜手同心戰(zhàn)疫情”！人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。在這美好的四月我們迎來(lái)了松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的古詩(shī)詞爭(zhēng)霸賽。</p> <p><br></p> <p>林花謝了春紅，才驚覺(jué)暮春將至。從枝頭冒出第一抹綠，到碧絳如蓋，楊柳是春季最長(zhǎng)情的陪伴，在你將目光轉(zhuǎn)向桃紅李白時(shí)，楊柳已悄悄長(zhǎng)成一片綠蔭。今天我們?cè)俅沃販剡@首賀知章的《詠柳》：</p><p>碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。</p><p>不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。</p> <p>讀詩(shī)帶給我們最美妙的體驗(yàn)，并非理解了詩(shī)句的意思，而是在這些句子中，能夠感受到詩(shī)人的內(nèi)心和他們獨(dú)特的精神世界。在讀詩(shī)的過(guò)程中，我們能以他們的視角重新審視生活，透過(guò)他們的想象力，重新去看待這個(gè)世界。</p> <p>讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。</p> <p><br></p> <p>時(shí)光的變遷，讓古今的生活面貌全然不同，但是生活表象的背后，是人類(lèi)共通的情感體驗(yàn)。不論古今，我們的悲歡離合有同樣的溫度。</p> <p>班級(jí)小組古詩(shī)詞比賽同學(xué)們都很積極</p> <p>一分耕耘一分收獲兩校PK收貨頗豐。春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。古往今來(lái)，任何的成功與收獲，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦卓著，勤奮辛勞的結(jié)果。</p> <p>穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，回首成長(zhǎng)道路上所經(jīng)歷的奮斗里程，充滿了感嘆。那些人，那些經(jīng)歷，那些故事已深深埋藏在心中。他們?nèi)珀?yáng)光下的金沙，熠熠生輝，光彩奪目。翻開(kāi)成長(zhǎng)相冊(cè)，那些美好的時(shí)光又在眼前浮現(xiàn)。為了美好未來(lái)所付出的勤奮與努力，為了成功人生所進(jìn)行的奮斗與進(jìn)取，那些難忘經(jīng)歷如海邊那溫暖雙足的細(xì)沙讓人眷戀、讓人難忘。</p>