停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)——?？谑械诙W(xué)數(shù)學(xué)組第十周工作小結(jié)

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根據(jù)我校“停課不停學(xué)”教育教學(xué)指導(dǎo)要求，我們數(shù)學(xué)組積極響應(yīng)，認(rèn)真組織，精心策劃本周的教研和教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)各年級(jí)組的實(shí)際情況落實(shí)到位。各年級(jí)組長精心策劃，認(rèn)真組織，組員老師們積極為開學(xué)做準(zhǔn)備，第十周的工作完成的既有序又扎實(shí)。 一年級(jí)篇 一、主要工作 為了配合下周開學(xué)新課的順利開展，本周孩子們除了繼續(xù)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)之外，還增加了預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。每天堅(jiān)持完成每天老師布置的計(jì)算訓(xùn)練作業(yè)。訓(xùn)練的內(nèi)容是20以內(nèi)的加法及不退位減法。訓(xùn)練形式多樣，有筆算、聽算、對(duì)口令和玩撲克牌等。鼓勵(lì)孩子們閱讀數(shù)學(xué)故事，用七巧板培養(yǎng)動(dòng)手能力和思維能力。 二、主要成效 本周大多數(shù)孩子能按老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與活動(dòng)，老師們也能認(rèn)真地批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及作業(yè)情況。通過每天的計(jì)算訓(xùn)練，孩子們的計(jì)算能力都有所提高。 三、特色人和事 雖然進(jìn)行了這么久的隔空教學(xué)，老師們對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題都能及時(shí)反饋，并在線進(jìn)行答疑，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)他們不明白的地方進(jìn)行講解。 四、優(yōu)秀案例 組里的老師們每周都會(huì)提前在群里討論給孩子們布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定要訓(xùn)練的口算題，并分享好的教學(xué)資源。遇到的特殊問題也及時(shí)反饋，大家討論解決，第二天的答疑時(shí)間再給學(xué)生進(jìn)行講解。每周都會(huì)進(jìn)行教研總結(jié)，把本周需要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、學(xué)生掌握不牢的知識(shí)難點(diǎn)和易錯(cuò)題進(jìn)行匯總，并討論之后的應(yīng)對(duì)方案。與家長溝通，請(qǐng)家長配合老師要求陪孩子進(jìn)行聽算、對(duì)口令、玩撲克牌及做數(shù)數(shù)接龍等，提高孩子計(jì)算速和增加孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 二年級(jí)篇 一、本周主要工作：1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看“同上一堂課”，對(duì)于一些有難度的內(nèi)容，老師們?cè)僬倚┫嚓P(guān)的微課、視頻補(bǔ)充學(xué)習(xí)。2.適當(dāng)布置課本、《同步》或者《天天練》上的練習(xí)，加強(qiáng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，并且每天通過班級(jí)微信群、小管家對(duì)孩子們每天得作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)，對(duì)于錯(cuò)誤較多的及時(shí)進(jìn)行講解。3.利用“一起學(xué)”app布置口算練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生口算能力。4.對(duì)第四單元學(xué)習(xí)的進(jìn)行總結(jié)，學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖。5.本周數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)：一筆畫，讓孩子在書本知識(shí)學(xué)習(xí)之余，能豐富自身的知識(shí)，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。 二、主要成效：1.經(jīng)過這么長時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，基本上都能按時(shí)、按要求完成線上學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)的書面作業(yè)。2.老師們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行答疑解惑，并采用積分的方式激勵(lì)學(xué)生。3.持續(xù)的口算訓(xùn)練，學(xué)生的口算能力都得到了一定程度的提高。 三、特色人物： 學(xué)生們大都能堅(jiān)持在家完成學(xué)習(xí)，老師們也都能堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，并每天對(duì)孩子們的書面作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)。 四、優(yōu)秀案例： 本組的老師們每周都會(huì)在群里討論下周的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)商討一些有趣、鍛煉學(xué)生思維的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓長期的線上學(xué)習(xí)不再枯燥。 三年級(jí)篇 一、本周主要工作：1.組織學(xué)生觀看線上課程。觀看在線課堂，對(duì)于一些有難度的內(nèi)容，老師們會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。2.提醒學(xué)生線下預(yù)習(xí)。適當(dāng)布置預(yù)習(xí)課本、完成一些簡單的習(xí)題。3.借助一起app、班級(jí)小管家等軟件布置口算、筆算，堅(jiān)持每天訓(xùn)練學(xué)生的口算速度和計(jì)算技能。4.一周兩次趣味性數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。5.提醒學(xué)生做好開學(xué)準(zhǔn)備。例如:規(guī)律作息時(shí)間等。老師們都能通過微信群等途徑對(duì)孩子們每天的作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)，對(duì)于錯(cuò)誤較多的及時(shí)進(jìn)行講解。