<p>《如果你就抱抱我》舞蹈課程</p> <p> 一、活動目標 </p><p>本班學生舞蹈基礎較弱, 學習舞蹈時放不開、我根據學生的實際情況、制定如下目標 :</p><p>1、學習舞蹈《愛我你就抱抱我》的基本動作、感受舞蹈的風格特點、讓小朋友們感受音樂的節(jié)拍、把握基本動作。</p><p>2、通過動作與歌詞的對應，是學生自發(fā)的陶醉于充滿溫暖的舞蹈情景中，拉近家人之間的距離，增強彼此的親昵感與溫暖。</p> <p>活動重難點:1.重點:(1)掌握四個主題動作的要領。(2)動作與歌詞相呼應，讓學生邊唱邊跳，傾訴自己的心聲。</p><p>2.難點:(1)要求學生要表現出撒嬌，親昵的感覺～ (2)每個動作的連接，動作的協調性。</p><p>活動準備:</p><p>舞蹈視頻《愛我你就抱抱我》</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>活動過程 :</p><p>故事導入</p><p>教師自編故事說給學生聽，以生動的故事激發(fā)學生的表演欲望</p><p>幼兒園里有個小朋友叫萌萌，她的爸爸媽</p><p>媽每天工作都很忙，總是自己在家一個人玩，可她多想每天讓爸爸媽媽多親親自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同學們聽</p><p>完這個故事后，你們有什么方法能幫助這個小朋友呢,可以大家一起表演個舞蹈給她的爸爸媽媽看，讓他們能明白了解萌萌的想法。于是大家一起對爸爸媽媽說</p><p><br></p><p>動作導入:</p><p>以提示的方式問學生們，要想讓別人夸夸自己，怎么做讓爸爸媽媽抱抱自己呢,親親我呢,陪陪我呢,先讓學生自己用肢體語言表現，在由教師把動作統(tǒng)一組合。</p><p>4.學習舞蹈動作:</p><p>基本動作是整個舞蹈構成的重要組成部分。</p><p>1.“陪陪我”:雙手上位招手，做呼喚的狀態(tài)。</p><p>2.“親親我”:手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸媽媽多多的親親我”。</p><p>3.“夸夸我”:雙手大拇指翹起，四指收回，直臂放于前平位。</p><p>4.“抱抱我”:小臂交叉折回，放于肩前，做“擁抱”狀。</p><p>5.雙腳蹦跳步:膝蓋、腳踝放松，雙腳同時向上跳起，同時落地，節(jié)奏確定。</p> <p>幼兒隨音樂表演</p> <p>活動延伸 : 和家人一起表演</p>