適當(dāng)給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、主要成效：1.經(jīng)過這么長時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，基本上都能按時(shí)、按要求完成線上學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)的書面作業(yè)。2.老師們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行答疑解惑。3.持續(xù)的口算訓(xùn)練，學(xué)生的口算能力都得到了一定程度的提高。 三、特色人物：老師們都能堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，并每天對(duì)孩子們的書面作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)。 四、優(yōu)秀案例：4月20日開學(xué)，老師們本周已經(jīng)開始做好一切準(zhǔn)備，包括提醒學(xué)生、備課、研討教學(xué)方案等。對(duì)于開學(xué)后，如何結(jié)合孩子們這段時(shí)間的預(yù)習(xí)情況，有效進(jìn)行授課，大家各抒己見，已經(jīng)有了初步方案，但還得摸底學(xué)生的具體情況，再落實(shí)。 四年級(jí)篇 一、主要工作1、繼續(xù)讓學(xué)生觀看抗疫微視頻，普及推廣新冠狀的防護(hù)小知識(shí)。?2、利用班群和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向?qū)W生推送學(xué)習(xí)任務(wù)、配套微課和相關(guān)作業(yè)練習(xí)。?3、本周進(jìn)行綜合計(jì)算練習(xí)，把三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和簡便計(jì)算反復(fù)布置，強(qiáng)化計(jì)算。?4、依然鼓勵(lì)孩子和家長一起玩24點(diǎn)，讓父母和孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)行互動(dòng)。? 二、主要成效：?1、學(xué)生很喜歡推送的小視頻微課，特別是視頻配套的練習(xí)，有技巧又有趣，學(xué)習(xí)興趣相對(duì)很濃。?2、計(jì)算大考驗(yàn)，經(jīng)過這兩個(gè)月的強(qiáng)化計(jì)算能力，確實(shí)訓(xùn)練是有成效的。?3、作業(yè)布置上，不是固定的布置數(shù)量，而是讓學(xué)生自主挑題做，稍微改變練習(xí)的形式，給孩子帶去不一樣的精彩。?4、作業(yè)評(píng)價(jià)，反饋及時(shí)到位。? 三、特色人物：? 四年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師，在備課和布置練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，就會(huì)把問題集中，放在群里討論，大家一起尋找最佳解題方案，老教師總是在第一時(shí)間給年青老師指點(diǎn)。四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師們是一個(gè)積極向上，愛學(xué)習(xí)的集體。? 四、優(yōu)秀案例。? 每個(gè)老師，都能認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。面對(duì)學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)題，第一時(shí)間會(huì)讓孩子及時(shí)改正，不拖到明天。只有把停課不停學(xué)的要求做到位，才不辜負(fù)老師們的用心。? ? 五年級(jí)篇 1、主要工作 五年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體老師本周繼續(xù)按“停課不停學(xué)”的相關(guān)要求，利用班級(jí)微信群、每天交作業(yè)軟件和中央教育臺(tái)，安排孩子們觀看微課、計(jì)算和同步等。 2、主要成效 老師每天都及時(shí)檢查與批閱，并通過微信群反饋當(dāng)天的作業(yè)情況。讓學(xué)生在做中學(xué)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)語音和視頻作業(yè)，對(duì)每次的作業(yè)用心批閱，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)過程中又達(dá)到教育的本質(zhì)。 三、特色的人和事 組里的老師通過微信群和打電話等途徑對(duì)的孩子們每天進(jìn)行監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)課學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)情況，批改、點(diǎn)評(píng)對(duì)于錯(cuò)誤較多的及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。 四、優(yōu)秀案例： 老師們都會(huì)在群里討論學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)開放式的題目，提出自己的看法，共享智慧“教學(xué)”。 六年級(jí)篇 一、主要工作 停課不停學(xué)，一周孩子完成同一課堂的學(xué)習(xí)，老師們按計(jì)劃推送復(fù)習(xí)資料，完成上學(xué)前的預(yù)習(xí)，調(diào)整作息時(shí)間，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。 二、主要成效 根據(jù)開學(xué)前的部署和要求，督促孩子們完成開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并讓孩子們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)的同時(shí)也讓自己的身心都得到放松并做相應(yīng)的鍛煉。充分調(diào)動(dòng)起自己的積極性。 三、特色人和事 為了我們的學(xué)生們，老師們經(jīng)常相互在年級(jí)群里討論各自的做法，盡最大的努力讓孩子們?nèi)硇牡耐度氲綄W(xué)習(xí)中來。 　　停課不停學(xué)，我們一直在行動(dòng)！每周的認(rèn)真堅(jiān)持，就是為了給孩子們更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和資源。我們組每位老師一刻也沒有放松，都在盡自己最大的能力給孩子們的居家學(xué)習(xí)帶來最大的實(shí)效。希望這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭能早起結(jié)束，老師們和孩子們開學(xué)前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，都盼望著早日踏入校園。